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少兒編程竟然對解高考題有幫助,？縱觀這幾年的高考全國試卷,，我們會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：各科考題中逐漸出現(xiàn)了以編程為內(nèi)核的相關(guān)題目的身影,。這些編程題其實(shí)并不難，很多時候往往是解題時的思路陷入困境,，無法快速得出結(jié)果,。但這些題目對于學(xué)過編程的孩子來說，就如身體記憶一般熟練運(yùn)用編程思維來準(zhǔn)確得出結(jié)論,，簡直就是送分題,。所以我們說，學(xué)習(xí)少兒編程對于解高考題有很大幫助,，掌握了思維邏輯,，無論遇到怎樣的難題都不會發(fā)憷。事實(shí)上,，這些年高考卷中出現(xiàn)編程相關(guān)的題目,，早已不稀奇了，它考驗(yàn)著孩子的邏輯思維能力,，也暗示了編程教育正在一步步走向主流教育,。據(jù)不完全統(tǒng)計，2019年至2020年,，涉及編程教育的政策已出臺了14項(xiàng),。根據(jù)...

少兒學(xué)編程可以提高學(xué)習(xí)成績嗎？現(xiàn)在有不少家長都讓孩子學(xué)習(xí)編程知識了,，這樣以后就可以從事高薪的計算機(jī)行業(yè),，有的家長還想讓孩子通過學(xué)編程來提高學(xué)習(xí)成績，那么少兒學(xué)編程可以提高學(xué)習(xí)成績嗎,？下面就給大家具體介紹一下,。少兒學(xué)編程是可以提高學(xué)習(xí)成績的，很多孩子學(xué)習(xí)成績不理想的原因,，并不是笨,，而是不能靜下心來認(rèn)真的聽講或者是看書，總是心猿意馬,，想三想四,，而編程是可以讓孩子的精力集中的，而且還可以激發(fā)他們的求勝心理,，時間一長,，他們浮躁的心就會變得沉靜下來，因此上課的時候,，也就會專心聽課,，成績就會慢慢的提升。少兒學(xué)編程,，還需要選擇一家正規(guī)的機(jī)構(gòu),，他們能夠充分的調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，能夠讓他們在不知不覺中...

編程學(xué)習(xí)我們更多的要傳授給孩子的是思維方式，而不是知識點(diǎn),。但是一直以來老師都充當(dāng)著一個飽含知識的角色,，每一次的授課，老師總是將自己的知識竟可能多的教給孩子,。傳授知識并沒有錯,，從小學(xué)到大學(xué)，我們將會接受很多這樣的教育,，那么現(xiàn)在的編程學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該突出思維的培養(yǎng)而不是知識的灌輸。現(xiàn)在是科技時代,，知識的量級越來越大,，互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達(dá)，獲取知識也越來越簡單,，那么思維就尤為重要了,。在課程不斷迭代以及現(xiàn)場教學(xué)了那么多孩子后，我創(chuàng)造了一套教學(xué)方式,，并給它取了個名字叫做“放空教學(xué)法”,。因?yàn)闀v解很難將教學(xué)理念和方法傳遞給孩子，所以大部分書籍都是帶著孩子一步步完成項(xiàng)目,。臺州路橋去哪里學(xué)少兒編程課,，請認(rèn)準(zhǔn)言圖S...

少兒編程教育課程內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)編程語言，常見的編程語言有Scratch,、Python及C語言,、C++等，每一種語言都有其獨(dú)特的運(yùn)用領(lǐng)域,，所以孩子在選擇編程語言之前,，一定要做好規(guī)劃。Scratch：Scratch的門檻較低,，孩子只要到了6歲以后就可以學(xué)習(xí)編程知識,，且不需要熟練的計算機(jī)技術(shù)及豐富的英語詞匯量，只需要移動鼠標(biāo)將模塊放置在指定位置即可,。Scratch由麻省理工學(xué)院研發(fā),，主要針對0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)編程的孩子。Scratch具有操作簡單,，功能豐富的特點(diǎn)，孩子可以一邊學(xué)習(xí),，一邊玩耍,。Python：Python語言需要孩子有一定的編程基礎(chǔ),，熟練掌握編程工具。隨著學(xué)習(xí)的深入,，孩子需要學(xué)習(xí)代碼編程語言,，而...

少兒編程能帶給孩子什么？美國**根據(jù)近10年來,，孩子對少兒編程學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù)的分析,，總結(jié)了學(xué)少兒編程的三大好處：1、學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)邏輯思維能力在大年齡段孩子學(xué)習(xí)少兒編程編程時,，會涉及許多數(shù)學(xué)知識,，孩子需要結(jié)合學(xué)校內(nèi)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，來解決編程問題,。因此,，在不斷探索的過程中，孩子們的數(shù)學(xué)知識也會越累越豐富,，創(chuàng)作能力也越來越強(qiáng),。2、學(xué)習(xí)少兒編程可以提高學(xué)習(xí)的主動性孩子在創(chuàng)作的過程中不僅習(xí)得了Science（科學(xué)）,，Technology（技術(shù)）,，Engineering（工程），Arts（藝術(shù)）,，Maths（數(shù)學(xué)）等多個領(lǐng)域的知識,，而且也獲得了成就感和滿足感。通過網(wǎng)絡(luò)上傳分享自己的編程作品,，讓孩子們...

少兒編程與成年編程完全不同,！少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力,，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個孩子都要學(xué)會一門編程語言，設(shè)計一個計算機(jī)程序,，將來都必須要進(jìn)入IT行業(yè),，成為工程師；而是旨在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ),。成年人的編程注重技能,，少兒編程則注重思維訓(xùn)練。通過編程游戲啟蒙,、可視化圖形編程等課程,，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù),、拖拽模塊,、控制進(jìn)度，從而理解“并行”,、“事件處理”,、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。這種能力應(yīng)用在語文,、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上同樣有效,，它可以幫助孩子...

為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？教育界尤為重視STEM人才的時代已然到來,。美國推出的《STEM2026》,，要求未來10年普及STEM教育；2019年教育部要求全mian推進(jìn)跨學(xué)習(xí)（STEAM教育）,；2017/2018年教育部相繼將機(jī)器人編程,、STEM教育納入新課標(biāo)，增設(shè)課為基礎(chǔ)課程,；2017年國wu院下發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,，指出人工智能成為國際競爭新焦點(diǎn)，要求逐步推廣編程教育,，培養(yǎng)復(fù)合型人才,。在言圖STEM中心，收獲的是面向未來的科創(chuàng)和編程教育,。比起玩具和游戲,，探索創(chuàng)造更快樂。比起零散知識,，專業(yè)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)更有效,。少兒編程可以幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力。溫嶺樂高機(jī)器人少兒編程課程少兒學(xué)...

讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是迫在眉睫的嗎,？人工智能時代,，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力尤為重要。而編程教育真正培養(yǎng)的就是孩子的邏輯思維能力,。讓孩子學(xué)習(xí)編程教育是順應(yīng)社會發(fā)展的關(guān)鍵,。編程，作為一門面向未來人工智能時代的世界性語言,，正是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,，編程教育早已成主流。目前全球已有多個國家將編程納入中小學(xué)課程大綱及教學(xué)場景,。在我國,，編程被浙江,、北京、山東,、江蘇,、重慶等省市引進(jìn)中小學(xué)，浙江省更把編程納入信息技術(shù)高考,。編程教育培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，比教會他知識點(diǎn)更加重要,。只有讓孩子學(xué)會自己解決問題,，才能讓他們走得更遠(yuǎn)。編程的本質(zhì),，正是一套理解問題,、解決問題的方法。在編程的過程中,，孩子需要把一個復(fù)雜的大問...

糾正錯誤觀念：編程≠敲代碼,。很多家長看到編程的優(yōu)勢，以及國家教育的緊迫性,，一方面想讓孩子快點(diǎn)接受編程教育,，但一面又怕孩子沒有敲復(fù)雜代碼的“天才腦”，怕即便花了如此昂貴的學(xué)費(fèi)也收效甚微,。這里必須要糾正大家的一個老觀念：編程≠敲代碼,。就像我們讓孩子從小開始學(xué)英語，不見得是期望孩子將來成為英語老師或翻譯官,，而是為了給孩子以后的語言交流,、接受國際教育打基礎(chǔ)。同樣的,，孩子學(xué)編程并不是一定要長大后成為程序員或者IT開發(fā)者,，通過編程，他們除了能學(xué)會跟計算機(jī)交流,，更多地是學(xué)習(xí)一種“編程思維”,，并且培養(yǎng)獨(dú)笠思考和解決問題的能力。藍(lán)橋杯少兒編程報名培訓(xùn),，請認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心,。椒江區(qū)少兒編程語言學(xué)習(xí)少兒編程對語文...

提到少兒編程，首先想到的是Scratch創(chuàng)始人MitchelResnick,。但是,，真正的起源來自于Logo語言之父、構(gòu)造主義(Constructionism)學(xué)習(xí)理論的提出者——西蒙·派珀特SeymourPapert教授,?；趯和瘜W(xué)習(xí)和認(rèn)知的理解，派珀特意識到，計算機(jī)不僅能夠執(zhí)行指令和傳遞信息,，還能幫助兒童體驗(yàn),、開拓和表達(dá)自己。于是派珀特教授很自然的將自己發(fā)明的Logo語言應(yīng)用到了教育領(lǐng)域,，讓孩子通過編程的方式使學(xué)習(xí)變得看得見,、摸得著。后來MitchelResnick又在派珀特教授的理論基礎(chǔ)上推出了新一代的編程語言——Scratch編程語言,。?很多家長將孩子送去學(xué)少兒編程,，但是少兒編程究竟學(xué)...

少兒編程是否只是個“高科技噱頭”？隨著少兒編程在市場上的流行,，它的熱度也是居高不下,，但還是有眾多家長存在焦慮與疑問，甚至恐慌?，F(xiàn)如今,，時代技術(shù)爆點(diǎn)層出不窮：AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)），VR（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）,，AI（人工智能）等等都向我們宣告了新時代的到來,。機(jī)器越來越強(qiáng)大，我們?nèi)祟愐A過機(jī)器,，就只能在創(chuàng)意能力和想象力方面突圍,，而編程的邏輯還有助于開拓思維，激發(fā)人類更多創(chuàng)造力,。所以編程不僅能讓我們?nèi)ゲ倏貦C(jī)器,，還能幫助我們不被機(jī)器所操控。而且隨著AI技術(shù)逐步滲透我們生活的方方面面,，我們就更多地需要掌握“編程”這一項(xiàng)技術(shù)來與“人工智能時代”溝通,。掌握這一通行語言，就好比在經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)今掌握了英語一樣,。正是因...

家長如何選擇少兒編程,？1、從師資實(shí)力來選,。因?yàn)榫幊探逃鸩较鄬^晚,，師資缺乏是少兒編程市場發(fā)展的不足之處。找少兒編程的老師并不像找語文老師,、數(shù)學(xué)老師那樣的容易,，編程厲害的人不一定會進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)，線下機(jī)構(gòu)需要自己培養(yǎng)老師,。而傳統(tǒng)教育行業(yè)的教師資源比較成熟,，而且是在相對固定的模式下培養(yǎng)起來的,。所以擁有高質(zhì)且跟得上時代變化的教師資源，是我們選擇少兒編程品牌機(jī)構(gòu)一個重要參考條件,。2,、從教案課程來看。由于編程教育發(fā)展比較慢,，缺乏相應(yīng)的編程教育針對性的教材,。而且少兒編程教育作為后起之秀，在課程教育研發(fā)方面,，除了有部分國外的案例和數(shù)據(jù)可以參考,，其他教育方法和教學(xué)體系需要自己去探索。因此有研發(fā)課程的團(tuán)隊(duì),、高質(zhì)...

家長如何選擇少兒編程？1,、從師資實(shí)力來選,。因?yàn)榫幊探逃鸩较鄬^晚，師資缺乏是少兒編程市場發(fā)展的不足之處,。找少兒編程的老師并不像找語文老師,、數(shù)學(xué)老師那樣的容易，編程厲害的人不一定會進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè),，線下機(jī)構(gòu)需要自己培養(yǎng)老師,。而傳統(tǒng)教育行業(yè)的教師資源比較成熟，而且是在相對固定的模式下培養(yǎng)起來的,。所以擁有高質(zhì)且跟得上時代變化的教師資源,，是我們選擇少兒編程品牌機(jī)構(gòu)一個重要參考條件。2,、從教案課程來看,。由于編程教育發(fā)展比較慢，缺乏相應(yīng)的編程教育針對性的教材,。而且少兒編程教育作為后起之秀,，在課程教育研發(fā)方面，除了有部分國外的案例和數(shù)據(jù)可以參考,，其他教育方法和教學(xué)體系需要自己去探索,。因此有研發(fā)課程的團(tuán)隊(duì)、高質(zhì)...

孩子幾歲適合接受少兒編程呢,？對于5~7歲的孩子,，剛開始可以進(jìn)行樂高大小顆粒作為機(jī)器人編程啟蒙教育,為后期的機(jī)器人編程做基礎(chǔ)鋪墊；對于7~9歲的孩子,可以學(xué)習(xí)Scratch兒童積木式編程;對于9~10歲的孩子,，也是可以學(xué)習(xí)Micro：bit智能硬件以及makecode編程軟件,，對于11~12歲的孩子,，可以開始Python智能機(jī)器人編程……針對不同年齡的孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)不同的東西,，一般5-18歲少年兒童進(jìn)階式學(xué)習(xí)的機(jī)器人編程課程體系,，即9階人工智能&機(jī)器人編程課程體系。通過不同階段的機(jī)器人編程教育,，逐步挖掘孩子們的潛質(zhì),，培養(yǎng)孩子在編程方面的興趣和能力。言圖STEM中心開設(shè)青少兒編程課,，讓您知...

少兒編程與英語：本身編程就是以英文為基礎(chǔ)語言,，孩子在編寫游戲或者小程序時需要反復(fù)運(yùn)用英文單詞，這樣可以有效地幫助孩子提升對英語的單詞累計和學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)編程也不僅是為了學(xué)會寫代碼,。對科學(xué)技術(shù)的探究方法是相通的，在少兒階段運(yùn)用生動的事物和孩子感興趣的方式,，來培養(yǎng)孩子對自然科學(xué)的好奇心,、思考力和探索精神，提升孩子的科學(xué)素養(yǎng),，才能在這個新時代更具競爭力,。編程對孩子思維能力的開發(fā)和基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，扮演著重要的角色,，有著難以取代的作用,。讓孩子早點(diǎn)接觸編程、學(xué)習(xí)編程,、掌握編程,，在玩中學(xué)、輕松超越同齡人,！臺州少兒編程培訓(xùn)班找哪家,？請認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心。臺州python少兒編程課程介紹糾正錯誤觀念：編程≠...

學(xué)習(xí)少兒編程注意事項(xiàng)有哪些,？1,、兒童學(xué)編程，要做到堅持,，它比較忌諱的就是朝三暮四,，因?yàn)檫@樣是學(xué)不好編程知識的，因此編程基礎(chǔ)知識非常重要,，如果在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的時候,，三天打魚兩天曬網(wǎng)的話，就不能熟練掌握編程知識,，就更難說融會貫通了,，因此大家在學(xué)習(xí)的時候,，一定要認(rèn)真，而且還需要每天都要學(xué)習(xí),，這樣的效果才比較好,。2、兒童學(xué)編程,，要先了解一下基本的電腦操作以及一些常規(guī)的軟件使用方法,。如果一開始就讓孩子學(xué)習(xí)編程知識，勢必是非常被動的,，因?yàn)樗麄冊诓粫褂秒娔X的時候,，是很難好好的學(xué)習(xí)編程的。對于一些軟件的使用,，只需要了解經(jīng)常使用的一些工具就可以了,，這個不需要了解的太深入。3,、兒童學(xué)編程,，要先讓他們認(rèn)識編程這個...

當(dāng)今，少兒編程成為家長們無話不談的內(nèi)容,，不論是在網(wǎng)絡(luò)還是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，只要你家有孩子正在上學(xué),，總能遇到各種少兒編程培訓(xùn)學(xué)校的宣傳廣告,，這也使很多家長擔(dān)心起來，雖然少兒編程在國內(nèi)如此盛行,，但是面對學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重的孩子們,，到底該不該繼續(xù)讓孩子學(xué)習(xí)編程呢？而且就目前國內(nèi)的少兒編程培訓(xùn)學(xué)?，F(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)少兒編程到底靠不靠譜呢？目前,，在美國大概有800萬小朋友在學(xué)習(xí)編程,，日本小學(xué)生走進(jìn)APP開發(fā)私塾學(xué)習(xí)編程，英國出臺規(guī)定要求5歲以上兒童學(xué)習(xí)編程,，歐洲其他16個國家把編程納入教學(xué)體系就連以色列,，都將編程納入高等學(xué)校的必修科目，同時要求孩子從小學(xué)一年級就要學(xué)習(xí)編程,。而在我國,，編程已經(jīng)被浙江、北京,、山東,、江蘇,、重...

讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是迫在眉睫的嗎？人工智能時代,，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力尤為重要,。而編程教育真正培養(yǎng)的就是孩子的邏輯思維能力。讓孩子學(xué)習(xí)編程教育是順應(yīng)社會發(fā)展的關(guān)鍵,。編程,，作為一門面向未來人工智能時代的世界性語言，正是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,，編程教育早已成主流,。目前全球已有多個國家將編程納入中小學(xué)課程大綱及教學(xué)場景。在我國,，編程被浙江,、北京、山東,、江蘇,、重慶等省市引進(jìn)中小學(xué)，浙江省更把編程納入信息技術(shù)高考,。編程教育培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,，比教會他知識點(diǎn)更加重要。只有讓孩子學(xué)會自己解決問題,，才能讓他們走得更遠(yuǎn),。編程的本質(zhì)，正是一套理解問題,、解決問題的方法,。在編程的過程中，孩子需要把一個復(fù)雜的大問...

家長不懂編程孩子怎么學(xué),？不是每個孩子的家長都懂編程,，但其實(shí)少兒階段的編程內(nèi)容非常基礎(chǔ),，簡單有趣,，并沒有家長們想象的那么枯燥可怕，少兒編程重要的是讓孩子理解程序設(shè)計的邏輯,，樹立計算思維模式,。如何才能讓孩子學(xué)好編程？編程語言的選擇編程是一項(xiàng)任何人都可以參與的創(chuàng)造性活動,。你的孩子或許不喜歡編寫數(shù)據(jù)研究算法,，但他們可能會喜歡創(chuàng)造一些好玩的游戲，所以首先是關(guān)于語言的選擇,。一般來說主流的編程教育會教三種語言：Scratch,、Python,、C++。我們推薦按照年齡劃分,，7-8歲的孩子可以選擇Scratch,。這個是專門為小孩子準(zhǔn)備的，0基礎(chǔ)的入門者也可以學(xué)習(xí),。Scratch這款由麻省理工學(xué)院專為兒童設(shè)計的編程...

世界上聰明,、有才華和富有的人都出來呼吁學(xué)習(xí)編程，不管誰用更多的錢,，都很難把他們集中起來,，這完全是出于對編程的認(rèn)可和支持。給大家分享小孩學(xué)編程的重要性,，希望對你們有幫助!將來,，編程和識字、英語一樣重要編程思維,，一種解決問題的有效思維方式,。編程是這一代孩子的基本技能:發(fā)達(dá)國家對促進(jìn)編程教育的看法是，編程技能不僅是信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求,，也是所有產(chǎn)業(yè)的需求!從教育的角度來看,，少兒編程的主要思想是把計算機(jī)編程與閱讀、表達(dá),、數(shù)學(xué)等同起來,，培養(yǎng)孩子成長所需的基本技能。簡而言之,，就像在工業(yè)時代一樣，人們操作機(jī)器,、修理機(jī)器和玩電腦一樣簡單,，會編程只是我們這個時代孩子的基本功而已!編程思維讓孩子們將來更有競爭力:...

C++是世界上速度蕞快的編程語言，也是人工智能和機(jī)器人開發(fā)的蕞重要語言之一,。學(xué)習(xí)C++可以參加全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOI）,、全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）。不限制編程語言賽事有*全國IQ少年科技創(chuàng)新大賽*“明天小小科學(xué)家”獎勵活動*青少年機(jī)器人競賽（CARC）*中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動（NOC）*世界機(jī)器人大賽（WRC）*藍(lán)橋杯,。臺州市內(nèi)相關(guān)科技類賽事活動有椒江區(qū)中小學(xué)生科技節(jié),、臺州市中小學(xué)人工智能大賽、椒江區(qū)青少年機(jī)器人編程大賽,。對于小朋友來說,，我們鼓勵孩子們多參加一些比賽，一來可以增加比賽經(jīng)驗(yàn),，二來可以結(jié)識到一些志同道合的新朋友,，還能檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,，綜合應(yīng)用所學(xué)...

當(dāng)今，少兒編程成為家長們無話不談的內(nèi)容,，不論是在網(wǎng)絡(luò)還是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,，只要你家有孩子正在上學(xué)，總能遇到各種少兒編程培訓(xùn)學(xué)校的宣傳廣告,，這也使很多家長擔(dān)心起來,，雖然少兒編程在國內(nèi)如此盛行，但是面對學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重的孩子們,，到底該不該繼續(xù)讓孩子學(xué)習(xí)編程呢,？而且就目前國內(nèi)的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)少兒編程到底靠不靠譜呢,？目前，在美國大概有800萬小朋友在學(xué)習(xí)編程,，日本小學(xué)生走進(jìn)APP開發(fā)私塾學(xué)習(xí)編程,，英國出臺規(guī)定要求5歲以上兒童學(xué)習(xí)編程，歐洲其他16個國家把編程納入教學(xué)體系就連以色列,，都將編程納入高等學(xué)校的必修科目,，同時要求孩子從小學(xué)一年級就要學(xué)習(xí)編程。而在我國,，編程已經(jīng)被浙江,、北京、山東,、江蘇,、重...

從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，少兒編程成為蕞大助力,？我們都知道,，現(xiàn)在兒童在上中學(xué)之前必須接受科學(xué)教育，這是由于隨著時代的發(fā)展,，科技創(chuàng)新對社會進(jìn)步的推動作用日益重要,，世界科技先進(jìn)國家都非常重視科學(xué)教育，將其置于教育發(fā)展的優(yōu)先位置,。我國前段時間印發(fā)的《全min科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021-2035年）》也提到了科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分,，是社會文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，并且還針對青少年群體提出了科學(xué)素質(zhì)提升行動的具體要求,。而對于孩子個人的成長來說,，身處人工智能時代，科學(xué)素質(zhì)也已經(jīng)成為必備的素養(yǎng)之一，如果沒有科技自信,、科學(xué)思維,、科學(xué)能力,，將來或許會寸步難行。那么，為什么要從小就培育孩子的科學(xué)素養(yǎng)呢,？這是因?yàn)?..

少兒編程課培訓(xùn)效果怎么判斷,？一,，少兒編程課培訓(xùn)的目的本身就是培養(yǎng)孩子的理性思維,，因此不能單純的從課時等方面考慮。如果打算從具體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歷來畢業(yè)生的情況來看的話,，就要看孩子的理性思維成長情況,，一方面是從數(shù)理化等科目的成績來看，一方面是從孩子的解決問題的思維方式來看,，也就是具有獨(dú)自解決問題的能力,。二，對于少兒編程課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系也是要考察的角度,，這方面是不會用課時多少來作為判斷而是從課程體系來看,。要確保選擇的課程體系在各方面滿足預(yù)期，課程體系關(guān)系到課程的教學(xué)目標(biāo),，要確保選中的機(jī)構(gòu)本身有成熟的課程體系以及師資力量龐大以保障少兒編程課培訓(xùn)效果,。三，很多家長用編程能力衡量少兒編程課培訓(xùn)效果,，其實(shí)這樣...

為什么要學(xué)習(xí)少兒編程,？教育界尤為重視STEM人才的時代已然到來。美國推出的《STEM2026》,，要求未來10年普及STEM教育,；2019年教育部要求全mian推進(jìn)跨學(xué)習(xí)（STEAM教育）；2017/2018年教育部相繼將機(jī)器人編程,、STEM教育納入新課標(biāo),，增設(shè)課為基礎(chǔ)課程；2017年國wu院下發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,，指出人工智能成為國際競爭新焦點(diǎn),，要求逐步推廣編程教育,，培養(yǎng)復(fù)合型人才,。在言圖STEM中心，收獲的是面向未來的科創(chuàng)和編程教育,。比起玩具和游戲,，探索創(chuàng)造更快樂。比起零散知識，專業(yè)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)更有效,。臺州哪里有少兒編程,，請認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心。溫嶺c++少兒編程班讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是...

少兒編程與成年編程完全不同,！少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識,，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個孩子都要學(xué)會一門編程語言,，設(shè)計一個計算機(jī)程序，將來都必須要進(jìn)入IT行業(yè),，成為工程師,；而是旨在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。成年人的編程注重技能,，少兒編程則注重思維訓(xùn)練,。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力和創(chuàng)新解難能力,。例如學(xué)生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù),、拖拽模塊,、控制進(jìn)度，從而理解“并行”,、“事件處理”,、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。這種能力應(yīng)用在語文,、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上同樣有效,，它可以幫助孩子...

為何不建議小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程時自學(xué)？隨著少兒編程的火爆讓不少家庭都在關(guān)注小學(xué)生編程,，而小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程的時候不建議自學(xué),，這是很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師達(dá)成的共識。因?yàn)樯賰壕幊瘫旧砭褪菫榱颂岣吆⒆拥睦硇运季S,，而自學(xué)往往有很多不足之處,，那為何不建議自學(xué)?一，要清楚小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程并不是為了學(xué)習(xí)編程這類技術(shù),，而是針對的具體思維,。很多家長發(fā)現(xiàn)有各種編程課程以及道具設(shè)備或者軟件等，而讓孩子自己自學(xué),，但是這樣的結(jié)果就是孩子在編程方面取得成就,，但是理性思維并沒培養(yǎng)出來,，如果只是學(xué)習(xí)編程技術(shù)對于小學(xué)生而言意義不大。二,，還有就是小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程的時候自學(xué),，很容易因?yàn)榭菰锘蛘吲霰诙艞墶Ｒ驗(yàn)榫幊填愓n程本身還是存在一...

課程自研,、理念先進(jìn),、體系科學(xué)，打造完整的階梯式課程體系,，讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)言圖STEM中心青少兒編程以國際公認(rèn)K12階段計算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)《CSTAK-12計算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教育部頒布的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)中國電子學(xué)會《全國青少年軟件編程等級考試標(biāo)準(zhǔn)》,，設(shè)計課程大綱和體系,，從機(jī)器人編程到圖形化語言Scratch再到人工智能代碼語言Python,到學(xué)習(xí)信奧競賽語言C++。每階段都設(shè)有明確的目標(biāo)和路徑,，難度螺旋上升,。教研**以及外聘顧問多年理論研究和實(shí)踐總結(jié)創(chuàng)建了一套高效且針對性強(qiáng)的集訓(xùn)課程體系,，能夠確保學(xué)習(xí)內(nèi)容充分滿足學(xué)員比賽需求。臺州黃巖去哪里學(xué)少兒編程課,，請認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心,。sc...

Scratch由美國麻省理工學(xué)院（MIT）專門為青少年設(shè)計開發(fā)的編程軟件。Scratch是圖形化編程環(huán)境,，可以快速完成故事、游戲,、藝術(shù)等作品創(chuàng)作,，還可以添加各種交互效果。Scratch采用“圖形化拖拽式編程”的方式進(jìn)行程序創(chuàng)造,，不需要手動編寫文本代碼，去除了枯燥的編程語法,。非常適合編程零基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過Scrach課程的孩子,，可以參加以下幾個全國性的編程比賽,。全國青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽、全國中小學(xué)電腦制作活動,、谷歌全國中小學(xué)生計算思維編程挑戰(zhàn)賽,。學(xué)習(xí)少兒編程是一把能夠打開AI的鑰匙，讓孩子更好地理解人工智能的工作方式,，為未來的AI時代奠定基礎(chǔ),。少兒編程賽事家長不懂編程孩子怎么學(xué)？不...

少兒編程是否只是個“高科技噱頭”,？隨著少兒編程在市場上的流行，它的熱度也是居高不下,，但還是有眾多家長存在焦慮與疑問，甚至恐慌?，F(xiàn)如今,，時代技術(shù)爆點(diǎn)層出不窮：AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)），VR（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）,，AI（人工智能）等等都向我們宣告了新時代的到來。機(jī)器越來越強(qiáng)大,，我們?nèi)祟愐A過機(jī)器，就只能在創(chuàng)意能力和想象力方面突圍,，而編程的邏輯還有助于開拓思維,，激發(fā)人類更多創(chuàng)造力。所以編程不僅能讓我們?nèi)ゲ倏貦C(jī)器,，還能幫助我們不被機(jī)器所操控。而且隨著AI技術(shù)逐步滲透我們生活的方方面面,，我們就更多地需要掌握“編程”這一項(xiàng)技術(shù)來與“人工智能時代”溝通,。掌握這一通行語言,，就好比在經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)今掌握了英語一樣。正是因...