和其他能力互相關(guān)聯(lián)其次,，專注力和孩子的其他方面的能力，包括認(rèn)知能力,、語言能力,、運(yùn)動(dòng)能力和情緒調(diào)節(jié)能力等又是有相互關(guān)聯(lián)的。比如如果一個(gè)孩子本身有認(rèn)知或語言發(fā)育遲緩的問題,，專注力也會(huì)受到一定的影響,。被其他因素影響此外，專注力還容易受到孩子的睡眠,、身體狀態(tài),、情緒狀態(tài)等多方面因素的影響。比如孩子沒睡好,、生病了或者是因?yàn)槭艿脚u(píng)心情不好的時(shí)候,，他的專注力都會(huì)受到不同程度的影響而難以集中。因此我們對(duì)孩子專注力的關(guān)注不能只是從一個(gè)時(shí)點(diǎn)或者一個(gè)片面的角度去看待，還需要更為整體的,、多角度,、多場合和多時(shí)點(diǎn)的去理解專注力的問題，而對(duì)孩子的專注力有一個(gè)合理的期待,。以上情況若經(jīng)常發(fā)生，說明孩子有注意力不集中的狀況??！全程專注力總結(jié)

很多父母不理解，明明有足夠的時(shí)間,，為什么孩子總是做不完的事情呢,？其實(shí)這是因?yàn)楹⒆觽儧]有合理安排時(shí)間造成的，他們總是認(rèn)為時(shí)間還有很多,，不用太著急,，結(jié)果時(shí)間都過去了，才發(fā)現(xiàn)自己還沒行動(dòng),，等到匆匆忙忙的開始時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)做不完了。如果每做一件事都沒有一個(gè)期限,，那么孩子就會(huì)無限期的往后拖延,。時(shí)間就會(huì)被大量的浪費(fèi)，孩子的做事效率也無法得到提高,。確實(shí)給孩子一個(gè)時(shí)限這樣的方法,，不僅可以促使孩子加快行動(dòng)，提高做事情的效率,，還可以讓孩子節(jié)省很多時(shí)間,。南山區(qū)時(shí)代專注力價(jià)格比較孩子的專注力訓(xùn)練越早越好，很小的時(shí)候就培養(yǎng)成效會(huì)更好,，下面的這些方法不妨和孩子一起嘗試一下,。

如何順其自然的發(fā)展孩子的專注力？這里的順其自然其實(shí)是基于孩子專注力發(fā)展的規(guī)律和特征的,，我們要理解每個(gè)孩子的獨(dú)特性和發(fā)展性,，而不要揠苗助長，對(duì)孩子的專注力做出過高的期待,。正如前文所述,，孩子的專注力是逐漸發(fā)展成熟的過程，爸爸媽媽們可以參照周圍的同齡孩子以及孩子自身隨年齡的變化來觀察孩子的注意力,。如果孩子整體的專注力和周圍同齡孩子的相差無幾,，并且也能夠隨著年齡增長而呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，那我們就不用太過于糾結(jié)和擔(dān)心,，而是按照上文抓住機(jī)會(huì)的培養(yǎng)即可,；更無需為了讓孩子“提前一條起跑線”而進(jìn)行超前的培養(yǎng)和強(qiáng)化,，而要遵循孩子發(fā)展的規(guī)律。如若孩子還沒發(fā)展到,，就像電腦或手機(jī)硬件配置還比較低時(shí),，有些程序怎么跑也是跑不起來的，孩子的有些能力也是怎么培養(yǎng)都難以達(dá)到的,。

“專注力是不是先天決定的,？到底有沒有可能通過訓(xùn)練去提高？為什么我試了那么多方法,，都沒什么用呢,？”喜歡做小動(dòng)作、上課三心二意,；作業(yè)拖拖拉拉,、分分鐘神游天外；動(dòng)個(gè)不停,，容易毛躁,，沒耐心；做什么都堅(jiān)持不下來……許多孩子都有專注力不足的問題,，但怎么辦呢,？有名兒童心理學(xué)家皮亞杰、兒童繪畫心理學(xué)家羅恩菲爾德都說過：兒童繪畫水平能夠反映兒童心理發(fā)展水平,，而專注力,，恰恰是兒童心智發(fā)展中的重要一環(huán)。什么這么說呢,？首先,，興趣是訓(xùn)練專注力比較好的起點(diǎn)。比如,，2歲半的孩子,，就喜歡拿起筆涂涂畫畫，4歲多的孩子,，會(huì)越來越喜歡在家里到處涂鴉,，興趣，是訓(xùn)練專注力比較好的起點(diǎn),。從孩子開始喜歡的畫畫開始進(jìn)行專注力訓(xùn)練,，才有機(jī)會(huì)讓孩子在更難的學(xué)科學(xué)習(xí)中，投入更主動(dòng)更深入的專注力,。感覺大腦無法專注的時(shí)候,，喝點(diǎn)清水，一定能幫你緩解。

輕度專注力不集中的表現(xiàn)：1,、上課集中注意力時(shí)間短,，經(jīng)常東張西望。做小動(dòng)作,，如玩鋼筆,、抓耳撓腮等。2,、不聽從老師的指令,，不能遵守課堂紀(jì)律。一件小小的事在他反應(yīng)強(qiáng)烈,，情緒激動(dòng)，并好長時(shí)間平靜不下來,。3,、上課時(shí)常想與同座位說話，不能專心做作業(yè),，影響別人,。4、寫作業(yè)速度慢,，別人一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè),，他們要拖到3—4個(gè)小。有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：專注力集中的孩子只需要讀5分鐘就能記憶一篇古詩,，而同樣的古詩,，專注力不集中的孩子,，竟然讀了100遍才能記住,。可見,，它與人的學(xué)習(xí)效率和工作效率有著密切的關(guān)系,。因此**說，哪里有專注力,，哪里就有思考和記憶…專注力訓(xùn)練方法很多,，不同的訓(xùn)練針對(duì)不同的問題根源。特色服務(wù)專注力歡迎來電

一旦學(xué)習(xí)開始就都停掉,，拿走手機(jī),、關(guān)掉電腦（如果有需要用電腦的作用需要監(jiān)督完成）。全程專注力總結(jié)

比努力更重要的是注意力集中,。專注力聽知覺訓(xùn)練聽知覺注意力訓(xùn)練包括聽動(dòng)訓(xùn)練,，聽辯訓(xùn)練，聽覺記憶，聽寫訓(xùn)練,，聽覺理解,，聽覺抗干擾以及聽覺復(fù)述七方面。從聽覺方面改善學(xué)習(xí)生活中注意力薄弱引起的各項(xiàng)問題,。靜心訓(xùn)練幫助兒童學(xué)會(huì)放松自己,，平靜情緒，控制沖動(dòng)等,。主要形式有：呼吸訓(xùn)練,，想象放松，冥想,，游戲活動(dòng)等,。比努力更重要的是注意力集中。專注力視知覺訓(xùn)練以訓(xùn)練圖卡為媒介,，以視覺通道注意力的專項(xiàng)訓(xùn)練為主,。視知覺注意力訓(xùn)練包括：視覺分辨，記憶,，追蹤,，完形，空間,，以及舒爾特,，手眼協(xié)調(diào)，對(duì)易出現(xiàn)跳字漏字,，混淆,，閱讀速度慢，記不住,，找不到東西等問題進(jìn)行干預(yù),，提高視覺注意水平。比努力更重要的是注意力集中,。全程專注力總結(jié)

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