產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)作為人類創(chuàng)造性思維的一種具體體現(xiàn)，主要是通過對產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)與構(gòu)思的方式來達(dá)到確定產(chǎn)品基本形態(tài)的目的,，是產(chǎn)品研發(fā)與設(shè)計(jì)過程中為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，并且能夠在一定程度上決定產(chǎn)品的生產(chǎn)成本,。因此,，必須要做好對產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)工作,。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)上的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下兩方面：

首先,，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對機(jī)械產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化,。

一方面可以有效的為機(jī)械制造產(chǎn)品的設(shè)計(jì)人員提供語音識別輸入方式的便利,。

另一方面也可以實(shí)現(xiàn)機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員手勢動作與輸入程序的同步運(yùn)行,。 通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)打造虛擬先進(jìn)人物，例如歷史民人,、歷代為人,、當(dāng)代名人、學(xué)術(shù)界人物教師等,。園林工程虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室

畜牧專業(yè)教學(xué),，現(xiàn)在也較多應(yīng)用VR虛擬現(xiàn)實(shí)、3D仿真等技術(shù),，構(gòu)建了豬養(yǎng)殖,，奶牛養(yǎng)殖,，犬解剖，犬絕育,，豬解剖,，牛解剖等消化系統(tǒng)解剖、消化過程的多方面實(shí)驗(yàn)體系,，讓學(xué)生沉浸于生動,、直觀的虛擬環(huán)境中，進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限,，拓展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的廣度和深度，延伸了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間和空間,。采用“VR模擬+手術(shù)實(shí)操訓(xùn)練”的全新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，運(yùn)行平臺涵蓋PC端，操作靈活便捷,，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求,，顯著提高學(xué)習(xí)效果。高校虛擬仿真教學(xué)平臺虛擬仿真有效營造一個(gè)能夠跟隨技術(shù)發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,，提高學(xué)生掌握知識技能的效率,。

虛擬現(xiàn)實(shí)是模擬仿真在高性能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和信息處理環(huán)境下的發(fā)展和技術(shù)拓展。我們可以舉一個(gè)煙塵干擾下能見度計(jì)算的例子來說明這個(gè)問題,。在構(gòu)建分布式虛擬環(huán)境基礎(chǔ)信息平臺應(yīng)用過程中,，經(jīng)常會有由燃燒源產(chǎn)生的連續(xù)變化的煙塵干擾環(huán)境能見度的計(jì)算，從而影響環(huán)境的視覺效果,、仿真實(shí)體的運(yùn)行和決策,。某些仿真平臺和圖形圖像生成系統(tǒng)也研究煙塵干擾下的能見度計(jì)算，仿真平臺強(qiáng)調(diào)煙塵的準(zhǔn)確物理模型,、干擾后的能見度精確計(jì)算以及對仿真實(shí)體的影響程度;圖形圖像生成系統(tǒng)著重于建立細(xì)致的幾何模型,，估算光線穿過煙塵后的衰減。而虛擬環(huán)境中煙塵干擾下的能見度計(jì)算,，不但要考慮煙塵的物理特性,，遵循煙塵運(yùn)動的客觀規(guī)律，計(jì)算影響仿真結(jié)果的相關(guān)數(shù)據(jù),，而且要生成用戶能通過視覺感知的逼真圖形效果,，使用戶在實(shí)時(shí)運(yùn)行的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中產(chǎn)生親臨等同真實(shí)環(huán)境的感受和體驗(yàn)。

在實(shí)際進(jìn)行土木工程課程教學(xué)的過程中,，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式可以從根本上將學(xué)生們自身的創(chuàng)新思維多方面的激發(fā)出來,，并且對其進(jìn)行進(jìn)一步的拓展開發(fā)，進(jìn)一步提升學(xué)生們在專業(yè)技能方面的創(chuàng)新能力,，在很大程度上涵養(yǎng)學(xué)生們的品格,，使其在新的時(shí)代背景下為國家的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量,，這些優(yōu)點(diǎn)沒有任何一種教學(xué)的方式可以替代。

土木工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)在實(shí)際進(jìn)行的過程中將人才培養(yǎng)的實(shí)際規(guī)律和當(dāng)今時(shí)代背景對學(xué)校的實(shí)際需要進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合,。 使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不會像建造實(shí)際工程那樣耗資巨大而又費(fèi)時(shí)費(fèi)工,。

虛擬仿真教學(xué)軟件通過輔助安全教學(xué)，解決危險(xiǎn)隱患,，汽車,、電力、化工,、醫(yī)療等行業(yè)的部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)地操作危險(xiǎn)系數(shù)大,，通過虛擬仿真教學(xué)軟件可以演示不正規(guī)的操作，學(xué)生實(shí)訓(xùn)中錯(cuò)誤操作不會造成安全隱患,，同時(shí)還可通過動畫,、語音進(jìn)行提醒，起到加深學(xué)生記憶理解作用,。

虛擬仿真教學(xué)軟件加快授課進(jìn)程,，提高課堂效率，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供教學(xué)演示視頻可反復(fù)用于新課,、復(fù)習(xí)上,，通過及時(shí)演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生對知識的融會貫通,，提高了復(fù)習(xí)效率,。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)突破時(shí)間和空間限制，幫助延展教學(xué)范圍,。傳媒傳播虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)

虛擬仿真技術(shù)給新時(shí)代教育事業(yè)的發(fā)展增添色彩，也為新課改提供了更多教學(xué)豐富案例,。園林工程虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室

在交互式的虛擬仿真環(huán)境中,，用戶通過使用虛擬交互設(shè)備，真實(shí)體驗(yàn)感受就像在真實(shí)環(huán)境中一樣對機(jī)械產(chǎn)品的零部件進(jìn)行各類拆裝,、裝配和操作,。在操作過程中系統(tǒng)提供實(shí)時(shí)的碰撞檢測、裝配約束處理,、裝配路徑與序列處理等功能,，從而用戶可以對產(chǎn)品的可裝配性進(jìn)行分析、對產(chǎn)品零部件裝配序列進(jìn)行驗(yàn)證和規(guī)劃等方案,。在裝配結(jié)束以后,，虛擬仿真系統(tǒng)能夠記錄裝配過程的所有信息，并生成評審報(bào)告,、視頻錄像等供隨后的分析使用,。這個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用減少了直接上手實(shí)操的難度,。園林工程虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室

深圳博耐飛特?cái)?shù)字技術(shù)有限公司位于深圳市南山區(qū)粵海街道高新區(qū)社區(qū)科技南十二路28號康佳研發(fā)大廈7層B區(qū)703，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),。在深圳博耐飛特近多年發(fā)展歷史,，公司旗下現(xiàn)有品牌3DSTEAM等。公司不僅*提供專業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢,、虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、虛擬仿真產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā),、從事三維打印設(shè)備技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)咨詢,、技術(shù)開發(fā)；辦公用品,、計(jì)算機(jī)軟件,、硬件、電子通訊產(chǎn)品,、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,、光通信系列產(chǎn)品的銷售;計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成;從事貨物進(jìn)出口及技術(shù)進(jìn)出口業(yè)務(wù)，室內(nèi)裝潢,。計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn),。，同時(shí)還建立了完善的售后服務(wù)體系,，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù),。自公司成立以來，一直秉承“以質(zhì)量求生存,，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營理念,，始終堅(jiān)持以客戶的需求和滿意為重點(diǎn)，為客戶提供良好的園林園藝虛擬仿真系統(tǒng),，畜牧虛擬仿真軟件,，VR實(shí)訓(xùn)室，數(shù)媒虛擬仿真軟件,，從而使公司不斷發(fā)展壯大,。