教育電子產(chǎn)品簡稱ELP(e-learningproducts).教育電子產(chǎn)品就是利用電子和多媒體等技術(shù)手段，變被動教育為主動學習的電子學習工具。廣義上來說,，凡是與教育有關(guān)的電子產(chǎn)品都可以稱為教育電子產(chǎn)品。在國內(nèi)教育電子產(chǎn)品主要指復讀機,、點讀機、電子辭典(學生掌上電腦),、學生電腦、等,。當下被人們熟悉的主要還是電子辭典和學生電腦。面對學生對于學習輔助工具的剛性需求,，教育電子產(chǎn)品(ELP)自誕生至今都在不斷挖掘和滿足學生們的需求，期間已歷經(jīng)"錄音機時代"(代),，"復讀機時代"(第二代)，"電子詞典時代"(第三代),，"視頻學習機時代"(第四代)。隨著錄音機,、低容量存儲介質(zhì)逐步淡出大眾視線，我們不難發(fā)現(xiàn),，電教產(chǎn)品每一次代際更迭都深深打上了科技硬件發(fā)展的烙印。以太奇為的學生平板電腦以強大的人機互動模式,、多媒體化的學習方式，兼具便攜性與實用性于一身,，受寵于消費市場，無可爭議地終結(jié)了傳統(tǒng)電教產(chǎn)品時代,教育電子產(chǎn)品進入以平板電腦為硬件載體的第五代發(fā)展時期,。從二十世紀九十年代后期開始,，融合了計算機,、信息與通信,、消費類電子三大領(lǐng)域的信息家電。蘇州機電智能手機質(zhì)量保障

英語:electronicproduct◆陶瓷電容器:片式電容,、中高壓、安規(guī)電容,、可調(diào)電容、排容,、高能電容;◆正負溫度系數(shù)熱敏電阻,、高精度可調(diào)電位器、高壓電阻◆片狀電感線圈:高頻電感,、功率電感,、天線線圈;◆靜噪元件/EMI靜噪濾波器(EMIFIL)、片狀磁珠,、磁珠排、DC/AC用共模扼流線圈,、用復合型靜噪濾波器;◆陶瓷振蕩器(Resonators):插腳、貼片諧振器(KHz,、MHz),、汽車用諧振器,、聲表振蕩器;◆通訊設(shè)備用濾波器、聲表濾波器,、射頻濾波器、中頻濾波器,、鑒頻器、介質(zhì)/天線/收發(fā)共用器,、介質(zhì)帶通濾波器;◆高頻元件:高頻用微型片狀電容器,、片狀介質(zhì)天線,、介質(zhì)諧振器,、射頻開關(guān),、同軸連接線;◆高頻組件(MicrowaveModules)PLL組件;射頻開關(guān);微波振蕩器VCO,，Bluetooth藍牙模塊;◆電源(PowerSupplies)開關(guān)電源,，高壓電源，超薄型電源,，C&D電源模組;◆傳感器元件(Sensors):陀螺儀,，超聲波,、沖擊、旋轉(zhuǎn),、磁性識別、熱電型紅外,、溫度等傳感器◆壓電元件(PiezoelectricSoundComponents)蜂鳴器,，蜂鳴器振動板等,。高新區(qū)機電智能手機應(yīng)用范圍第三代(1963~1970年)是集成電路計算機。隨著半導體技術(shù)的發(fā)展,。

學習機以及一些號稱"平板電腦"但實際是學習機配置的教育電子產(chǎn)品，由于其技術(shù)的限制,、平臺的落后，學生只能在孤獨的環(huán)境下進行個體的學習,。這種單向灌輸?shù)膶W習方法，違背了人的社會化天性,，學生使用時會感覺孤獨寂寞,，導致無心學習使用，難以達到幫助學生提高成績的目的,。直至，市面上主流的教育電子產(chǎn)品仍是如此,。太奇Pad借鑒3D虛擬技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)交互功能,，研發(fā)3D互動激勵學習平臺,，將真實的校園課堂場景通過3D模式呈現(xiàn)，在3D互動激勵學習平臺中,，孩子以自己設(shè)計的虛擬人物形象進入平臺學習，完全與真實的課堂情景類似,，充分營造學習氛圍，學生在享受黃岡中小學名校名師教學的同時，可以和伙伴們在線溝通,，還可以和黃岡名師討論交流，讓學生徹底告別孤獨學習時代,，幫學生找回真實校園內(nèi)的快樂,。

第三代(1963~1970年)是集成電路計算機,。隨著半導體技術(shù)的發(fā)展,，1958年夏,，美國德克薩斯公司制成了個半導體集成電路。集成電路是在幾平方毫米的基片,，集中了幾十個或上百個電子元件組成的邏輯電路。第三代集成電路計算機的基本電子元件是小規(guī)模集成電路和中規(guī)模集成電路,，磁芯存儲器進一步發(fā)展,，并開始采用性能更好的半導體存儲器，運算速度提高到每秒幾十萬次基本運算,。由于采用了集成電路，第三代計算機各方面性能都有了極大提高:體積縮小,，價格降低，功能增強,，可靠性提高,。第四代(1971年~日前)是大規(guī)模集成電路計算機。隨著集成了上千甚至上萬個電子元件的大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路的出現(xiàn),，電子計算機發(fā)展進入了第四代,。第四代計算機的基本元件是大規(guī)模集成電路,，甚至超大規(guī)模集成電路，集成度很高的半導體存儲器替代了磁芯存儲器,，運算速度可達每秒幾百萬次,，甚至上億次基本運算。消費類電子產(chǎn)品在不同發(fā)展水平的國家有不同的內(nèi)涵,，在同一國家的不同發(fā)展階段有不同的內(nèi)涵,。

"好記星"的銷量在一些重點城市已出現(xiàn)明顯下滑的趨勢，經(jīng)營風險已經(jīng)迫近,。學習機行業(yè)有如幾年前的家電市場,，拼廣告,，比概念，殺價格,，搶終端,，上演了一場轟轟烈烈的肉搏戰(zhàn):老品牌為了搶占市場狂打廣告戰(zhàn),，新進品牌靠低價劣質(zhì)產(chǎn)品渾水摸魚。隨著消費者逐漸趨于理性,，可以預見，數(shù)碼學習機市場競爭的重點將逐漸回歸到更加本源的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新上來,。因此，各品牌開始作出更為理性的戰(zhàn)略調(diào)整,，品牌紛紛樹立進入壁壘,，意圖對市場進行清理。學習機行業(yè)發(fā)展到一定程度,，洗牌是一種規(guī)律和必然,。整個行業(yè)還處于品牌混雜,，良莠不齊。電子技術(shù)是歐洲美國等西方國家在十九世紀末,、二十世紀初開始發(fā)展起來的新興技術(shù),。相城區(qū)正規(guī)智能手機常見問題

世界上臺電子計算機臺計算機于1946年由美國研制成功,。蘇州機電智能手機質(zhì)量保障

代教育電子產(chǎn)品20世紀80年代初,，錄音機做為學習輔導工具被廣泛應(yīng)用于教育學習中尤其是語言學習中,，被稱之為代教育電子產(chǎn)品,。第二代教育電子產(chǎn)品20世紀90年代初，復讀機誕生,。作為代教育電子產(chǎn)品的延續(xù),，復讀機依然以輔導語言學習為主要功能。第三代教育電子產(chǎn)品20世紀90年代中期,，電子詞典上市,。電子詞典初是帶顯示屏的電子產(chǎn)品,，提供個人信息管理、中英詞典,、中英互譯等功能,，句子短文的朗誦,。20世紀90年代末，電子詞典不單單是一個語言類學習的輔導工具,，它涵括了不同學習階段的課程知識點,，公式，更增加課外趣味性的知識,。21世紀初,，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子詞典的內(nèi)容可以通過網(wǎng)絡(luò)下載完成豐富和更新。第四代教育電子產(chǎn)品21世紀初,，便攜式學習機正式上市,。第三代教育電子產(chǎn)品時代，學習機已具雛形,，但當時主要利用電視屏進行輸出和顯示,，為成為大的趨勢。隨著技術(shù)的發(fā)展,，學習機不僅擁有了電子詞典便攜的外形,，更進一步增強了產(chǎn)品功能，支持不同學習形式和多樣化科目,。功能強大,、有些具備開放式操作系統(tǒng)、支持容量擴充,、播放器等功能,。蘇州機電智能手機質(zhì)量保障

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