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從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng),少兒編程成為蕞大助力,?
我們都知道,,現(xiàn)在兒童在上中學(xué)之前必須接受科學(xué)教育,這是由于隨著時(shí)代的發(fā)展,,科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用日益重要,世界科技先進(jìn)國(guó)家都非常重視科學(xué)教育,,將其置于教育發(fā)展的優(yōu)先位置,。
我國(guó)前段時(shí)間印發(fā)的《全min科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021-2035年)》也提到了科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分,是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ),,并且還針對(duì)青少年群體提出了科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)的具體要求,。
而對(duì)于孩子個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),身處人工智能時(shí)代,,科學(xué)素質(zhì)也已經(jīng)成為必備的素養(yǎng)之一,,如果沒(méi)有科技自信、科學(xué)思維,、科學(xué)能力,,將來(lái)或許會(huì)寸步難行。
那么,,為什么要從小就培育孩子的科學(xué)素養(yǎng)呢,?這是因?yàn)楹⒆佑兄c生俱來(lái)的好奇心與探究欲望,,如果在蕞初引導(dǎo)孩子探索科學(xué),激發(fā)孩子的好奇心和想象力,,增強(qiáng)科學(xué)興趣,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,將來(lái)才有可能培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體,,為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)夯實(shí)人才基礎(chǔ),。的確,孩子有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習(xí),,往往受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使,,可以說(shuō)好奇心和興趣是孩子主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提,少兒編程就是從這一點(diǎn)出發(fā),,來(lái)培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維與能力的,。 臺(tái)州樂(lè)高機(jī)器人少兒編程課程介紹,可以聯(lián)系言圖STEM中心,。椒江區(qū)樂(lè)高機(jī)器人少兒編程課程介紹
讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程需要注意什么,?
一,無(wú)論是為孩子選擇任何興趣班,,還是決定讓孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程,,作為家長(zhǎng)都需要提前跟孩子進(jìn)行一番溝通交流,看看孩子是否愿意去學(xué)習(xí),。因?yàn)槿绻⒆硬桓信d趣,,家長(zhǎng)強(qiáng)行報(bào)名讓孩子學(xué)習(xí),那么只能夠取得適得其反的效果,。要知道學(xué)習(xí)少兒游戲編程的基礎(chǔ)是孩子門對(duì)此感興趣并且愿意嘗試,,那么學(xué)習(xí)編程才能夠?qū)λ麄兊臄?shù)學(xué)以及培養(yǎng)邏輯思維能力更有幫助。
二,,學(xué)習(xí)少兒游戲編程跟學(xué)習(xí)音樂(lè)或者其他藝術(shù)都是不會(huì)產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果的,,所以作為家長(zhǎng)不要急于詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,也不要過(guò)于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,,只要孩子愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)少兒游戲編程,,那么通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),他們的編程能力就能夠得到提高,,這一點(diǎn)是不需要擔(dān)心的,。
三,為了讓孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程之后能夠?qū)W有所成,,作為家長(zhǎng)還需要重視對(duì)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇,,要知道好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)他們擁有雄厚的師資力量,那么在教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程的時(shí)候,其教學(xué)方式才幫助孩子在學(xué)習(xí)編程課程的時(shí)候讓他們掌握更多的編程方式方法,。 天臺(tái)少兒編程下載臺(tái)州c++少兒編程培訓(xùn)班找哪家,?請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心。
少兒編程是否只是個(gè)“高科技噱頭”,?
隨著少兒編程在市場(chǎng)上的流行,,它的熱度也是居高不下,但還是有眾多家長(zhǎng)存在焦慮與疑問(wèn),,甚至恐慌?,F(xiàn)如今,時(shí)代技術(shù)爆點(diǎn)層出不窮:AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)),,VR(虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)),,AI(人工智能)等等都向我們宣告了新時(shí)代的到來(lái)。機(jī)器越來(lái)越強(qiáng)大,,我們?nèi)祟愐A過(guò)機(jī)器,,就只能在創(chuàng)意能力和想象力方面突圍,而編程的邏輯還有助于開(kāi)拓思維,,激發(fā)人類更多創(chuàng)造力,。所以編程不僅能讓我們?nèi)ゲ倏貦C(jī)器,還能幫助我們不被機(jī)器所操控,。
而且隨著AI技術(shù)逐步滲透我們生活的方方面面,,我們就更多地需要掌握“編程”這一項(xiàng)技術(shù)來(lái)與“人工智能時(shí)代”溝通。掌握這一通行語(yǔ)言,,就好比在經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)今掌握了英語(yǔ)一樣,。正是因?yàn)槿绱耍幊探逃押陀⒄Z(yǔ),、國(guó)學(xué)等一樣正式進(jìn)入K12(基礎(chǔ)教育)賽道,,在奧數(shù)遭遇政策壓制的境遇下,它很可能成為其中的一匹新的黒馬,。孩子可以通過(guò)編程增加學(xué)科知識(shí)的掌握程度:如果把編程視為高考的必修科目,,這就是學(xué)習(xí)生活的重中之重;如果作為興趣和愛(ài)好來(lái)學(xué)習(xí),,就像藝術(shù)或體育項(xiàng)目的特長(zhǎng)進(jìn)修,成為孩子發(fā)展之路上的助推器,。
家長(zhǎng)如何選擇少兒編程,?
1、從師資實(shí)力來(lái)選,。因?yàn)榫幊探逃鸩较鄬?duì)較晚,,師資缺乏是少兒編程市場(chǎng)發(fā)展的不足之處。找少兒編程的老師并不像找語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師那樣的容易,,編程厲害的人不一定會(huì)進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè),,線下機(jī)構(gòu)需要自己培養(yǎng)老師。而傳統(tǒng)教育行業(yè)的教師資源比較成熟,,而且是在相對(duì)固定的模式下培養(yǎng)起來(lái)的,。所以擁有高質(zhì)且跟得上時(shí)代變化的教師資源,是我們選擇少兒編程品牌機(jī)構(gòu)一個(gè)重要參考條件,。
2,、從教案課程來(lái)看。由于編程教育發(fā)展比較慢,,缺乏相應(yīng)的編程教育**和針對(duì)性的教材,。而且少兒編程教育作為后起之秀,在課程教育研發(fā)方面,,除了有部分國(guó)外的案例和數(shù)據(jù)可以參考,,其他教育方法和教學(xué)體系需要自己去探索。因此有研發(fā)課程的團(tuán)隊(duì),、高質(zhì)量的教案和原創(chuàng)課程也是選擇少兒編程的重要參考依據(jù),。
3、從服務(wù)口碑來(lái)看,。在政策和技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下,,少兒編程的發(fā)展環(huán)境越來(lái)越好,發(fā)展空間很大,。一家好的品牌要想在市場(chǎng)中長(zhǎng)期保持地位,,就必須有自己的品牌理念和大量的自創(chuàng)產(chǎn)品來(lái)支撐,產(chǎn)品也必須需具備一定的創(chuàng)新性,,才能在這個(gè)快速發(fā)展的信息社會(huì)中生存,。當(dāng)“產(chǎn)品”和“服務(wù)”都存在優(yōu)勢(shì)的時(shí)候,口碑自然就形成了,。 少兒編程比賽指導(dǎo),,可以聯(lián)系言圖STEM中心了解。
言圖STEM中心青少兒編程是由華東地區(qū)深耕行業(yè)多年的教育**創(chuàng)立,,結(jié)合國(guó)際STEM教育理念與國(guó)內(nèi)青少年特點(diǎn),,打造出行業(yè)高度認(rèn)可的青少年科技教育機(jī)構(gòu),集計(jì)算機(jī)編程,、樂(lè)高搭建,、機(jī)器人、無(wú)人機(jī),、3D打印,、激光切割,、科技發(fā)明、人工智能,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等課程,,同時(shí)包含科技類賽事解決方案、賽前集訓(xùn),,幫助孩子在比賽中取得優(yōu)異成績(jī),。
我們以科學(xué)、科技,、科創(chuàng)為驅(qū)動(dòng)力,,讓孩子能夠接觸到傳統(tǒng)課堂所沒(méi)有的內(nèi)容和知識(shí),學(xué)習(xí)新型科技,,鍛煉思維模式,,激發(fā)創(chuàng)造力和想象力,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和認(rèn)真探索的好習(xí)慣,,提高綜合學(xué)習(xí)能力,,不僅讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),更讓孩子認(rèn)清未來(lái),,提前做好未來(lái)規(guī)劃,,培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。
言圖STEM中心自成立以來(lái),,始終以專業(yè)的課程,、師資、完善的教學(xué)服務(wù)體系,、學(xué)員優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī),,得到了眾多家長(zhǎng)和學(xué)員的認(rèn)可,成長(zhǎng)的路上我們將繼續(xù)不忘初心,、始終以教學(xué)口碑和學(xué)員的成長(zhǎng)收獲為重點(diǎn),,立志成為臺(tái)州區(qū)域科技類培訓(xùn)的一面旗幟! 臺(tái)州椒江少兒編程如何報(bào)名考級(jí),?椒江區(qū)少兒編程班
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現(xiàn)階段,我國(guó)教育市場(chǎng)的服務(wù)型以線下與線上兩種模式為主,。由于教育的特殊性,,教育行業(yè)的線下教學(xué)依然是行業(yè)發(fā)展的主要形式。目前,,我國(guó)較大的線下教育機(jī)構(gòu)大部分采取直營(yíng)+合作模式,,區(qū)域中心城市以直營(yíng)為主,同時(shí)通過(guò)合作模式下沉三四線城市,。目前,中國(guó)的少兒編程,編程賽事指導(dǎo),,青少兒編程培訓(xùn)確實(shí)處于爆發(fā)式的增長(zhǎng)和建設(shè)之中,,各種教育合作紛紛行動(dòng)。少兒編程,,編程賽事指導(dǎo),,青少兒編程培訓(xùn)的理論探討與實(shí)際發(fā)展,以及實(shí)施方式也在不斷地推進(jìn)和深化,,面對(duì)如此生機(jī)勃勃,、火熱而又復(fù)雜混亂的形式,應(yīng)該思考中國(guó)的教育究竟該如何發(fā)展,。眾多的需求催生了少兒編程,,編程賽事指導(dǎo),青少兒編程培訓(xùn)AI數(shù)據(jù)精確教學(xué)的趨勢(shì),。從對(duì)學(xué)習(xí)資料的獲取,、學(xué)習(xí)的溝通管理環(huán)節(jié)到重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié),都可通過(guò)Al大數(shù)據(jù)和語(yǔ)音識(shí)別,、自適應(yīng)等功能實(shí)現(xiàn)選課,、上課的效率提升。同時(shí)從家長(zhǎng)焦慮角度提出,,通過(guò)對(duì)孩子的專注能力,、自主閱讀能力、靈活思維能力,、自我管理能力和溝通交往能力,,五大能力的培養(yǎng),才能給處于服務(wù)型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助,。椒江區(qū)樂(lè)高機(jī)器人少兒編程課程介紹
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