2019年9月7日,第二屆智慧父母論壇在廣州晨悅商務(wù)大酒店順利召開,本次大會(huì)由國(guó)家全腦開發(fā)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)**委員會(huì)****,、中國(guó)腦力錦標(biāo)賽組委會(huì)秘書長(zhǎng)、世界腦力錦標(biāo)賽官方世界記憶大師教練,、廣東慧動(dòng)未來教育董事長(zhǎng)李蘭峰主持,。李蘭峰老師首先對(duì)現(xiàn)階段的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,指出了當(dāng)下中小學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、效率低,、作業(yè)多,、沉迷游戲、高壓力的升學(xué)考試以及高昂的教育開銷等常見問題,。并指出只有通過家庭,、社會(huì)和學(xué)校三個(gè)方面的共同努力才能從根本上改善現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。李蘭峰老師對(duì)未來教育的趨勢(shì)進(jìn)行了展望,他表示未來所有的“技能教育”將實(shí)現(xiàn)無師化教學(xué),由人工智能機(jī)器來完成,。而關(guān)于人性的挖掘,對(duì)藝術(shù)和美的追求,對(duì)未來愿景的展望和創(chuàng)造,將成為教育工作者的**價(jià)值,。明確指出素質(zhì)教育將成為基礎(chǔ)教育、通識(shí)能力教育,、***有存在價(jià)值的教育,教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),**終將變成質(zhì)量與服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)。而慧動(dòng)未來作為一家專注于素質(zhì)教育的機(jī)構(gòu),在美好的未來不會(huì)缺席,。隨后,李蘭峰老師對(duì)大腦科學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了分享,總結(jié)了大腦發(fā)育關(guān)鍵期成長(zhǎng)的重點(diǎn)及建議,對(duì)大腦的5大結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)說明,提出了眾多科學(xué)健康的用腦建議和方法,并且在學(xué)習(xí)的本質(zhì)規(guī)律上進(jìn)行了深入探討,。當(dāng)今中國(guó)家庭中，尤其為孩子教育前途焦慮的,，反而是那些父母是高知的家庭,。鹿泉區(qū)抖音抖音搜索智慧教子觀

    小魚兒上個(gè)星期六去看櫻花時(shí),，在長(zhǎng)安區(qū)櫻花廣場(chǎng)上，小魚兒看到有個(gè)大概3歲的孩子在廣場(chǎng)一個(gè)角落玩積木,，那個(gè)孩子在擺,，很努力的在擺，他媽媽一直在邊上說,，這個(gè)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)過來再轉(zhuǎn)過來，***再也忍不住了伸手幫他擺起來,，擺好了之后還在那里鼓掌,，還夸獎(jiǎng)孩子——孩子你真棒！小魚兒當(dāng)時(shí)真的覺得好悲哀,，這位媽媽是在教孩子嗎,？她的做法無情的扼殺了孩子一個(gè)非常重要的能力——**解決問題的能力。這樣成長(zhǎng)起來的孩子將來如何去面對(duì)困難,、挑戰(zhàn)和壓力,？！有好多家長(zhǎng)曾對(duì)我們小魚兒說：孩子在我身邊都挺好的,，在外面就不行,；在家里都挺乖的，在外面就不行,。這到底是為什么呢,？“因?yàn)樵谀氵吷夏阋恢痹趲椭o(hù)著他,，他一直在依賴你,，他在對(duì)你深深的依賴，因?yàn)槟阋恢痹趲退??！苯逃紫纫龑?dǎo)兒童沿著**的道路前進(jìn)?！薄斃麃啞っ膳_(tái)梭利小魚兒天賦探求之旅想要告訴各位父母的是：**性的培養(yǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)極為重要,，從小養(yǎng)成**的習(xí)慣，成年后就能夠善于發(fā)現(xiàn)問題,，也會(huì)積極的想辦法解決問題,，在現(xiàn)在日益激烈的生存環(huán)境中，具有了**性的學(xué)生一定會(huì)占優(yōu)勢(shì),，錯(cuò)過了培養(yǎng)孩子**習(xí)慣的時(shí)期,，孩子的依賴性就會(huì)越發(fā)嚴(yán)重。孩子的依賴性太強(qiáng),，如何培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和能力,？給孩子時(shí)間,。小紅書抖音搜索智慧教子觀學(xué)習(xí)方法由淺入深，由無趣到有趣的引導(dǎo)實(shí)施,。

    #頭條品書團(tuán)#文：ICE蟈蟈漫天飛舞的試卷,，奔命似的各式補(bǔ)習(xí)班，按父母預(yù)設(shè)軌跡行駛的孩子們,，沒有童年的成長(zhǎng)空間,。孩子們有的只是過度的壓力，無奈的服從,，被迫的屈服,。一旦孩子偏離預(yù)設(shè)軌跡，父母就焦慮不安,。這樣的處境想必每個(gè)家庭多多少少都存在吧,！如何**這樣的怪圈：孩子擁有美好的童年，父母不焦慮,？麗莎·舒格曼在《給孩子恰到好處的愛,，做不焦慮的父母》中分享了自由成長(zhǎng)。讓孩子自由成長(zhǎng),，父母學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)姆攀?。麗莎·舒格曼研究?jī)和睦矶嗄辏瑥氖聝和逃ぷ魇嗄?，總結(jié)出針對(duì)5～8歲孩子學(xué)習(xí),、交往、自我成長(zhǎng)等18個(gè)教養(yǎng)誤區(qū),。希望幫助家長(zhǎng)們真正地遠(yuǎn)離育兒煩惱,、改善親子關(guān)系，以平和的心態(tài)幫助,、陪伴孩子成長(zhǎng),，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。一,、每個(gè)孩子都有自己的花期春天的梨花,；夏天的荷花；秋天的桂花,；冬天的梅花,。一年四季，花香不斷,。如果把孩子比喻花的話,，每個(gè)孩子也有自己的花期。作為父母,，一味的拔苗助長(zhǎng),，只會(huì)得不償失，悔不當(dāng)初,。特別是現(xiàn)如今很多在重壓下的孩子們,，自閉的，離家出走的,，跳樓的……世界上找不出來兩片一樣的葉子,。同樣，孩子的發(fā)育和成長(zhǎng)也各異,。尊重孩子的差異性,，給孩子順應(yīng)自身發(fā)展的成長(zhǎng)空間。作為父母,，與孩子一同成長(zhǎng),。

    有的孩子學(xué)語遲鈍，走路遲緩,。父母看著著急,，同齡的孩子已經(jīng)會(huì)跑會(huì)跳，能爬能走,。有的孩子語文好,，有的孩子數(shù)學(xué)好，有的孩子英語好,。孩子的天賦是一方面,，還有一方面是興趣。大多數(shù)孩子在同一起跑點(diǎn),，受教育的程度因人而異,。如果作為父母，一味的指責(zé)孩子,，批評(píng)孩子,，甚至把所有知識(shí)點(diǎn)掰開揉碎給孩子，這個(gè)過程培養(yǎng)了孩子依賴性,，弱化了**性,。孩子在探索知識(shí)的過程中，就是一種成長(zhǎng),。很多孩子對(duì)很多新知識(shí)不懂得如何去吸收,，甚至因?yàn)槭浅醮我娒妫⒉焕斫庥蓙?。作為父母,，想要幫助孩子，可以給孩子建模,，引導(dǎo)孩子去探索,，而不是給孩子現(xiàn)成的,。二、以不變應(yīng)萬變麗莎·舒格曼在《給孩子恰到好處的愛,，做不焦慮的父母》中分享到,，生活是不斷發(fā)展變化的過程。教養(yǎng)孩子的過程中,，應(yīng)當(dāng)秉持隨機(jī)應(yīng)變?cè)瓌t,。我們的孩子，以及所處的環(huán)境,，都在一直不斷的變化,。約定俗成，墨守成規(guī)的育兒方式,，親子關(guān)系肯定會(huì)出現(xiàn)縫隙,。父母教育子女也是一種學(xué)習(xí)的過程?；畹嚼?，學(xué)到老是一種應(yīng)對(duì)社會(huì)變化的方式。社會(huì)的開放,，電子產(chǎn)品的盛行,，當(dāng)下的孩子生活環(huán)境好過以前百倍，千倍,。作為父母,，應(yīng)該多與孩子溝通，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲和想法,。麗莎·舒格曼認(rèn)為鼓勵(lì)與壓力通常只有一步之遙,。多鼓勵(lì)。請(qǐng)仔細(xì)分析孩子哪些科目未來短時(shí)間內(nèi)增加分?jǐn)?shù)更多,。

    有的成功就自滿,，有的失敗就灰心，有的出現(xiàn)"冷熱病"等,，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的表現(xiàn),，我將引起足夠的重視。四使成習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)性?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)論的研究證明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感,、意志等非智力因素密切相關(guān),，很大程度上取決于個(gè)體的努力態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，尤其對(duì)個(gè)體的終身來說,，強(qiáng)烈的職責(zé)感是取得成就的重要條件,。職責(zé)性是一個(gè)人做人做事的根本條件，沒有這個(gè)基本點(diǎn),，任何事都干不成,，干不好,。職責(zé)性的培養(yǎng)務(wù)必從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,。在教學(xué)中，我將引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入,。在全過程中,，每個(gè)環(huán)節(jié)都踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,。逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺,、主動(dòng)、認(rèn)真得學(xué)習(xí)習(xí)慣,，職責(zé)感得良好個(gè)性品質(zhì)也在其中逐漸得構(gòu)成,。總之,，經(jīng)過一個(gè)假期的學(xué)習(xí),，個(gè)人感覺又有了新的提高，下步將傾盡所學(xué),，在新的學(xué)期把素質(zhì)教育的理念貫穿與教學(xué)的全過程,，切實(shí)做到學(xué)有所用。知識(shí)的故事性,、趣味性,，遠(yuǎn)比知識(shí)與道理本身，更具體驗(yàn)感,，而孩子體驗(yàn)感的提升,，非常有助于親子溝通的順暢。路南區(qū)抖音搜索智慧教子觀轉(zhuǎn)發(fā)

初三的孩子,，他們其實(shí)自己的壓力也挺大的,。鹿泉區(qū)抖音抖音搜索智慧教子觀

    全體學(xué)生的安全知識(shí)豐富了，生活實(shí)踐中自我防護(hù)的能力增強(qiáng)了,，在班內(nèi)形成了“講安全,、議安全”的濃厚氛圍。在遇到危險(xiǎn)情況時(shí),，孩子們之間能相互提醒,，相互救助，這種集中教育達(dá)到了良好的教育效果；二,、安全監(jiān)督,，排查隱患。課間活動(dòng)時(shí)間是校園安全事故的多發(fā)時(shí)段,，教師常常鞭長(zhǎng)莫及,。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，**大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生,。于是,，我通過民主選舉，選出了三名責(zé)任心強(qiáng)的孩子擔(dān)任安全監(jiān)督員,。讓他們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí),，留心觀察班內(nèi)學(xué)生的特殊舉動(dòng)，有危險(xiǎn)傾向或事故跡象及時(shí)向老師報(bào)告,，并對(duì)教室,、活動(dòng)室等場(chǎng)所內(nèi)的物品安全進(jìn)行細(xì)心觀察，如有安全隱患就及時(shí)向老師匯報(bào),。通過設(shè)立安全哨兵,，班內(nèi)違紀(jì)現(xiàn)象得到了有效遏制，安全事故得到了很好的預(yù)防,，安全管理工作朝著更加有序的良性軌道不斷發(fā)展,。三、安全典型,，以身示范,。塑造典型，說白了就是樹立榜樣,。通過民主評(píng)議,，我班每學(xué)期評(píng)出三名安全文明之星，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。安全文明之星不僅品德好,，更重要的是言行舉止文明規(guī)范。課上會(huì)學(xué)習(xí),，課下會(huì)游玩,，玩得快樂安全。通過塑造典型,，來引導(dǎo)全班學(xué)生的言行,，樹立榜樣帶領(lǐng)他們開展安全有意義的活動(dòng)。安全文明之星正**著全體學(xué)生向文明與安全的境界邁進(jìn),。鹿泉區(qū)抖音抖音搜索智慧教子觀

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