藝術(shù)插花虛擬仿真編輯軟件,，是以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為關鍵專門為本項目開發(fā)的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)。該套系統(tǒng)主要是通過各類器材、花材,、動畫和使用計算機鼠標,、鍵盤對藝術(shù)插花的客觀實物進行三維仿真模擬，從而進行互動式教學的一套教學授課系統(tǒng),。系統(tǒng)操作者可通過鍵盤,、鼠標對場景中的三維模型進行旋轉(zhuǎn)、平移,、放大,、縮小并操作使用插花工具、花材進行針對性的使用訓練,，同時系統(tǒng)配有介紹和背景音樂,，使軟件操作者不用到達實際訓練基地就可以進行教學培訓、授課,、考核等教學工作,，同時提供了物體標尺、場景輔助光,、場景替換和作品完成截圖保存等輔助功能幫助實現(xiàn)更好的插花效果,。本系統(tǒng)實現(xiàn)了降低教學成本、環(huán)保性好,、品種多,、適用性強,、可塑性強等特點,，打破傳統(tǒng)實驗教學模式的時空限制，大幅度提高教學效率和學生的學習積極性,，是一套技術(shù)先進與實用相結(jié)合的教學系統(tǒng),。虛擬仿真采用虛實結(jié)合、以虛補實的教學方式,，向師生提供虛擬仿真實驗教學服務,。園林園藝虛擬仿真管理系統(tǒng)

通過線上虛擬仿真系統(tǒng)實操，線下實訓,，設置緊密銜接的“三模塊”動科關鍵技能虛擬仿真教學內(nèi)容,，鞏固學生專業(yè)知識，提高學生實踐動手能力和專業(yè)綜合素質(zhì),，推進畜牧專業(yè)實踐教學變化和實踐教學體系建設,，打造前列的人才培養(yǎng)平臺。將學生對專業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的動力,，源源不斷地培養(yǎng)基礎深厚,、綜合素質(zhì)高、適應性強、富有“創(chuàng)造,、創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)”精神和能力的明顯農(nóng)牧人才，為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)動科“三創(chuàng)”人才,，提高動科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,，更好的服務社會。非遺虛擬仿真實訓中心針對課堂教學內(nèi)容的抽象性,，可以利用虛擬仿真技術(shù)制作模擬動畫,。

深圳博耐飛特開發(fā)的《建筑識圖》慕課虛擬仿真實訓系統(tǒng)包含了二十九個不同模塊，涵蓋了陽臺,、樓梯,、吊頂?shù)纫幌盗薪ㄖ?gòu)成的詳細操作、通過三維虛擬仿真技術(shù)實現(xiàn)物體的三維仿真演示交互,，從而讓學生直觀立體的觀察建筑結(jié)構(gòu)的一套教學授課系統(tǒng),。學生可通過鍵盤、鼠標對場景中的三維模型進行旋轉(zhuǎn),、平移,、放大、縮小等操作,，近距離觀察建筑細節(jié),、尺寸、結(jié)構(gòu)等,，從而多方面了解該結(jié)構(gòu)的特點,，加深學生的理解?；宜芄に噦鞒刑摂M仿真實驗采用虛擬仿真技術(shù)還原了灰塑這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的古老工藝,，本著以虛補實、虛實結(jié)合的理念讓學生在虛擬場景中學習完整的灰塑工藝流程,。

虛擬仿真系統(tǒng)可以對學習者的表現(xiàn)予以測試和評判,，或者通過網(wǎng)絡將不同的學習者連接起來，讓他們扮演不同的角色,，在模擬的舞臺上自由地發(fā)揮,，這將大幅度提高學生對管理內(nèi)涵的領悟。又如在生產(chǎn)過程組織管理中,，可利用虛擬現(xiàn)實技術(shù),，將生產(chǎn)過程的計劃、組織管理,、資源調(diào)度,、物流,、信息流等等進行建模與仿真，將生產(chǎn)管理,、組織管理,、資源管理、物流管理等知識高度結(jié)合起來,，讓學生分組演練,，讓每個學生承擔其中一個職能，與他人進行協(xié)調(diào),、溝通等,。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以應用再高等教育。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)是二十世紀末才興起的一門嶄新的綜合性信息技術(shù),，是由計算機硬件,、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維信息的人工環(huán)境—.—虛擬環(huán)境，用戶投入這種環(huán)境中,，就可與之交互作用,、相互影響。它融合了數(shù)字圖像處理,、計算機圖形學,、多媒體技術(shù)、傳感器技術(shù)等多個信息技術(shù)分支,，從而也大幅度推進了計算機技術(shù)的發(fā)展,。目前，虛擬現(xiàn)實技術(shù)已在建筑,、教育培訓,、醫(yī)療、模擬,、科學和金融可視化等方面獲得了應用,，漸已成為21世紀廣泛應用的—種新技術(shù),。模擬仿真是一種物理模擬技術(shù)的應用,，它主要是通過模擬實車、實兵或?qū)崙?zhàn)環(huán)境,，來培養(yǎng)單兵或小范圍作戰(zhàn)編組的作戰(zhàn)技能,。虛擬現(xiàn)實實驗教學中心建設應充分體現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新、虛實結(jié)合,、相互補充,、能實不虛的原則。畜禽病害防治虛擬仿真系統(tǒng)

通過線上仿真,，線下實訓,，可加快學生的學習效率,。園林園藝虛擬仿真管理系統(tǒng)

VR/AR技術(shù)作為一種具有顛覆性的新技術(shù)已經(jīng)得到社會各界的認可，并引起教育界,、學界和產(chǎn)業(yè)資本界的高度重視,。以VR/AR為突出的“沉浸體驗式教育培訓”已經(jīng)成為未來教育和體驗式學習的新范式。虛擬現(xiàn)實實驗教學中心建設任務是實現(xiàn)真實實驗不具備或難以完成的教學功能,。在涉及高?；驑O端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作,，高成本,、高消耗、大型或綜合訓練等情況時,，提供可靠,、安全和經(jīng)濟的實驗項目。虛擬現(xiàn)實實驗教學中心建設應充分體現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新,、虛實結(jié)合,、相互補充、能實不虛的原則,。園林園藝虛擬仿真管理系統(tǒng)

深圳博耐飛特數(shù)字技術(shù)有限公司是一家服務型類企業(yè),，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新,。公司致力于為客戶提供安全,、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務，是一家私營股份有限公司企業(yè),。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團隊,，具有園林園藝虛擬仿真系統(tǒng)，畜牧虛擬仿真軟件,，VR實訓室,，數(shù)媒虛擬仿真軟件等多項業(yè)務。深圳博耐飛特自成立以來,，一直堅持走正規(guī)化,、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持,。