愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切,，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。嚴(yán)肅地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素,?！比祟惖脑S多偉大創(chuàng)造，都是從想象開始的,。千萬(wàn)不可輕視想象,，要培養(yǎng)、挖掘人的想象能力,。要培養(yǎng)孩子的想象力,，首先可以從閱讀科學(xué)幻想作品開始，以啟發(fā),、培養(yǎng)孩子對(duì)于想象的興趣,。在科學(xué)史上，許多有作為的,、想象力豐富的科學(xué)家,，在其幼年時(shí)期，都曾對(duì)科學(xué)幻想作品有著強(qiáng)烈的興趣,，這對(duì)他們以后的作為不無(wú)影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)我們的快速閱讀和快速記憶，不但開發(fā)了孩子的大腦潛能,，還開發(fā)了孩子的想象力,、心象力、創(chuàng)造力,、思維力,。推薦家長(zhǎng)給孩子們通過(guò)一些專門的訓(xùn)練來(lái)提高孩子快速記憶，如快腦國(guó)際的快速記憶培訓(xùn)課程,，旨在通過(guò)專業(yè),、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速記憶的能力,。這門課程融合了腦科學(xué),、眼科學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,，形成了一套獨(dú)特的課程體系,。快速記憶培訓(xùn)班,，助力記憶提升,，開啟智慧人生。特色快速記憶反復(fù)看

右腦功能開啟后,，孩子記憶會(huì)逐漸增強(qiáng),，堅(jiān)持訓(xùn)練可以達(dá)到過(guò)目不忘、倒背如流,。希臘學(xué)者理查德.波孫,，能把以前看過(guò)的書的幾乎每一頁(yè)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地復(fù)述下來(lái)；法國(guó)的萊恩.岡貝特,，能背誦維克多.雨果的大量作品,，而且不管從哪一頁(yè)開始，不管是從前到后還是從后到前都能背誦如流,；清末民初中外的文化怪杰辜鴻銘,，年過(guò)花甲的時(shí)候，背誦起彌爾頓那首6100多行的無(wú)韻長(zhǎng)詩(shī)《失樂園》,，居然一字不差,！他們究竟是怎么做到的呢？倒背不是目的,，是為了訓(xùn)練孩子的右腦活化,，讓孩子養(yǎng)成使用右腦的習(xí)慣?？炷X國(guó)際的快速記憶課程,，旨在通過(guò)專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練,，幫助孩子提高快速記憶的能力,。快速記憶課程融合了腦科學(xué),、眼科學(xué)、心理學(xué),、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,，為學(xué)生提供了一套科學(xué)、系統(tǒng)的記憶方法,。特色快速記憶反復(fù)看快速記憶培訓(xùn)班,，開啟大腦潛能，讓記憶不再困難。

我們知道,，從小改變孩子的閱讀方式要比成人快得多,，在幼兒時(shí)期練習(xí)快速閱讀法對(duì)大腦的塑造、左右腦的鍛煉都比成人事半功倍得多,，而快速閱讀的“眼腦直映”方法很大地開發(fā)了孩子的大腦,，特別是右腦的能力?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，右腦的記憶能力要比左腦高得多，因此經(jīng)過(guò)了快速閱讀方法的訓(xùn)練也可以讓孩子們擁有終身受益的記憶力,。培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)“仁者見仁,、智者見智”的“工作”，孩子的天性不同,、生活環(huán)境存在差異,，培養(yǎng)的方式、方法自然千差萬(wàn)別,，不可能有一種模式可以套用,，如何培養(yǎng)孩子會(huì)是一個(gè)永恒的話題。我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中,，注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法，方法包括（快速閱讀能力,、快速記憶能力,、高效專注的能力）,，快腦國(guó)際的快速記憶課程，旨在通過(guò)專業(yè),、系統(tǒng)的訓(xùn)練,，可以幫助孩子提高快速記憶的能力,?？焖儆洃浾n程融合了腦科學(xué),、眼科學(xué)、心理學(xué),、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,，為學(xué)生提供了一套科學(xué),、系統(tǒng)的記憶方法。

愛因斯坦的相對(duì)論,，一開始也是出現(xiàn)在他的想象之中,，這個(gè)新理論就是在他想象的夢(mèng)中展開后,，深受感觸的愛,，才在黑板前將感受的幻像進(jìn)行表現(xiàn)、整理,、將其形式化,、體系化后,，終于成就了震驚后世的物理學(xué)理論,。據(jù)說(shuō)愛因斯坦在小時(shí)候經(jīng)常用想象的方法來(lái)做游戲。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的所有創(chuàng)意的源泉在于想象游戲,。任何語(yǔ)言,，不管是書面語(yǔ)言還是口頭語(yǔ)言，在我的思考中不起作用”,。愛因斯坦就是這樣一位右腦功能很厲害的的人,。你想成為這樣的人嗎,？推薦家長(zhǎng)給孩子們通過(guò)一些專門的訓(xùn)練來(lái)提高孩子快速記憶,，如快腦國(guó)際的快速記憶培訓(xùn)課程，旨在通過(guò)專業(yè),、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速記憶的能力,。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué),、心理學(xué),、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,，形成了一套獨(dú)特的課程體系。建立記憶宮殿,，將知識(shí)放入場(chǎng)景,，小孩記憶更輕松。

大腦潛能訓(xùn)練中的曼陀羅學(xué)習(xí)回路建立圖、5秒記憶組,、反差記憶游戲都是培養(yǎng)照相記憶能力的好方法,，不僅可以提高記憶效率，更能夠開發(fā)右腦潛能,。通過(guò)右腦照相記憶學(xué)習(xí)法讓寶寶學(xué)習(xí)識(shí)字,，提高孩子的記憶力、專注力,、行為力等三大關(guān)鍵能力,，為未來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。可以達(dá)到任何一篇文章的記憶（包含任意古詩(shī),、文言文,、英語(yǔ)課文,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、公式）,，短時(shí)間內(nèi)都能做到倒背如流，并能做到形成長(zhǎng)久記憶區(qū)域,。我們從根本上消除學(xué)習(xí)狀態(tài)不積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),，迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子一生來(lái)說(shuō),，將意味著無(wú)窮的可能性——無(wú)論中考還是高考,，都能輕松應(yīng)對(duì),，并受益終身,！在這里推薦快腦國(guó)際的快速記憶課程，旨在通過(guò)專業(yè),、系統(tǒng)的訓(xùn)練,，幫助孩子提高快速記憶的能力,。快速記憶課程融合了腦科學(xué),、眼科學(xué),、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,，為學(xué)生提供了一套科學(xué),、系統(tǒng)的記憶方法。參加快速記憶培訓(xùn)班,，掌握高效記憶法,，提升學(xué)習(xí)效率。深圳8-16歲快速記憶怎么提升

快速記憶培訓(xùn)班,，讓你快速記住知識(shí),，輕松應(yīng)對(duì)考試。特色快速記憶反復(fù)看

快速記憶的“元認(rèn)知升級(jí)”目標(biāo),。該機(jī)構(gòu)的記憶訓(xùn)練目標(biāo)是培養(yǎng)“記憶策略管理者”——初級(jí)階段學(xué)員依賴圖像聯(lián)想等外部技巧,，而高階訓(xùn)練則引導(dǎo)孩子理解記憶規(guī)律（如艾賓浩斯遺忘曲線），自主調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏,。許多完成訓(xùn)練的學(xué)員反饋：“現(xiàn)在背文言文時(shí),，我會(huì)先分析句子邏輯，再?zèng)Q定用圖像法還是邏輯法記憶”,，這種元認(rèn)知能力的提升,，使記憶從“被動(dòng)接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)策略”。腦成像研究顯示,，具備元記憶能力的孩子,，其大腦背外側(cè)前額葉皮層的強(qiáng)度比普通孩子高31%，這正是終身受用的學(xué)習(xí)核要素養(yǎng),。特色快速記憶反復(fù)看