普通高中：即普通高級(jí)中學(xué),，屬于高級(jí)中等教育學(xué)校的范疇，用以區(qū)別中師,、中專,、職高,、技校等學(xué)校，普通高中是我國(guó)高級(jí)中等教育的主體,，是高級(jí)中等教育的基本組成部分,，是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束以后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上承初中,，下啟大學(xué),，學(xué)制一般為三年,。2020年，全國(guó)共有普通高中1.42萬(wàn)所,。招生876.44萬(wàn)人,，在校生2494.45萬(wàn)人。普通高有專任教師193.32萬(wàn)人,。 普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)之上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì),、面向大眾的基礎(chǔ)教育。是大眾性和基礎(chǔ)性的非義務(wù)性教育,，普通高中是中等教育的后期或高級(jí)階段,，兼容按層次分的“中等教育”與按類別分的“普通教育”兩重性質(zhì)。是使學(xué)生進(jìn)入高等教育學(xué)?；蛏鐣?huì)的過(guò)渡階段,，是基礎(chǔ)性教育，是面向大眾的教育,，是終身教育的重要組成部分,。南昌少春中學(xué)厚道經(jīng)營(yíng),，兼濟(jì)天下,。吉安普通高中哪家好

高中會(huì)考，即普通高中學(xué)業(yè)水平考試,。是根據(jù)國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定,，由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施的考試,，主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度,。考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù),。實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試,，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程，避免嚴(yán)重偏科,；有利于學(xué)校準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，改進(jìn)教學(xué)管理；有利于高?？茖W(xué)選拔適合學(xué)校特色和專業(yè)要求的學(xué)生,，促進(jìn)高中、高校人才培養(yǎng)的有效銜接,。鷹潭實(shí)驗(yàn)高中招生熱線南昌少春中學(xué)以“客戶為中心,，客戶為導(dǎo)向,。

高中（Senior high school）中國(guó)的官學(xué)教育在清末學(xué)制之前,，基本上沿襲傳統(tǒng)的官學(xué)和地方官學(xué)兩大類。的國(guó)子監(jiān)相當(dāng)于大學(xué)性質(zhì),，地方的府州縣學(xué)具有中等教育性質(zhì),，而城鄉(xiāng)的社學(xué)、義學(xué)之類則是小學(xué)教育性質(zhì),。19世紀(jì)末,，辛亥**元老中國(guó)現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開(kāi)風(fēng)氣之先,，排除頑固守舊勢(shì)力的干擾,，成功引入西學(xué),，創(chuàng)辦新式學(xué)校,，將平民教育納入滿清朝廷的視野,。清迫于形勢(shì)壓力，不得不對(duì)教育革新網(wǎng)開(kāi)一面,，于1905年末頒布新學(xué)制,，廢除科舉制，并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂,，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式,，新學(xué)制將學(xué)校分為“小學(xué)堂”、“中學(xué)堂”,、“高等學(xué)堂”和“大學(xué)堂”等幾個(gè)等級(jí)，但“小學(xué)堂”和“中學(xué)堂”之間界定較模糊,，直到宣統(tǒng)元年（1909年）,，地方科舉考試停止以后，才得以明朗,，并逐步分化為初中和高中,。

國(guó)際高中：指的是無(wú)論是辦學(xué)理念,、考試模式和學(xué)生組成，都是國(guó)際化的高中,。直接的標(biāo)準(zhǔn)就是看國(guó)內(nèi)這類學(xué)校是否符合這3個(gè)基本條件：1,、學(xué)校取得國(guó)際教育機(jī)構(gòu)的授權(quán)認(rèn)證。如的劍橋國(guó)際考試會(huì),、世界文憑組織（IBO）,、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)；2,、學(xué)校的外籍教師的數(shù)量以及師生人數(shù)比例是否低于1：5；3,、學(xué)校的外籍學(xué)生與中國(guó)之間的比例是否低于1：5,。國(guó)際高中注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力培養(yǎng)。國(guó)際高中以英文為主,，輔以中文的授課。國(guó)際高中整合中外教育資源,，注重多學(xué)科和多元文化融通,，使學(xué)生在中國(guó)的學(xué)校里享受?chē)?guó)際化教育。國(guó)際高中可以幫助盡早熟悉和適應(yīng)國(guó)外教育模式,。國(guó)際高中為中國(guó)學(xué)生搭建了一所走向世界明星大學(xué)的橋梁。國(guó)際高中課程是受中外認(rèn)可,。國(guó)際高中課程打破了傳統(tǒng)的一考定乾坤的選拔模式,，考試和平時(shí)成績(jī)各占50%。平時(shí)成績(jī)則根據(jù)學(xué)生出勤,、作業(yè),、考試、實(shí)驗(yàn),、社會(huì)實(shí)踐等方面來(lái)表現(xiàn)。國(guó)際高中突出“以學(xué)生為中心”的教育方式,，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性入手，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力培養(yǎng),，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)求知”,。南昌少春中學(xué)以市場(chǎng)為導(dǎo)向,、以客戶為中心。

       綜合高中是一種為學(xué)生提供升學(xué)為主,、就業(yè)為輔的教學(xué)模式,，培養(yǎng)既有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，又達(dá)到一定的專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的綜合性人才,。其主要特點(diǎn)是按專業(yè)大類招生,，文化課采用普高教材,，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專,，學(xué)生實(shí)習(xí)在寒暑假完成,。學(xué)生可參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試或綜合高中會(huì)考，成績(jī)合格者發(fā)給普通高中或綜合高中學(xué)業(yè)水平考試合格證書(shū)及相應(yīng)的畢業(yè)證書(shū),，畢業(yè)生可報(bào)考普通高等學(xué)校,，應(yīng)屆畢業(yè)生也可由畢業(yè)學(xué)校擇優(yōu)推薦，雙向選擇,，自主就業(yè),。高中畢業(yè)生可參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試,。截至2016年5月30日,，全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)2879所,，其中：普通高等學(xué)校2595所（含學(xué)院266所），學(xué)生們可以根據(jù)考試成績(jī)自主擇校,。南昌少春中學(xué)品質(zhì),，企業(yè)未來(lái)的決戰(zhàn)場(chǎng)和永恒的主題。萍鄉(xiāng)民辦高中哪家好

南昌少春中學(xué)改善提高,，永無(wú)止境,。吉安普通高中哪家好

綜合高中是一種為學(xué)生提供升學(xué)為主,、就業(yè)為輔的教學(xué)模式,，培養(yǎng)既有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí),，又達(dá)到一定的專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的綜合性人才,。其主要特點(diǎn)是按專業(yè)大類招生,，文化課采用普高教材,，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專，學(xué)生實(shí)習(xí)在寒暑假完成,。學(xué)生可參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試或綜合高中會(huì)考,，成績(jī)合格者發(fā)給普通高中或綜合高中學(xué)業(yè)水平考試合格證書(shū)及相應(yīng)的畢業(yè)證書(shū),，畢業(yè)生可報(bào)考普通高等學(xué)校，應(yīng)屆畢業(yè)生也可由畢業(yè)學(xué)校擇優(yōu)推薦,，雙向選擇,，自主就業(yè),。高中畢業(yè)生可參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試。截至2016年5月30日,，全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)2879所,，其中：普通高等學(xué)校2595所（含學(xué)院266所），學(xué)生們可以根據(jù)考試成績(jī)自主擇校,。吉安普通高中哪家好

南昌少春中學(xué)發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大,，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專業(yè)設(shè)備齊全,。教育培訓(xùn)是南昌少春中學(xué)的主營(yíng)品牌，是專業(yè)的從小學(xué)到初中,，從高一到高三這樣一個(gè)由低到高逐步推進(jìn)的過(guò)程,。而少春國(guó)際學(xué)校的發(fā)展卻獨(dú)辟蹊徑先辦高三補(bǔ)習(xí)班，高三,，再辦高一,、高二；然后擴(kuò)展到辦初中,，才發(fā)展到辦小學(xué)、幼兒園,。由低到高,，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，順流而下,，成了一般民辦學(xué)校發(fā)展的軌跡。公司,，擁有自己**的技術(shù)體系,。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值,，希望通過(guò)我們的專業(yè)水平和不懈努力，將從小學(xué)到初中,，從高一到高三這樣一個(gè)由低到高逐步推進(jìn)的過(guò)程,。而少春國(guó)際學(xué)校的發(fā)展卻獨(dú)辟蹊徑先辦高三補(bǔ)習(xí)班,，高三，再辦高一,、高二；然后擴(kuò)展到辦初中,，才發(fā)展到辦小學(xué),、幼兒園。由低到高,，先易后難,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，順流而下,，成了一般民辦學(xué)校發(fā)展的軌跡,。等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底,。南昌少春中學(xué)始終以質(zhì)量為發(fā)展,，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動(dòng)力,，致力于為顧客帶來(lái)***的師資,，教育。