虛擬仿真是使人沉浸在三維合成環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)的仿真應(yīng)用,。虛擬仿真的基本原理是利用能反映現(xiàn)實(shí)情況的人稱交互場景來開展訓(xùn)練,、實(shí)驗(yàn)和研究。

虛擬仿真應(yīng)用

1.1訓(xùn)練在使用實(shí)裝開展訓(xùn)練太昂貴或太危險的情況下，虛擬仿真比現(xiàn)場訓(xùn)練更可取。虛擬仿真還為創(chuàng)建現(xiàn)實(shí)世界中難以設(shè)置的訓(xùn)練場景提供了可能性。

1.2進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)例如，研究人員使用高級駕駛模擬器來研究在分心或受影響時駕駛員的反應(yīng)。

1.3發(fā)展戰(zhàn)術(shù),、技術(shù)和流程(TTPs)虛擬仿真可用于開發(fā)和測試新的戰(zhàn)術(shù)、有效的技術(shù)和安全的操作流程,。

1.4人機(jī)系統(tǒng)集成原型系統(tǒng)可以使用虛擬仿真快速創(chuàng)建,，對開發(fā)中的新系統(tǒng)在人為因素方面進(jìn)行測試。研究人員使用虛擬和實(shí)時模擬來評估工作量,，設(shè)計用戶和物理接口,，并在不同的條件和壓力源下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于高校電氣類課堂教學(xué)中,，能夠形象生動地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,。園林景觀設(shè)計虛擬仿真技術(shù)

對于抽象的、概括的概念,、原理,，除了用文字和語音協(xié)同描述外，還可以用三維實(shí)景虛擬現(xiàn)實(shí)過程,，對于不可視的變化,、無法觸摸的物體或有危險的場所，甚至自然界或現(xiàn)實(shí)生活中不可能存在的事件，也可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)去展現(xiàn),。多媒體技術(shù)存貯信息量大,，教學(xué)內(nèi)容可以用有效的方式來表現(xiàn)，而且同一教學(xué)內(nèi)容還可以用多種信息形式來表現(xiàn),，這就有利于克服單一媒體表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端,。虛擬現(xiàn)實(shí)所提供的人機(jī)交互的特點(diǎn)尤其適用于個性化教育，因人施教,、因材施教,，培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才。豬解剖虛擬仿真公司虛擬仿真技術(shù)能夠突破現(xiàn)實(shí)生活中時間,、空間領(lǐng)域的局限,。

虛擬防系統(tǒng)真是什么呢？

基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的展示手段通過創(chuàng)建和表現(xiàn)虛擬物體與虛擬空間,使信息的展示方式有了新的途徑和形式,使信息更直觀,、高效的傳遞,。隨著人們對這種展示技術(shù)的逐漸了解和關(guān)注,它的應(yīng)用與發(fā)展也愈加和迅速。

虛擬仿真技術(shù)通過創(chuàng)設(shè),、模仿真實(shí)的生活場景，突破現(xiàn)實(shí)生活中時間,、空間領(lǐng)域的局限,，以寓教于樂的方式，多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，一改過去學(xué)生對于學(xué)習(xí)的厭倦和焦慮心態(tài),，從而回歸教育的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)快樂教育,。

在交互式的虛擬仿真環(huán)境中,，用戶通過使用虛擬交互設(shè)備，真實(shí)體驗(yàn)感受就像在真實(shí)環(huán)境中一樣對機(jī)械產(chǎn)品的零部件進(jìn)行各類拆裝,、裝配和操作,。在操作過程中系統(tǒng)提供實(shí)時的碰撞檢測、裝配約束處理,、裝配路徑與序列處理等功能,，從而用戶可以對產(chǎn)品的可裝配性進(jìn)行分析、對產(chǎn)品零部件裝配序列進(jìn)行驗(yàn)證和規(guī)劃等方案,。在裝配結(jié)束以后,，虛擬仿真系統(tǒng)能夠記錄裝配過程的所有信息，并生成評審報告,、視頻錄像等供隨后的分析使用,。這個系統(tǒng)的應(yīng)用減少了直接上手實(shí)操的難度。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過及時演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生對知識的融會貫通,，提高了復(fù)習(xí)效率,。

在電氣類人才培養(yǎng)過程中，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備多少與先進(jìn)程度很大程度上決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量,。在實(shí)驗(yàn)設(shè)備有限的情況下,，可以建立虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，來模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與設(shè)備,，供學(xué)生操作與使用,。這種虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的建立有幾大優(yōu)點(diǎn)。首先,，能夠代替實(shí)際的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,，節(jié)約教學(xué)成本。其次,，它完全存在于計算機(jī)中,，可以方便地使用，不必受時間空間的限制,，能夠更好地理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)對所學(xué)知識的及時消化。如在講授完理論知識需要配合實(shí)驗(yàn)時,，教師可以在課堂上進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn),，達(dá)到一個現(xiàn)場鞏固知識的目的。再次,，虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的建立還具有豐富實(shí)驗(yàn)資源,、簡化實(shí)驗(yàn)管理、多方面向?qū)W生開放等特點(diǎn),。模擬園林園藝工程施工,，方便教學(xué)熟悉模擬施工的過程。豬養(yǎng)殖虛擬仿真

虛擬仿真技術(shù)可以提高園林園藝設(shè)計建設(shè)的科學(xué)性,，降低園林園藝開發(fā)的成本,，同時還能縮短規(guī)劃，設(shè)計的時間,。園林景觀設(shè)計虛擬仿真技術(shù)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計算機(jī)技術(shù),，它利用計算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合交互式的三維動態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真,，可借助傳感頭盔,、數(shù)據(jù)手套等專業(yè)設(shè)備，讓用戶進(jìn)入虛擬空間,，實(shí)時感知和操作虛擬世界中的各種對象,，從而通過視覺、觸覺和聽覺等獲得身臨其境的真實(shí)感受。當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)市場規(guī)模保持高速增長,。根據(jù) Greenlight 預(yù)測,，2018 年全球市場規(guī)模超過 700 億，同比增長 126%,。其中 VR 市場規(guī)模超過 600 億,，AR 市場超過 100 億。預(yù)計到 2020 年全球虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過 2000 億,， 其中 VR 市場 1600 億,，AR 市場 450 億。園林景觀設(shè)計虛擬仿真技術(shù)

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