虛擬仿真實驗按照項目難度可以分為3個層次：

一層是驗證型實驗，也就是純粹驗證老師課堂上講述的理論知識,；

二層是設計綜合型實驗，即設計若干實驗步驟,，由實驗者動手進行操作，得出不同的實驗結果,，以此理解各步驟在整體實驗中的意義,；

三層是創(chuàng)新型實驗，設計者提供若干實驗模塊,，由學生自由組合,，在實驗中獲得新的發(fā)現?！皩嶒炘O計者來說,，需要將科研成果轉化、應用于實驗教學,，設計綜合性,、創(chuàng)新性實驗課程，滿足學生對科技創(chuàng)新實驗的需要,；還要與大型生產企業(yè)緊密合作,，獲取生產現場的真實數據資料，與工程實踐緊密結合,，解決學生在校內無法開展實習實踐的問題,。 虛擬仿真系統能夠記錄裝配過程的所有信息?；宜芴摂M仿真方案

虛擬仿真實驗教學平臺,，向師生提供虛擬仿真實驗教學服務。多機位制播操作,、虛擬化場景設計,、虛擬化角色主播,、3D虛擬數字人訓練解決了傳統教學受到時間、空間的局限性的問題,。虛擬仿真教學開設遠程教學實驗,，師生在線研討，虛擬現實技術帶來的沉浸式和交互式體驗,，彌補遠程教學條件的不足,，同時還能加強院校師生之間的研究討論，共享教學資源,。虛擬現實技術突破時間和空間限制,，幫助延展教學范圍，提升教學質量,，例如通過虛擬仿真教學系統,，進入虛擬的太空宇宙，觀看天體的運動,。也可進入虛擬的工廠，觀看每個機器部件工作情況及工作流程,。養(yǎng)殖場虛擬仿真實驗項目針對課堂教學內容的抽象性,，可以利用虛擬仿真技術制作模擬動畫。

將虛擬現實技術應用于高校電氣類課堂教學中,，能夠形象生動地表現教學內容,，有效營造一個能夠跟隨技術發(fā)展的教學環(huán)境，提高學生掌握知識技能的效率,，實現課堂教學的情景化,、興趣化，達到優(yōu)化教學過程,、提高教學質量的目的,。電氣類課程課堂教學過程中，尤其需要改變傳統的教育觀念,，摒棄那種“滿堂灌”的教育觀,，給學生創(chuàng)造一個生動、有效的自主學習環(huán)境,，才有助于理解抽象的理論性和專業(yè)性強的知識,，進一步提高掌握實際技能的效率。這在很大程度上離不開技術的支持,，而虛擬現實技術則可以滿足這種需求,， 為學生提供很好的自主學習環(huán)境?？梢哉f虛擬現實技術給教育領域注入新的生機和活力,，由于它的諸多特點,，為教育界開展教育創(chuàng)新提供了有益的幫助。

虛擬現實實驗室的建設,，可以大幅度提高實驗的體驗效果,，如虛擬現實 CAVE 系統， 通過藝術廠案例的三維展示,，結合人機交互,，使體驗人員置身于虛擬現實情境之中， 讓現實中藝術廠的實際情況在實驗室里就能夠輕易實現,。虛擬現實實驗室除了能夠提 高體驗效果,，還可以在其他方面直接發(fā)揮教育作用。如教學階段藝術生產車間(裝置) 的工藝的設計流程與工藝展示,、車間布局與管道布置設計,，生產實習階段可 1：1 模擬 車間的場景，隨時都可以進行“現場”考察學習等,。真實的場景還原,，在光學位置追蹤系統 的配合下，使學生和老師在沉浸式環(huán)境中實現寓教于樂,，提高教學效率,，激發(fā)學生思維等。虛擬仿真可用于園藝職業(yè)大賽中,。

VR/AR技術融入教育中,，能夠將一項技能或工種，細化到不同階段,、不同環(huán)節(jié),，并將這些環(huán)節(jié)具象為類似真實環(huán)境的3D動畫，學生能夠通過反復模擬操練,，多方面了解具體細節(jié),。對于在線職業(yè)教育來說，如何增強臨場感,、拉近師生間的距離,，一直是重要的探討課題。VR/AR技術的運用,，似乎天然為解決這一難題,，師生可以跨越地理限制，同處于一間虛擬教室,，從而提高學習效率,。但是為了充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，VR/AR技術還需要解決延時性,、表情捕捉等技術問題,。 使得虛擬現實技術可提高園林建設的真實性,。建筑慕課虛擬仿真實訓

虛擬現實技術提供教學演示視頻可反復用于新課、復習上,?；宜芴摂M仿真方案

模擬訓練，所用的模擬器可能比它所模擬的真實裝備還要貴,。為了解決隊伍訓練問題,，美控部高級研究計劃局I983年開始實施模擬器聯網計劃，把分散在各地的訓練器用計算機聯成網絡,，形成分布式交互仿真,，實現異地聯通與互操作。美軍已研制的虛擬現實模擬系統可以在視覺,、聽覺和觸覺等方面逼真地顯現未來war可能出現的各種情況,，可以使沒有打過仗的指揮官身臨其境般地體驗war，可以使駐扎在世界各地的隊伍通過互聯網絡同時演練同一想定,，可以在同一模擬系統上演練在不同國家,、不同地形、不同氣候,、不同作戰(zhàn)對象的各種war行動,。如美海軍陸戰(zhàn)隊的模擬網絡可將分布在全球執(zhí)行各種任務的陸戰(zhàn)隊特遣隊司令部連接起來。一支遠征隊伍陸戰(zhàn)營可與4800公里之外的另一支遠征隊伍的團級司令部進行諸軍兵種聯合演練,。虛擬現實強調現實的真實感(身臨其境的感覺)，模擬仿真強調對現實的模擬（例如物體的物理特性,、化學特性,，強調數據)灰塑虛擬仿真方案

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