虛擬仿真實驗教學(xué)平臺,，向師生提供虛擬仿真實驗教學(xué)服務(wù)。多機位制播操作,、虛擬化場景設(shè)計,、虛擬化角色主播、3D虛擬數(shù)字人訓(xùn)練解決了傳統(tǒng)教學(xué)受到時間,、空間的局限性的問題,。虛擬仿真教學(xué)開設(shè)遠程教學(xué)實驗，師生在線研討,，虛擬現(xiàn)實技術(shù)帶來的沉浸式和交互式體驗,，彌補遠程教學(xué)條件的不足，同時還能加強院校師生之間的研究討論,，共享教學(xué)資源,。虛擬現(xiàn)實技術(shù)突破時間和空間限制,，幫助延展教學(xué)范圍，提升教學(xué)質(zhì)量,，例如通過虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng),，進入虛擬的太空宇宙，觀看天體的運動,。也可進入虛擬的工廠,，觀看每個機器部件工作情況及工作流程。使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)不會像建造實際工程那樣耗資巨大而又費時費工,。植物學(xué)虛擬仿真方案

VR/AR技術(shù)提供的親臨現(xiàn)場感能夠在虛擬環(huán)境下給學(xué)員提供“實操”機會,。地球環(huán)境、建筑設(shè)計,、災(zāi)害救援等都可以利用VR設(shè)備降低實訓(xùn)成本和風(fēng)險性,。對于這類專業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，一套VR設(shè)備能實現(xiàn)多種特殊環(huán)境模擬,、多人次操作訓(xùn)練,，很大程度上減少培訓(xùn)成本。

對于學(xué)習(xí)者來說,，能夠在崗前獲得更多操作經(jīng)驗,，也有利于就業(yè)競爭。過去,，學(xué)習(xí)一項技能，總是教科書式的,，是觀點,、概念的傳授。學(xué)生往往很難理解,，即便理解了,，在實際運用中，也往往無法得心應(yīng)手,，或忽略諸多安全細節(jié),。 建筑施工虛擬仿真資源庫虛擬現(xiàn)實技術(shù)給新時代教育事業(yè)的發(fā)展增添色彩，也為新課改提供了更多教學(xué)豐富案例,。

虛擬實驗教學(xué)還有更多可能性其實,，建設(shè)虛擬仿真實驗項目，通常來說投資不小,，項目建成后,，還要進行維護升級。教師是設(shè)計者,、應(yīng)用者和管理者,，開發(fā)和維護實驗項目的工作量很大,。

這就需要有機制來激勵、保障教師和學(xué)校對實驗項目的持續(xù)投入,，否則一些實驗項目很可能在幾年后就因為支持不足而成了擺設(shè),。

在資源共享上，虛擬仿真實驗?zāi)壳耙泊嬖谥恍├щy,。

一方面,，實驗共享的激勵機制還沒有得到很好的解決；

另一方面,，相似層次的高校采納其他學(xué)校項目的意愿和動力也不足,，這也容易導(dǎo)致虛擬實驗項目重復(fù)建設(shè)。高校之間可以通過虛擬教研室的形式開展聯(lián)合教研,，針對一些課程的通用基礎(chǔ)實驗,，共同開發(fā)虛擬仿真實驗，各學(xué)校按照自身優(yōu)勢牽頭不同的實驗項目,，完善實驗資源共享機制,。

使用虛擬仿真系統(tǒng)的優(yōu)勢有哪些？

通過虛擬技術(shù)和仿真技術(shù)搭建的模擬真實實驗室的設(shè)備和原材料,，學(xué)生可以創(chuàng)造性和創(chuàng)新去體驗各種化工實驗,，既直觀、又不損耗實驗儀器,，學(xué)生通過實驗全過程加深對知識點理解和記憶,。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)在科研教學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域有虛擬校園、高等教育,、教學(xué)課件,、科普讀物、技能訓(xùn)練,、科研和實驗室等眾多方面,。給新時代教育事業(yè)的發(fā)展增添色彩，也為新課改提供了更多教學(xué)豐富案例,。相信有了虛擬仿真實驗平臺,，理論和實踐知識教育更緊密，學(xué)生的思維和眼界更開闊,，創(chuàng)新能力更強,。 虛擬仿真可用于園藝職業(yè)大賽中。

通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)打造虛擬先進人物,，例如歷史民人,、歷代為人、當(dāng)代名人、學(xué)術(shù)界人物良好教師等,，通過師生在虛擬情境中進行交流和討論,，不僅提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能打造自然,、情切的學(xué)習(xí)氛圍,。

目前，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在科研教學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域有虛擬校園,、高等教育,、教學(xué)課件、科普讀物,、技能訓(xùn)練,、科研和實驗室等眾多方面。給新時代教育事業(yè)的發(fā)展增添色彩,，也為新課改提供了更多教學(xué)豐富案例,。相信有了虛擬仿真實驗平臺，理論和實踐知識教育更緊密,，學(xué)生的思維和眼界更開闊,，創(chuàng)新能力更強。 虛擬仿真教學(xué)軟件通過虛擬仿真教學(xué)軟件可以演示不正規(guī)的操作,，學(xué)生實訓(xùn)中錯誤操作不會造成安全隱患,。藝術(shù)插花虛擬仿真建設(shè)方案

園藝職業(yè)技能大賽虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)通過對園藝職業(yè)技能大賽的模擬操作。植物學(xué)虛擬仿真方案

虛擬現(xiàn)實技術(shù)可地應(yīng)用于園林園藝工程設(shè)計領(lǐng)域中,，可以應(yīng)用于園林園藝的景觀設(shè)計,，工程設(shè)計、模擬施工過程,、模擬教學(xué),。

采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，能將各種園林園藝設(shè)計的方案定位于現(xiàn)實環(huán)境中,，模擬園林園藝工程施工，方便教學(xué)熟悉模擬施工的過程,。同時人在虛擬的設(shè)計環(huán)境中行走,，能夠感知空間設(shè)計的合理性。通過這種新穎,、互動的新型教學(xué)模式,，來強化學(xué)生的實際操作能力，鞏固教學(xué)成果,，提高教學(xué)效率,，探索并實踐出一條具有高度科學(xué)性的新時代教學(xué)之路。 植物學(xué)虛擬仿真方案

深圳博耐飛特數(shù)字技術(shù)有限公司是一家集研發(fā),、生產(chǎn),、咨詢,、規(guī)劃、銷售,、服務(wù)于一體的服務(wù)型企業(yè),。公司成立于2009-05-25，多年來在園林園藝虛擬仿真系統(tǒng),，畜牧虛擬仿真軟件,，VR實訓(xùn)室，數(shù)媒虛擬仿真軟件行業(yè)形成了成熟,、可靠的研發(fā),、生產(chǎn)體系。3DSTEAM目前推出了園林園藝虛擬仿真系統(tǒng),，畜牧虛擬仿真軟件,，VR實訓(xùn)室，數(shù)媒虛擬仿真軟件等多款產(chǎn)品,，已經(jīng)和行業(yè)內(nèi)多家企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系,，目前產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用于多個領(lǐng)域。我們堅持技術(shù)創(chuàng)新,，把握市場關(guān)鍵需求,，以重心技術(shù)能力，助力商務(wù)服務(wù)發(fā)展,。深圳博耐飛特數(shù)字技術(shù)有限公司每年將部分收入投入到園林園藝虛擬仿真系統(tǒng),，畜牧虛擬仿真軟件，VR實訓(xùn)室,，數(shù)媒虛擬仿真軟件產(chǎn)品開發(fā)工作中,，也為公司的技術(shù)創(chuàng)新和人材培養(yǎng)起到了很好的推動作用。公司在長期的生產(chǎn)運營中形成了一套完善的科技激勵政策,，以激勵在技術(shù)研發(fā),、產(chǎn)品改進等。園林園藝虛擬仿真系統(tǒng),，畜牧虛擬仿真軟件,，VR實訓(xùn)室，數(shù)媒虛擬仿真軟件產(chǎn)品滿足客戶多方面的使用要求,，讓客戶買的放心,，用的稱心，產(chǎn)品定位以經(jīng)濟實用為重心,，公司真誠期待與您合作,，相信有了您的支持我們會以昂揚的姿態(tài)不斷前進、進步。