培養(yǎng)孩子專注力注意教養(yǎng)的方式,，有很多專注力不夠的孩子,，確實(shí)是父母的教育方式不太對(duì)造成的。舉例：小朋友寫(xiě)作業(yè),，媽媽在旁邊看,，結(jié)果看到孩子寫(xiě)錯(cuò)了，就在旁邊嘮叨,，你看看你,，怎么這么粗心呢，來(lái)把這里改過(guò)來(lái),，你看看,，又錯(cuò)了，跟你說(shuō)了多少遍了……當(dāng)媽媽這樣說(shuō)的時(shí)候,，會(huì)造成孩子情緒不好,，第二，一直嘮叨會(huì)讓孩子變得皮了,，第三,，養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)被盯的習(xí)慣，如果沒(méi)有人不斷提醒他要專心,，他就會(huì)沒(méi)寫(xiě)幾行就開(kāi)始玩橡皮,。同時(shí)媽叮嚀也是造成孩子分心的原因之一。好的方法是：讓孩子先寫(xiě)完,，整體檢查,，再幫孩子講解。當(dāng)孩子作業(yè)有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)表?yè)P(yáng),，如：你的作業(yè)真棒如何判斷孩子是不是感統(tǒng)失調(diào),、感統(tǒng)失調(diào)的程度、屬于哪一種感統(tǒng)失調(diào)呢,？什么是專注力報(bào)名

專注力的培養(yǎng)對(duì)孩子的一生起到什么作用專注力是孩子學(xué)習(xí)和做事能否成功的關(guān)鍵,，對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的。它是一個(gè)人能高度集中于某一件事情的能力,，是一項(xiàng)非常重要的心理素質(zhì),。1,、提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子能夠把注意力集中于某件事情的時(shí)候,，他們就會(huì)主動(dòng)去探求未知的東西,，尋求解決問(wèn)題的辦法。比如,，經(jīng)常喜歡搭積木的孩子更容易掌握組合與分解的知識(shí)技巧,，這可以提升數(shù)學(xué)思維能力。2,、鍛煉毅力,。當(dāng)孩子熱衷于某一件玩具并長(zhǎng)時(shí)間擺弄時(shí)，不知不覺(jué)中也鍛煉了他的恒心和毅力,。注意力游戲還可以幫助孩子克服散漫的習(xí)慣,，能夠沉著冷靜地處理問(wèn)題，形成穩(wěn)定的心理素質(zhì),。3,、激發(fā)好奇心。當(dāng)孩子注意力集中時(shí),，就可以深入地思考問(wèn)題,。比如孩子在搭積木時(shí)，開(kāi)始可能只會(huì)往上碼高,。逐漸地,，他會(huì)試著往左右搭，或組成新的圖形,。4,、提高自信心。注意力集中的孩子,，由于能夠?qū)Ｐ挠谧约核龅氖虑?，所以更容易獲得滿意的結(jié)果，更能體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。如果再得到父母的夸獎(jiǎng),，孩子就會(huì)更加自信。定制專注力價(jià)格比較除非你被孩子邀請(qǐng),，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子,。 ----蒙特梭利！

1.專注力力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中于課堂上,，小動(dòng)作特別多2.別人和他（她）說(shuō)話,，他（她）常常沒(méi)注意聽(tīng)3.常常不能完全執(zhí)行他人的指令,，不能很好完成學(xué)校課業(yè),、其他事情或任務(wù)4.經(jīng)常逃避,、厭惡或不愿意地從事較花心思的任務(wù)7.經(jīng)常遺失自己的物品（如玩具、家庭作業(yè)簿,、鉛筆,、書(shū)本或工具）[恐懼]輕度專注力不集中的表現(xiàn)：1、上課集中注意力時(shí)間短,，經(jīng)常東張西望,。做小動(dòng)作，如玩鋼筆,、抓耳撓腮等,。2、不聽(tīng)從老師的指令,，不能遵守課堂紀(jì)律,。一件小小的事在他反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒激動(dòng),，并好長(zhǎng)時(shí)間平靜不下來(lái),。3、上課時(shí)常想與同座位說(shuō)話,，不能專心做作業(yè),，影響別人。4,、寫(xiě)作業(yè)速度慢,，別人一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，他們要拖到3—4個(gè)小,。有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：專注力集中的孩子只需要讀5分鐘就能記憶一篇古詩(shī),，而同樣的古詩(shī)，專注力不集中的孩子,，竟然讀了100遍才能記住,。可見(jiàn),，它與人的學(xué)習(xí)效率和工作效率有著密切的關(guān)系,。因此**說(shuō)，哪里有專注力,，哪里就有思考和記憶…8較容易受外界影響,，容易被外在刺激轉(zhuǎn)移注意力?；蛘撸耗阍谂赃吇鹈叭?，他無(wú)所謂，常常東張西望…

如何順其自然的發(fā)展孩子的專注力,？這里的順其自然其實(shí)是基于孩子專注力發(fā)展的規(guī)律和特征的,，我們要理解每個(gè)孩子的獨(dú)特性和發(fā)展性,，而不要揠苗助長(zhǎng)，對(duì)孩子的專注力做出過(guò)高的期待,。正如前文所述,，孩子的專注力是逐漸發(fā)展成熟的過(guò)程，爸爸媽媽們可以參照周圍的同齡孩子以及孩子自身隨年齡的變化來(lái)觀察孩子的注意力,。如果孩子整體的專注力和周圍同齡孩子的相差無(wú)幾,，并且也能夠隨著年齡增長(zhǎng)而呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，那我們就不用太過(guò)于糾結(jié)和擔(dān)心,，而是按照上文抓住機(jī)會(huì)的培養(yǎng)即可,；更無(wú)需為了讓孩子“提前一條起跑線”而進(jìn)行超前的培養(yǎng)和強(qiáng)化，而要遵循孩子發(fā)展的規(guī)律,。如若孩子還沒(méi)發(fā)展到,，就像電腦或手機(jī)硬件配置還比較低時(shí)，有些程序怎么跑也是跑不起來(lái)的,，孩子的有些能力也是怎么培養(yǎng)都難以達(dá)到的,。一旦學(xué)習(xí)開(kāi)始就都停掉，拿走手機(jī),、關(guān)掉電腦（如果有需要用電腦的作用需要監(jiān)督完成）,。

孩子好動(dòng)，坐不住家長(zhǎng)可以這樣做,，特別有效,！快快練起來(lái)！小孩子注意力不集中,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要吼,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)。他的邏輯思維沒(méi)有發(fā)展的那么成熟,，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo),。給大家分享一個(gè)方法，叫單腿站樁法,，首先讓孩子雙手交叉,。反過(guò)來(lái)頂住下顎，然后抬起右腳,。堅(jiān)持一分鐘不要?jiǎng)?，每天?xùn)練至少兩次，一個(gè)星期以后啊,，可以加大難度,，讓他閉上眼睛，然后雙手交叉，頂住下顎,，抬起右腳,，堅(jiān)持一分鐘。這樣堅(jiān)持兩周以后孩子好動(dòng),，孩子的注意力會(huì)有明顯的提升,。關(guān)注我每天分享專注力小方法,，讓你的孩子變得更好,。專注力不足的孩子往往上課不能集中精神，經(jīng)常開(kāi)小差,，成績(jī)也受到影響,。定制專注力價(jià)格比較

工作任務(wù)越來(lái)越多越來(lái)越難，想要順利處理這些任務(wù),，沒(méi)有良好的精力肯定是不行的,。什么是專注力報(bào)名

“專注力是不是先天決定的？到底有沒(méi)有可能通過(guò)訓(xùn)練去提高,？為什么我試了那么多方法,，都沒(méi)什么用呢？”喜歡做小動(dòng)作,、上課三心二意,；作業(yè)拖拖拉拉、分分鐘神游天外,；動(dòng)個(gè)不停,，容易毛躁，沒(méi)耐心,；做什么都堅(jiān)持不下來(lái)……許多孩子都有專注力不足的問(wèn)題,，但怎么辦呢？有名兒童心理學(xué)家皮亞杰,、兒童繪畫(huà)心理學(xué)家羅恩菲爾德都說(shuō)過(guò)：兒童繪畫(huà)水平能夠反映兒童心理發(fā)展水平,，而專注力，恰恰是兒童心智發(fā)展中的重要一環(huán),。什么這么說(shuō)呢,？首先，興趣是訓(xùn)練專注力比較好的起點(diǎn),。比如,，2歲半的孩子，就喜歡拿起筆涂涂畫(huà)畫(huà),，4歲多的孩子,，會(huì)越來(lái)越喜歡在家里到處涂鴉，興趣，是訓(xùn)練專注力比較好的起點(diǎn),。從孩子開(kāi)始喜歡的畫(huà)畫(huà)開(kāi)始進(jìn)行專注力訓(xùn)練,，才有機(jī)會(huì)讓孩子在更難的學(xué)科學(xué)習(xí)中，投入更主動(dòng)更深入的專注力,。什么是專注力報(bào)名

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