學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有幫助嗎？

編程提高孩子的閱讀理解能力,。學(xué)習(xí)編程需要孩子透過程序的外在表現(xiàn),，挖掘程序完成特定動(dòng)作的原因，每一次完成編程都是一個(gè)理解的過程,。比如,，孩子在編程的時(shí)候，首先需要理解編程的目標(biāo)效果,，想要讓機(jī)器人行走,，需要哪些程序?只有利用編程知識(shí)，真正地理解目標(biāo)效果,，才可能編寫出合格的程序,。所以，從小讓孩子學(xué)習(xí)編程,，在發(fā)育的黃金時(shí)期練習(xí)理解程序,，有利于孩子閱讀理解能力提升，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大幫助,。

編程鍛煉孩子的寫作邏輯思維,。編程是一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，編寫編程的過程實(shí)際上就是創(chuàng)作的過程,。與編程相似的是,，老師在教寫作文前，會(huì)讓學(xué)生先整理一個(gè)寫作大綱,，這個(gè)大綱就類似于編程里的代碼結(jié)構(gòu),。以寫一篇故事為例，動(dòng)筆前孩子要想好故事體裁,、主角和配角,，以及怎樣設(shè)置一波三折扣人心弦的情節(jié)？理順了寫作的邏輯順序，那么作文已經(jīng)成功了一半,。 青少兒兒編程入門幾歲合適,，言圖STEM中心來告訴您。仙居線下少兒編程課程

家長(zhǎng)如何選擇少兒編程,？

1,、從師資實(shí)力來選。因?yàn)榫幊探逃鸩较鄬?duì)較晚,，師資缺乏是少兒編程市場(chǎng)發(fā)展的不足之處,。找少兒編程的老師并不像找語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師那樣的容易,，編程厲害的人不一定會(huì)進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè),，線下機(jī)構(gòu)需要自己培養(yǎng)老師。而傳統(tǒng)教育行業(yè)的教師資源比較成熟,，而且是在相對(duì)固定的模式下培養(yǎng)起來的,。所以擁有高質(zhì)且跟得上時(shí)代變化的教師資源，是我們選擇少兒編程品牌機(jī)構(gòu)一個(gè)重要參考條件,。

2,、從教案課程來看。由于編程教育發(fā)展比較慢,，缺乏相應(yīng)的編程教育**和針對(duì)性的教材,。而且少兒編程教育作為后起之秀，在課程教育研發(fā)方面,，除了有部分國(guó)外的案例和數(shù)據(jù)可以參考,，其他教育方法和教學(xué)體系需要自己去探索。因此有研發(fā)課程的團(tuán)隊(duì),、高質(zhì)量的教案和原創(chuàng)課程也是選擇少兒編程的重要參考依據(jù),。

3、從服務(wù)口碑來看,。在政策和技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下,，少兒編程的發(fā)展環(huán)境越來越好，發(fā)展空間很大,。一家好的品牌要想在市場(chǎng)中長(zhǎng)期保持地位,，就必須有自己的品牌理念和大量的自創(chuàng)產(chǎn)品來支撐，產(chǎn)品也必須需具備一定的創(chuàng)新性,，才能在這個(gè)快速發(fā)展的信息社會(huì)中生存,。當(dāng)“產(chǎn)品”和“服務(wù)”都存在優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，口碑自然就形成了,。 python少兒編程比賽臺(tái)州少兒編程比賽如何報(bào)名,？

少兒編程能帶給孩子什么,？

美國(guó)**根據(jù)近10年來，孩子對(duì)少兒編程學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù)的分析,，總結(jié)了學(xué)少兒編程的三大好處：

1,、學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)邏輯思維能力在大年齡段孩子學(xué)習(xí)少兒編程編程時(shí)，會(huì)涉及許多數(shù)學(xué)知識(shí),，孩子需要結(jié)合學(xué)校內(nèi)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),，來解決編程問題,。因此,，在不斷探索的過程中，孩子們的數(shù)學(xué)知識(shí)也會(huì)越累越豐富,，創(chuàng)作能力也越來越強(qiáng),。

2、學(xué)習(xí)少兒編程可以提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性孩子在創(chuàng)作的過程中不僅習(xí)得了Science（科學(xué)）,，Technology（技術(shù)）,，Engineering（工程），Arts（藝術(shù)）,，Maths（數(shù)學(xué)）等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，而且也獲得了成就感和滿足感。通過網(wǎng)絡(luò)上傳分享自己的編程作品,，讓孩子們可以互相提出改進(jìn)方法方式,，這個(gè)過程能激勵(lì)孩子的成就感和學(xué)習(xí)欲望。

3,、學(xué)習(xí)少兒編程可以激發(fā)創(chuàng)造力少兒編程的優(yōu)勢(shì)是易學(xué)且功能強(qiáng)大,，有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力，而在動(dòng)手創(chuàng)作過程中,，他們的學(xué)習(xí)積極性,、想象力和創(chuàng)造力會(huì)得到極大的鍛煉。孩子們可以用少兒編程中已有的素材,，發(fā)揮自己的想象力制作游戲,、動(dòng)畫，還可以自己設(shè)計(jì)素材,。

編程將納入中小學(xué)課程,，你還輔導(dǎo)得了嗎？

現(xiàn)在,，編程已經(jīng)成為了很多孩子必學(xué)的課程,，也早已走進(jìn)了學(xué)校，那么,，如果家長(zhǎng)沒有編程經(jīng)驗(yàn),，孩子學(xué)編程容易嗎,？

編程將納入中小學(xué)必修課程！2020年底,，教育部高度重視信息技術(shù)素養(yǎng)提升,，已制定相關(guān)專門文件推動(dòng)和規(guī)范編程教育發(fā)展，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資,，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程,，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能、增強(qiáng)信息意識(shí),、發(fā)展計(jì)算思維,、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感,。

中小學(xué)編程課都學(xué)什么,？學(xué)生接受程度如何？適合每一個(gè)學(xué)生嗎,？

北京大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)的課堂上,，大部分學(xué)生已經(jīng)可以使用Scratch圖形化編程語(yǔ)言設(shè)計(jì)出一定的情境故事或游戲并流暢運(yùn)行。Scratch是一種圖形化編程語(yǔ)言,，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)在操作界面選擇圖形化模塊進(jìn)行故事或游戲編程,，比較適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)。

初中如何上一節(jié)編程課,？在北京市第十九中學(xué)初一年級(jí)的課堂上,，34名學(xué)生開始了學(xué)習(xí)Python編程語(yǔ)言課。一名學(xué)生說,，兩年前他已經(jīng)在家長(zhǎng)指導(dǎo)下接觸Python編程,，他很喜歡，因?yàn)檫@讓他“多了一項(xiàng)拿得出手的才藝”,。

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少兒編程是怎樣助力培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)呢,？

增強(qiáng)孩子處理信息的能力,。科學(xué)素養(yǎng)的一大要素就是信息意識(shí)，也就是信息的敏感性,、對(duì)信息準(zhǔn)確性的甄別能力,、在協(xié)同工作中合理利用信息以及對(duì)信息隱私和安全保護(hù)的自覺性。

培養(yǎng)孩子的思維能力,。批判性思維和解決問題的能力是科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中重要的部分,，理解科學(xué)知識(shí)、把握科學(xué)研究的過程與方法,、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋自然和社會(huì)現(xiàn)象等等都離不開敏捷的思維能力,。寫程序重要的就是把大問題不斷分割成小問題的過程,，其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中,，才能讓程序流暢的處理輸入,、演算、直到輸出,，這對(duì)孩子的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升,。

鞏固孩子的創(chuàng)造能力。在孩子的早期成長(zhǎng)階段引入編程體驗(yàn),，不僅可以鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手實(shí)踐,、使孩子們的創(chuàng)造能力得到充分加強(qiáng)和鞏固，又能使他們獲得滿滿的自我成就感,。

從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)一方面對(duì)于孩子應(yīng)對(duì)新時(shí)期的挑戰(zhàn)大有裨益,，另一方面也受到國(guó)家的政策支持,，而少兒編程作為素質(zhì)教育的一部分,，對(duì)于孩子科學(xué)素養(yǎng)的提升更是具有不可替代的作用！

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中國(guó)當(dāng)下的服務(wù)型要從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型走向信息化時(shí)代,，更要走向數(shù)據(jù)化，要學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)積淀,、數(shù)據(jù)分析,、數(shù)據(jù)運(yùn)用、數(shù)據(jù)創(chuàng)造,，從而能夠在教育行業(yè)里面更好地去回應(yīng)每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)老師能夠更好地找到自己的職業(yè)樂趣和天空。據(jù)統(tǒng)計(jì),，2018年已經(jīng)處于飛速發(fā)展的有限責(zé)任公司（自然）教育類企業(yè)已經(jīng)有12家,，其中7家掛牌港交所，5家登陸美股,。然而,，就在有限責(zé)任公司（自然）教育類企業(yè)井噴之際，監(jiān)管政策的趨嚴(yán)使得相關(guān)企業(yè)密集上市的腳步迅速放緩,。政策可能層出不窮,，科技也會(huì)日新月異，而學(xué)校和教育服務(wù)企業(yè),，一方面要堅(jiān)守住人性的光芒,，堅(jiān)持文明的力量,，回歸到生命成長(zhǎng)的原點(diǎn)，另一方面又要緊握時(shí)代的脈搏,，主動(dòng)擁抱未來,，時(shí)刻為未來準(zhǔn)備著，這才是服務(wù)型教育的人間正道,，這也許也是教育變革的邏輯,。應(yīng)對(duì)這樣的趨勢(shì)，服務(wù)型也從單一的信息化服務(wù)優(yōu)化為教育的產(chǎn)業(yè)平臺(tái)入口,。據(jù)了解,，目前，整個(gè)服務(wù)型教育市場(chǎng)呈現(xiàn)大市場(chǎng),、大機(jī)會(huì),、大競(jìng)爭(zhēng)、大資本,、大創(chuàng)新和大融合的深度姿態(tài),。仙居線下少兒編程課程

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