仿真是一種特別有效的研究手段,。仿真的重要工具是計(jì)算機(jī),。仿真與數(shù)值計(jì)算,、求解方法的區(qū)別在于它首先是一種實(shí)驗(yàn)技術(shù),。仿真的過程包括建立仿真模型和進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)兩個(gè)主要步驟。仿真技術(shù)的實(shí)質(zhì)也就是進(jìn)行建模,、實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)代仿真技術(shù)的發(fā)展是與控制工程、系統(tǒng)工程及計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)聯(lián)的,?？刂乒こ毯拖到y(tǒng)工程的發(fā)展促進(jìn)了仿真技術(shù)的廣泛應(yīng)用，而計(jì)算機(jī)出現(xiàn)及計(jì)算技術(shù)的迅猛發(fā)展,，則為仿真提供了強(qiáng)有力的手段和工具,。因此，計(jì)算機(jī)仿真在仿真中占有越來越重要的地位。計(jì)算機(jī)專業(yè),，作為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基礎(chǔ)技術(shù)支撐,。園林比賽虛擬仿真定制開發(fā)

在高等院校,，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有廣的的作用和影響,。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)走向應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)是交互技術(shù)，親身經(jīng)歷,、親自感受比空洞抽象的說教更具有說服力,。主動(dòng)地去交互與被動(dòng)的觀看有質(zhì)的差別。正如教育界**所指出的：嶄新的技術(shù),，會(huì)帶來嶄新的教育思維,，解決我們以前無法解決的問題，將給我們的教育帶來一系列的重大變革,，尤其在科技研究,、虛擬仿真校園、虛擬教學(xué),、虛擬實(shí)驗(yàn),、教育娛樂等方面的應(yīng)用更為廣的。虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用于教育是教育技術(shù)發(fā)展的一個(gè)飛躍,。它營造了“自主學(xué)習(xí)”的環(huán)境,，由傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式代之為學(xué)習(xí)者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來得到知識(shí)、技能的新型學(xué)習(xí)方式,。園林虛擬仿真中心虛擬仿真系統(tǒng)能夠記錄裝配過程的所有信息,。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是二十世紀(jì)末才興起的一門嶄新的綜合性信息技術(shù)，是由計(jì)算機(jī)硬件,、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維信息的人工環(huán)境—.—虛擬環(huán)境,，用戶投入這種環(huán)境中，就可與之交互作用,、相互影響,。它融合了數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué),、多媒體技術(shù),、傳感器技術(shù)等多個(gè)信息技術(shù)分支，從而也大幅度推進(jìn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,。目前,，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已在建筑、教育培訓(xùn),、醫(yī)療,、模擬、科學(xué)和金融可視化等方面獲得了應(yīng)用，漸已成為21世紀(jì)廣泛應(yīng)用的—種新技術(shù),。模擬仿真是一種物理模擬技術(shù)的應(yīng)用,，它主要是通過模擬實(shí)車、實(shí)兵或?qū)崙?zhàn)環(huán)境,，來培養(yǎng)單兵或小范圍作戰(zhàn)編組的作戰(zhàn)技能,。

虛擬仿真系統(tǒng)的多機(jī)位制播操作、虛擬化場景設(shè)計(jì),、虛擬化角色主播,、3D虛擬數(shù)字人訓(xùn)練解決了傳統(tǒng)教學(xué)受到時(shí)間、空間的局限性的問題,。通過教,、學(xué)、練,、探,、考、管,、評(píng),、拓等功能，采用虛實(shí)結(jié)合,、以虛補(bǔ)實(shí)的教學(xué)方式,，向師生提供虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。依托虛擬仿真技術(shù)建立實(shí)訓(xùn)基地能夠打破時(shí)間和空間的限制,，讓學(xué)生進(jìn)入虛擬環(huán)境生成逼真的場景進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，將很大程度上提升教學(xué)效果。對(duì)于某些需要大量實(shí)操的學(xué)科,，提供便捷性與安全性,。虛擬現(xiàn)實(shí)軟硬件設(shè)備和系統(tǒng)培訓(xùn)課程，學(xué)生可以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),，為未來拓寬就業(yè)方向,。

一般認(rèn)為，建立模型是仿真的第一步,，也是十分重要的一步,。仿真基本上是一種通過實(shí)驗(yàn)來求解的技術(shù)。通過仿真實(shí)驗(yàn)要了解系統(tǒng)中各變量之間的關(guān)系,，要觀察系統(tǒng)模型變量變化的全過程,，此外，為了對(duì)仿真模型進(jìn)行深入研究和結(jié)果優(yōu)化,，還必須進(jìn)行多次運(yùn)行,，系統(tǒng)優(yōu)化等工作,，因此，良好的人機(jī)交互性是系統(tǒng)仿真的一個(gè)重要特性,。模擬側(cè)重于軟件,，強(qiáng)調(diào)過程。仿真則側(cè)重于硬件,，仿真的重要工具是計(jì)算機(jī),、模擬器。無論模擬還是仿真都與實(shí)驗(yàn)相關(guān),，整個(gè)實(shí)驗(yàn)叫仿真,，而實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)該叫模擬,，所以模擬仿真不可分割,，發(fā)展到至今統(tǒng)稱為模擬仿真。虛擬仿真技術(shù)在科研教學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域有虛擬校園,。高校虛擬仿真項(xiàng)目庫

模擬園林園藝工程施工,，方便教學(xué)熟悉模擬施工的過程。園林比賽虛擬仿真定制開發(fā)

深圳博耐飛特開發(fā)的《建筑識(shí)圖》慕課虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)包含了二十九個(gè)不同模塊,，涵蓋了陽臺(tái),、樓梯、吊頂?shù)纫幌盗薪ㄖ?gòu)成的詳細(xì)操作,、通過三維虛擬仿真技術(shù)實(shí)現(xiàn)物體的三維仿真演示交互,，從而讓學(xué)生直觀立體的觀察建筑結(jié)構(gòu)的一套教學(xué)授課系統(tǒng)。學(xué)生可通過鍵盤,、鼠標(biāo)對(duì)場景中的三維模型進(jìn)行旋轉(zhuǎn),、平移、放大,、縮小等操作,，近距離觀察建筑細(xì)節(jié)、尺寸,、結(jié)構(gòu)等,，從而多方面了解該結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，加深學(xué)生的理解,?；宜芄に噦鞒刑摂M仿真實(shí)驗(yàn)采用虛擬仿真技術(shù)還原了灰塑這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的古老工藝，本著以虛補(bǔ)實(shí),、虛實(shí)結(jié)合的理念讓學(xué)生在虛擬場景中學(xué)習(xí)完整的灰塑工藝流程,。園林比賽虛擬仿真定制開發(fā)

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