增強隊伍凝聚力,。學校在管理中貫徹“尊重、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針,，以人為本,，做到在思想上幫助、上關心,、業(yè)務上培養(yǎng)和生活上照顧,，構筑積極向上、和諧共進的校園氛圍,。積極解決教職工生活的各種實際困難,，滿足教師合理的需要,。每學期撥出一定經(jīng)費,，開展文娛、體育,、旅游活動,，定期召開教代會、教師座談會,，征詢辦學意見,，實行校務公開，實行民主管理,，增強教職工的主人翁意識,。通過經(jīng)驗交流、宣傳事跡,，資助教師進修學習,、著書立說、參加各類競賽等形式,，支持教師參加有益的社會活動,，幫助教師成長和實現(xiàn)自我價值。教職工們感受到學校就是一個溫暖的大家庭,。南昌少春中學完善的技術,，周到的服務,。景德鎮(zhèn)實驗高中

增強隊伍凝聚力。學校在管理中貫徹“尊重,、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針，以人為本,，做到在思想上幫助,、上關心、業(yè)務上培養(yǎng)和生活上照顧,，構筑積極向上,、和諧共進的校園氛圍。積極解決教職工生活的各種實際困難,，滿足教師合理的需要,。每學期撥出一定經(jīng)費，開展文娛,、體育,、旅游活動，定期召開教代會,、教師座談會,，征詢辦學意見，實行校務公開,，實行民主管理,，增強教職工的主人翁意識。通過經(jīng)驗交流,、宣傳事跡,，資助教師進修學習、著書立說,、參加各類競賽等形式,，支持教師參加有益的社會活動，幫助教師成長和實現(xiàn)自我價值,。教職工們感受到學校就是一個溫暖的大家庭,。景德鎮(zhèn)實驗高中南昌少春中學品質(zhì)，企業(yè)未來的決戰(zhàn)場和永恒的主題,。

課程

文化課程：共九門,。語文、數(shù)學,、外語（英語,、日語、法語、德語,、俄語,、西班牙語）；少數(shù)民族語言（于少數(shù)民族地區(qū),，由當?shù)孛褡遄诮淌聞展芾聿块T會同當?shù)亟逃姓块T共同決定,。俄羅斯語屬于外語，回族和滿族已經(jīng)轉(zhuǎn)用漢語）：蒙古語,、藏語,、爾語、哈薩克語,、彝語,、壯語、朝鮮語,、白語,、傣語、怒語,、傈僳語,、普米語、納西語,、景頗語,、哈尼語、佤語,、布朗語,、阿昌語、拉祜語,、德昂語,、獨龍語,、基諾語,、門巴語、珞巴語,、畬語,、苗語、侗語,、布依語,、水語、瑤語,、土家語,、仡佬語、黎語、毛南語,、仫佬語,、京語、高山族語,、塔吉克語,、塔塔爾語、柯爾克孜語,、烏茲別克語,、羌語、土族語,、錫伯語,、保安語、撒拉語,、東鄉(xiāng)語,、裕固語、鄂溫克語,、鄂倫春語,、達斡爾語、赫哲語等52個少數(shù)民族（56個民族-漢族-回族-滿族-俄羅斯族）的語言,；思想,、歷史、地理,；物理,、化學、生物,。素質(zhì)教育課程：共五門,。體育；美術,、音樂,；信息技術、通用技術,。

      學校的辦學目標確定藝體教育為學校的特色教育,。我校藝體教育的特色構建從兩個層面入手，一方面是普及教育,，面向全體學生,，開展普及性的藝術教育和開展**性的體育活動，通過常規(guī)課,、藝術欣賞課和其它單項藝體活動,，還有一年一度的藝術節(jié)、體育節(jié)等，發(fā)展學生的藝術素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的審美能力,，提高學生“健康”的意識，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣,，培養(yǎng)學生基本運動技能,，以此提高學生的綜合素質(zhì)；另一方面是特長教育,，為藝體特長生提供充分的教育條件和展示特長的機會,。通過美術、音樂,、體育等專業(yè)團隊,、訓練隊，還有相應專業(yè)的高考輔導班的專業(yè)培訓,，充分發(fā)展學生的特長,。這樣，就形成了普及與提高相結(jié)合,、專才培養(yǎng)與通才培養(yǎng)相結(jié)合,、美與健相輝映的藝體教學模式，力爭成為中山市中小學藝體教育的學校,。南昌少春中學辦事公道,，服務**。

課程,；文化課程：共九門,。語文、數(shù)學,、外語（英語,、日語、法語,、德語,、俄語、西班牙語）,；少數(shù)民族語言（于少數(shù)民族地區(qū),，由當?shù)孛褡遄诮淌聞展芾聿块T會同當?shù)亟逃姓块T共同決定,。俄羅斯語屬于外語,，回族和滿族已經(jīng)轉(zhuǎn)用漢語）：蒙古語、藏語,、爾語,、哈薩克語、彝語、壯語,、朝鮮語,、白語、傣語,、怒語,、傈僳語、普米語,、納西語,、景頗語、哈尼語,、佤語,、布朗語、阿昌語,、拉祜語,、德昂語、獨龍語,、基諾語,、門巴語、珞巴語,、畬語,、苗語、侗語,、布依語,、水語、瑤語,、土家語,、仡佬語、黎語,、毛南語,、仫佬語、京語,、高山族語,、塔吉克語、塔塔爾語,、柯爾克孜語,、烏茲別克語、羌語,、土族語,、錫伯語,、保安語、撒拉語,、東鄉(xiāng)語,、裕固語、鄂溫克語,、鄂倫春語,、達斡爾語、赫哲語等52個少數(shù)民族（56個民族-漢族-回族-滿族-俄羅斯族）的語言,；思想,、歷史、地理,；物理,、化學、生物,。素質(zhì)教育課程：共五門,。體育；美術,、音樂,；信息技術、通用技術,。南昌少春中學堅持原則,，堅定信念。景德鎮(zhèn)實驗高中

南昌少春中學辦事認真,，盡職盡責,。景德鎮(zhèn)實驗高中

高中（Senior high school）中國的官學教育在清末學制之前，基本上沿襲傳統(tǒng)的官學和地方官學兩大類,。的國子監(jiān)相當于大學性質(zhì),，地方的府州縣學具有中等教育性質(zhì)，而城鄉(xiāng)的社學,、義學之類則是小學教育性質(zhì),。19世紀末，辛亥**元老中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵,、丘逢甲等人開風氣之先,，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學,，創(chuàng)辦新式學校,，將平民教育納入滿清朝廷的視野。清迫于形勢壓力,，不得不對教育革新網(wǎng)開一面,，于1905年末頒布新學制,，廢除科舉制,，并在全國范圍內(nèi)推廣新式學堂,，西學逐漸成為學校教育的主要形式，新學制將學校分為“小學堂”,、“中學堂”,、“高等學堂”和“大學堂”等幾個等級，但“小學堂”和“中學堂”之間界定較模糊,，直到宣統(tǒng)元年（1909年）,，地方科舉考試停止以后，才得以明朗,，并逐步分化為初中和高中,。景德鎮(zhèn)實驗高中

南昌少春中學位于南昌市北京東路28號，是一家專業(yè)的從小學到初中,，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程,。而少春國際學校的發(fā)展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班，高三,，再辦高一,、高二；然后擴展到辦初中,，才發(fā)展到辦小學,、幼兒園。由低到高,，先易后難,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，順流而下,，成了一般民辦學校發(fā)展的軌跡,。公司。專業(yè)的團隊大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗,，熟悉行業(yè)專業(yè)知識技能,，致力于發(fā)展教育培訓的品牌。公司堅持以客戶為中心,、從小學到初中,，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程。而少春國際學校的發(fā)展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班,，高三,，再辦高一、高二,；然后擴展到辦初中,，才發(fā)展到辦小學,、幼兒園。由低到高,，先易后難,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，順流而下,，成了一般民辦學校發(fā)展的軌跡,。市場為導向，重信譽,，保質(zhì)量,，想客戶之所想，急用戶之所急,，全力以赴滿足客戶的一切需要,。自公司成立以來，一直秉承“以質(zhì)量求生存,，以信譽求發(fā)展”的經(jīng)營理念,，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的師資,，教育,，從而使公司不斷發(fā)展壯大。