影響閱讀除了點式閱讀和線式閱讀兩種不同的閱讀方式外,，我們還可以看到視幅的因素在影響我們閱讀速度,。
2、視幅
所謂視幅,，就是眼睛每次停頓時,，所能清晰看到的視野范圍，叫做視覺幅度,，也就是視幅,。眼睛一次只能定焦一個字或一個詞，閱讀速度就自然跟不上去,。
3,、理解
此外，還有一個影響閱讀的重要因素是跟我們的理解力有關,。理解力主要就是我們孩子平時的知識儲備和閱讀量有關,。其實家長也可以有這種經(jīng)驗，也就是當我們回過頭去看自己小學的課本的時候,，就會發(fā)現(xiàn)很簡單,，那就是因為我們知識儲備豐富了，以前難的內(nèi)容就簡單了,，閱讀速度自然提升很多了,。 當你在讀一本好書的時候，會讓你的大腦更放松,。你所閱讀的內(nèi)容,，甚至會讓你感到心情平靜,。品質(zhì)快速閱讀經(jīng)驗豐富

快速閱讀是真的嘛？讀書是獲取知識的主要途徑,。當然有許多大教育家就提出過“活教育”“生活教育”等理念,，意思是書本只是認識生活的工具，根本還在實際生活,。但是我們也不能忽視間接經(jīng)驗（書本知識）的獲得,。讀書速度慢是課外閱讀時會遇到的困擾，大部分人的閱讀速度在每分鐘300字到500字,，還不一定能及時理解,。快速閱讀法可以讓你的速度提升到每分鐘2000字,，當我把這條消息發(fā)到朋友圈的時候,，有家長還表示疑惑：真有這么快的速度嗎？福田區(qū)快速閱讀報名咨詢當你具備了各種各樣的知識,，做決定就會更容易,。

閱讀真的太重要了！從小培養(yǎng),，能夠讓孩子脫胎換骨,，受益一生。我之前也寫過關于閱讀的文章,，其實重在講解的一個道理就是,，如果我們把閱讀速度提升起來，孩子的閱讀興趣會有更大的提升,。閱讀其實就是一種習慣,，不管是孩子閱讀上出現(xiàn)的哪一種問題，要么是讀得慢,、讀不進,，讀了沒收獲，或者讀書不能持久,，其實造成這一系列問題和困擾就是閱讀沒有方法。我們學習閱讀的方法比單純學習知識要好,，因為“授之以魚”不如“授之以漁”,，方法是高于知識的。而閱讀更是素質(zhì)教育的提升所必需,，多讀一些書在于多一些閱歷,；讀書就仿佛與人聊天，讀好的書就是結識好的老師朋友,，受益無窮,。

為什么能速讀,？速讀這門技巧是不是只有少數(shù)人能會呢？其實,，每個人與生俱來就具有了速讀能力,，只是不懂得方法而已。經(jīng)由速讀訓練,，將原來的看書習慣改變,，能把閱讀潛能激發(fā)出來。我們視線所及的焦點是一個面而不是一個點,，當我們欣賞風景圖片,、電影、電視時,，能夠一眼就看到整個畫面,，一目了然。并不需要由上至下或從左至右慢慢地看,，也沒有經(jīng)由嘴巴的發(fā)音,，這就證明，我們的視覺是相當靈敏的,。那為什么我們看書時就無法一眼看一面呢,？閱讀的好處，它可以改變你的世界,，讓你在這個看似和別人一樣的時空找到別樣的樂趣,。

速讀是什么？速讀是什么呢,？或許有些人會認為速讀就是閱讀,、瀏覽，只是大略地略讀并無法了解全文,。其實,，速讀并非如此，速讀固然要求閱讀速度加快,，相對應地也要求理解力和記憶力地配合,，速讀的正確含義應是“快速而有效地閱覽”。速讀按字面解釋是快速地閱覽,，但是速讀并沒有“讀”的意思,。速讀是文字信息經(jīng)由眼睛直接反映到腦部，嘴巴并沒有發(fā)出聲音,，也沒有在心里發(fā)音,；因為眼腦直接反映，所以閱讀速度就變快了。閱讀速度增加后,，會不會因影響理解力和記憶力呢,？一般人總認為閱讀速度快，理解力和記憶力就無法兼顧,。初學者或許會有這樣的顧慮,，但對于速讀技巧熟練者來說，理解力,、記憶力和閱讀速度的快慢并沒有太多的關系,。讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮,，讀書能療病,，讀書能礪志，讀書能致遠,，讀書能練達,，讀書能聰慧。品質(zhì)快速閱讀費用是多少

閱讀 可以讓你脫離成長環(huán)境 自命不凡,！品質(zhì)快速閱讀經(jīng)驗豐富

銷售資質(zhì)審批取消后,，教育行業(yè)“百花齊放”，如何選擇一家靠譜的機構成為眾多家庭的現(xiàn)實需求,。日前,，由廣東省服務協(xié)會主辦的“2019廣東省留學服務協(xié)會教育資源博覽會”在廣州舉行，行業(yè)人士呼吁廣大消費者提高防范意識,，警惕“特色服務”噱頭,，選擇合法合規(guī)和專業(yè)的服務機構。順應市場需求,，有限責任公司推出“教育事務所”這一服務機制,，力圖構建一個信息通暢、服務透明的平臺,，加強行業(yè)不同領域的合作,，讓機構和學生、家長能“無縫對接”,，幫助家庭找到良好服務,，與優(yōu)異顧問和負責任的機構合作，為學生們鋪開一條光明之路,。面對教育政策新形勢的挑戰(zhàn),，主營產(chǎn)品或服務教育產(chǎn)業(yè)按照創(chuàng)新提升、規(guī)范管理的總體要求,，著眼規(guī)范，探索創(chuàng)新,，不斷加快產(chǎn)業(yè)確定轉換,，教材教輔主營業(yè)務穩(wěn)步提升,，教育多元產(chǎn)業(yè)和融合發(fā)展初顯成效，正在加快由教育產(chǎn)品提供商向教育綜合服務商轉變的步伐,。從微觀上說,，行業(yè)服務型發(fā)展的成熟度、消費者個體趨于理性,、我國管控力度也會促進和阻礙培訓市場發(fā)展,。目前大環(huán)境的利好、家長眼界的開闊和經(jīng)濟能力的提高,、各國對于中國低齡學生也秉承開放的政策,，低齡化呈加劇趨勢。品質(zhì)快速閱讀經(jīng)驗豐富

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