傳統(tǒng)的教學(xué)觀念主要是“傳道、授業(yè),、解惑”,，教學(xué)觀念決定了教學(xué)組織形式和教學(xué)方法。教學(xué)組織形式通常是以班授課為主,，授課則主要采用課堂講授法,， 教師是教學(xué)的中心，由教師決定教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法及教學(xué)進(jìn)度,，這種教學(xué)方法是以教為主，學(xué)生始終處于被動的學(xué)習(xí)環(huán)境中?，F(xiàn)代化的教學(xué)方法要求改變傳統(tǒng)的課堂講授式為啟發(fā)引導(dǎo)式,，追求教與學(xué)的合作化，以講授引導(dǎo)思維,，以教導(dǎo)激發(fā)感情,，并賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)有利于創(chuàng)造這樣的環(huán)境,，以教師為中心的授課形式將會被改變,，以學(xué)生為中心的個別化教學(xué)、合作化教學(xué)和環(huán)境中自我探究得以真正實(shí)現(xiàn),。虛擬仿真教學(xué)軟件可提高課堂效率,。園林景觀設(shè)計虛擬仿真資源庫

虛擬現(xiàn)實(shí)(VirtualReality，簡稱VR),，是一種基于可計算信息的沉浸式交互環(huán)境,，具體地說，就是采用以計算機(jī)技術(shù)為關(guān)鍵的現(xiàn)代高科技生成逼真的視,、聽,、觸覺一體化的特定范圍的虛擬環(huán)境，用戶借助必要的設(shè)備以自然的方式與虛擬環(huán)境中的對象進(jìn)行交互作用,、相互影響,，從而產(chǎn)生親臨等同真實(shí)環(huán)境的感受和體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)是高度發(fā)展的計算機(jī)技術(shù)在各種領(lǐng)域的應(yīng)用過程中的結(jié)晶和反映,，不僅包括圖形學(xué),、圖像處理、模式識別,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、并行處理技術(shù)、人工智能等高性能計算技術(shù),，而且涉及數(shù)學(xué),、物理、通信,，甚至與氣象,、地理、美學(xué),、心理學(xué)和社會學(xué)等相關(guān),。豬養(yǎng)殖虛擬仿真資源庫虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新、虛實(shí)結(jié)合,、相互補(bǔ)充,、能實(shí)不虛的原則,。

用戶可以通過對于產(chǎn)品的可裝配性進(jìn)行分析、對產(chǎn)品零部件裝配序列進(jìn)行驗(yàn)證和規(guī)劃等,。在裝配結(jié)束以后,，虛擬仿真系統(tǒng)能夠記錄裝配過程的所有信息，并生成評審報告,、視頻錄像等供隨后的分析使用,。

虛擬仿真技術(shù)在工程機(jī)械領(lǐng)域的應(yīng)用，能夠幫助企業(yè)縮短產(chǎn)品的發(fā)布周期,， 提高企業(yè)的生產(chǎn)效率,，以較低的生產(chǎn)成本獲得較高的設(shè)計質(zhì)量。企業(yè)的生產(chǎn)因?yàn)樘摂M仿真技術(shù)的應(yīng)用而具有了高度的柔性化和快速的市場反應(yīng)能力,，因而市場競爭能力大幅度增強(qiáng),。

藝術(shù)插花虛擬仿真編輯軟件，是以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為關(guān)鍵專門為本項(xiàng)目開發(fā)的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng),。該套系統(tǒng)主要是通過各類器材,、花材、動畫和使用計算機(jī)鼠標(biāo),、鍵盤對藝術(shù)插花的客觀實(shí)物進(jìn)行三維仿真模擬,，從而進(jìn)行互動式教學(xué)的一套教學(xué)授課系統(tǒng)。系統(tǒng)操作者可通過鍵盤,、鼠標(biāo)對場景中的三維模型進(jìn)行旋轉(zhuǎn),、平移、放大,、縮小并操作使用插花工具,、花材進(jìn)行針對性的使用訓(xùn)練，同時系統(tǒng)配有介紹和背景音樂,，使軟件操作者不用到達(dá)實(shí)際訓(xùn)練基地就可以進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn),、授課、考核等教學(xué)工作,，同時提供了物體標(biāo)尺,、場景輔助光、場景替換和作品完成截圖保存等輔助功能幫助實(shí)現(xiàn)更好的插花效果,。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了降低教學(xué)成本、環(huán)保性好,、品種多,、適用性強(qiáng)、可塑性強(qiáng)等特點(diǎn),，打破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的時空限制,，大幅度提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是一套技術(shù)先進(jìn)與實(shí)用相結(jié)合的教學(xué)系統(tǒng)。虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)任務(wù)是實(shí)現(xiàn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)不具備或難以完成的教學(xué)功能,。

VR/AR技術(shù)作為一種具有顛覆性的新技術(shù)已經(jīng)得到社會各界的認(rèn)可,，并引起教育界、學(xué)界和產(chǎn)業(yè)資本界的高度重視,。以VR/AR為突出的“沉浸體驗(yàn)式教育培訓(xùn)”已經(jīng)成為未來教育和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的新范式,。虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)任務(wù)是實(shí)現(xiàn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)不具備或難以完成的教學(xué)功能。在涉及高?；驑O端的環(huán)境,、不可及或不可逆的操作，高成本,、高消耗,、大型或綜合訓(xùn)練等情況時，提供可靠,、安全和經(jīng)濟(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,。虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新、虛實(shí)結(jié)合,、相互補(bǔ)充,、能實(shí)不虛的原則。虛擬仿真教學(xué)能夠開設(shè)遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn),。虛擬數(shù)字人虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室軟件

虛擬仿真教學(xué)軟件加快授課進(jìn)程,。園林景觀設(shè)計虛擬仿真資源庫

針對課堂教學(xué)內(nèi)容的抽象性，可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作模擬動畫,，實(shí)現(xiàn)對重點(diǎn)內(nèi)容的工作原理,、工作過程甚至整個系統(tǒng)的動作過程的動態(tài)模擬。相比于單一的文字陳述與靜態(tài)的工作原理框圖,，模擬動畫具有繽紛清晰的動態(tài)畫面,，人機(jī)交互的動態(tài)參數(shù)修改操作的特點(diǎn)，它能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步理解某一內(nèi)容或系統(tǒng)的工作原理,、性能特點(diǎn),，進(jìn)而牢固掌握所涉及的知識。此外,，這種脫離單一文字的動態(tài)畫面式教學(xué)模式還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立良好的整體學(xué)風(fēng)。在實(shí)際教學(xué)過程中這種虛擬動畫可以重復(fù)播放,、不斷改進(jìn),，達(dá)到節(jié)約成本、多次使用,、輕松教學(xué)的效果,。此方法在電氣控制與PLC課程教學(xué)中已有使用,，教學(xué)效果良好。園林景觀設(shè)計虛擬仿真資源庫

深圳博耐飛特數(shù)字技術(shù)有限公司是一家服務(wù)型類企業(yè),，積極探索行業(yè)發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司致力于為客戶提供安全,、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù),，是一家私營股份有限公司企業(yè)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),，具有園林園藝虛擬仿真系統(tǒng),，畜牧虛擬仿真軟件，VR實(shí)訓(xùn)室,，數(shù)媒虛擬仿真軟件等多項(xiàng)業(yè)務(wù),。深圳博耐飛特自成立以來，一直堅(jiān)持走正規(guī)化,、專業(yè)化路線,，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認(rèn)可與大力支持。