家庭對一個人性格形成和發(fā)展具有重要和深遠的影響,。家庭把遺傳基因傳送給后代,，家庭又是兒童的**初環(huán)境。家庭是孩子的天然學校,，父母是孩子的***位老師,，家庭教育對一個人來說,，既是啟蒙教育,，也是終身教育。所以說,，家庭教育對于孩子的影響是非常大的,，那么，作為父母來說,，該如何對孩子進行良好的家庭教育呢?聽聽以下老師的講解吧,。一、建立完整幸福的家庭在一個幸福的家庭里生活的孩子,，往往生活的更快樂,，更健康。完整幸福的家庭帶給孩子的影響是潛移默化的,。由于我是一名教師，每天都會接觸到很多孩子,，有不少有這樣或者那樣問題的孩子,，縱觀這些學生產生問題的原因，大部分都與其自身的家庭環(huán)境有關,。二,、樹立正確的教育方法愛爾維修曾說：“即使是普通的孩子，只要得法,，也會成為不平凡的人”,。作為家長，對孩子的教育要有正確的方式方法,。不能一味的嚴厲,，更不能一味的放縱。正如我們種莊稼一樣,，不能不澆水,，但是澆過多的水、施過多的肥,，莊家也不能很好的成長,。因此，我們要掌握一個度,。三,、父母做好榜樣的作用有一首歌是長大后我就成了你。沒錯,，子女是父母的折光鏡,，在孩子身上可以折射出父母為人處世的準則，托爾斯泰有句名言：全部教育,。教育孩子這件事,，是你值得付出努力,、并做到滿意的一項工作。涿鹿家庭教育方式關注

    不顧兒童學習的可能和制約,，過度強調知識教育,、定向教育和特色教育。作為專業(yè)力量的幼兒園,，在引導家長方面起著不可替代的作用,。”管好孩子與教育***的孩子在長期的家庭教育研究和實踐中,，教育者,、研究者們發(fā)現(xiàn)：“一個有問題的孩子背后往往有一個有問題的家庭”，要改變孩子就必須改變家長,。于是,，對家長的指導和教育逐漸為社會所關注。幼兒的發(fā)展離不開家庭和幼兒園的共同努力,。幼兒園本來就有為家長服務的職責,，只是現(xiàn)在家長對幼兒園提供服務的要求已經改變，不再局限于只是管好孩子,，而是期待教育出更***的孩子,。他們迫切需要接受高質量的家庭教育指導，提高家庭教育的質量和水平,，為幼兒身心健康成長搭建更質量的教育平臺,。基于此,，家長對家庭教育指導也有著迫切的需求,。幼兒園在家庭指導中的地位近年來，全國婦聯(lián),、教育部,、**文明辦等部門陸續(xù)頒布了《關于全國家長學校工作的指導意見》《全國家庭教育指導大綱》《關于進一步加強家長學校工作的指導意見》《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》等系列重要家庭教育指導文件，大力推進和落實家庭教育指導工作,。在此背景下,，我國各級中小學、幼兒園都掛牌建立了家長幼兒園,。高邑家庭教育方式教育孩子任何情況下,，都以接納孩子的情緒，認同孩子的感受,，承認孩子的愿望為溝通的基礎,。

    “樣樣都要自己先做樣子”。他認為,，這是家庭教育的“根本法”,，非常重要,，決定家庭教育工作的成敗。他特別強調指出：“根本法子一錯,，什么（別的）教法都是無效的,。”朱慶瀾的這種說法是很深刻的,。２．教育定要跟著小孩的程度現(xiàn)代心理學告訴我們,，不同年齡階段的兒童，其心理特點不同,，知識水平和接受能力不同,。要教育好兒童：必須使教育工作符合兒童的年齡特征。朱慶瀾提出的“教育定要跟著小孩的程度”,，就是這個意思,。他形象地比喻說：“教人的（即教育者），不跟著教的人（即受教育者）的程度走,，好似主人請個吃素的客,，卻是預備了一桌燕菜燒烤，主人只管費了事,，客卻沒有地方下箸”這個比喻十分貼切,。教育孩子,，脫離實際,，徒勞無益。朱慶瀾針對當時中國家庭教育的實際情況,，指出存在的兩種偏向,。“一種（是）不望小孩好,，長到七八歲,，也不教他認字，也不送進學堂,。這種父母害小孩子不用說了,。”教育工作落后于兒童的心理發(fā)展水平,，該教的卻遲遲不教,，自然會阻礙兒童心理發(fā)展，是不利于兒童成長的,。還有一種更為普遍的偏向是：“太望小孩好,，三四歲剛能說話，就教他認字,。***認得五個,，明天又想加到十個,，小孩子一認不得，就一頓打罵,。

    所得到的養(yǎng)分就充足,，成長就快，等到長成一棵參天大樹,，就能接受風雨的洗禮了,。這樣培養(yǎng)出來的孩子更能經受挫折，而不是溫室中的花朵,。在把做**利換給孩子的同時,，把做人的責任也讓他承擔起來，在讓孩子無形生命升華的同時,，讓他們的有形生命也經得起風雨的磨難,。賞識教育追求人生的和諧、圓滿,、幸福,。賞識你的孩子，讓你的孩子與幸福有約,！六,、如何把握批評孩子的“藝術”？要想取得教育孩子的良好效果,，就得講究批評的藝術,。批評孩子必須注意以下四個方面：1、批評孩子與尊重孩子并不矛盾,，批評時要注意尊重孩子,。有些家長批評孩子時態(tài)度粗暴、語言尖刻,，傷害到了孩子的自尊,。這時的批評，雙方已出現(xiàn)了嚴重的心理壁壘,，自然無法產生教育的效果,。真正有效的批評是要讓孩子感覺到其中的慈愛之心，使他自動消除對待批評的抵觸心理,，真正理解自己的錯誤,。2、注意批評的地點及其場合,。大多孩子都很愛面子,，如果在公共場所，當著其他孩子的面受到責罰、辱罵,，就容易形成對立情緒,，即使他知道錯了，也會強詞奪理,。所以,，在公共場所批評孩子要講究環(huán)境藝術，注意給孩子“下坡的臺階”,，讓他把偏激情緒平息一下,，或換個時間和地點來進行教育。3,、要多看孩子的優(yōu)點與長處,。當下中國的父母，不論自己是否平庸,，都希望自己的孩子不平庸,，父母難以接受孩子不如自己。

    5,、我根本不相信他們說的話是真的6,、我控制不了自己的行為。7,、他們經常打人,，我反感他們。8,、我正在生氣,，心太煩，誰的話也不愛聽,。9,、他們對我說話時態(tài)度不好,，語言不文明,，不尊重人。10,、他們總拿我跟別的孩子比,，我**不愿意聽這些話。11,、我經常挨訓,，已經和他們形成對抗心理。12,、他們說的話是假話,，我才不愛聽！13、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩,，我就賭氣不停。14,、他們經常冤枉我,，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去,。15,、他們總愛帶一大堆人來家喝酒，吵吵嚷嚷影響我學習,，我很反感,。16、他們欲上不順心的事總愛拿我出氣,，所以我很生氣,。17、家長每天看電視聲音太大,，影響我睡覺,，所以我就和他們對抗，就不聽話,。18,、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去,，所以他們說話我也不愛聽了,。19、我覺得我已經長大了,，不用老讓別人管著我了,。20、所有的時間都讓老師和家長支配了,，自己想做的事情沒有時間做,，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由,。這些孩子的話給我們傳遞了一個信息,，那就是家長應更多地了解子女，理解孩子,，尊重孩子,。二、給家長的50條建議1,、每天花半個小時和孩子交流,。2、不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤,。3,、嚴肅指出孩子的錯誤！家長還要放下焦慮,。家長放下了焦慮,，孩子的就放下了壓力，學習更輕松,，潛力會得到更好地發(fā)揮,。井陘高考家庭教育方式

以上三項內容，全都涉及我之前談到的兩個概念,，即功能性與體驗感,。涿鹿家庭教育方式關注

    在這其中，**關鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我,。有的家長一見到孩子碰到困難,，不是鼓勵他去克服困難，而是立即代勞,，用這樣的方式培養(yǎng)出來的孩子往往是軟弱無能的,。8、培養(yǎng)孩子**思考的能力,。有的孩子很懶,，很依賴父母，什么事都要問,，家長也是有問必答,。事實上，家長對待孩子提出的問題,，凡是孩子能夠去思考的,，你就引導他去思考。只有這樣孩子才會真正意識到有的事情是應該由自己來承擔,，由自己來考慮,，由自己來決定。六,、如何讀懂孩子內心的壓抑,？不*成年人有壓力,，孩子也不例外,，家長要能夠清楚孩子壓抑時的表現(xiàn)。9,、不安的睡眠,。如果你的孩子經常***，那一定是有什么事情在困擾著他。建議在睡前和你的孩子聊天,，讓他能有一個機會說出心里話,，減少內心的困擾。10,、胃口不佳,。一段時間胃口不佳，如果不是身體的原因,，往往是因為孩子的情緒出了問題,，家長應認真對待?？纯春⒆邮欠裼袚鷳n,、焦慮、恐懼等消極情緒壓抑在內心,，了解一下是什么原因讓他產生這些負面情緒,。11、疾病反復,。如果你的孩子叫嚷肚子痛或***,，但又沒有任何外在癥狀，那么他可能就是精神緊張,。曾有一對正在鬧離婚的夫婦的孩子表現(xiàn)得非常焦慮,，他不斷去校醫(yī)務室，說自己***,，后請心理醫(yī)生會診,。涿鹿家庭教育方式關注

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