給想學(xué)編程父母幾點(diǎn)建議：

（1）興趣很重要。沒有任何一個(gè)興趣愛好是適合所有人的,，編程也同樣如此。想讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣,，愿意嘗試,。如果你的孩子對編程沒有興趣,，不妨在你的引導(dǎo)下,，逐漸培養(yǎng)起孩子的興趣,，盡早開學(xué)習(xí),。

（2）別太急功近利學(xué)編程不像學(xué)音樂舞蹈美術(shù)這些，會(huì)有立竿見影的效果,。對很多小朋友來說,，編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉,，系統(tǒng)觀的形成,，以及創(chuàng)造能力和解決問題能力的培養(yǎng)。但這些都是潛移默化的,，需要有一個(gè)積累的過程,。

（3）挑選少兒編程機(jī)構(gòu)要多參考機(jī)構(gòu)的課程和教師,，看它的教育方式和課程是否適合你家孩子，再做決定,。言圖STEM中心自主研發(fā)系統(tǒng)性全階課程體系,，涵蓋可視化編程邏輯概念,、python、C++及國際高級信息奧林匹克競賽等全體系課程,，讓孩子輕松入門,，高效學(xué)編程。 椒江機(jī)器人編程大賽,，可以聯(lián)系言圖STEM中心了解,。椒江區(qū)機(jī)器人少兒編程如何報(bào)名考級

編程將納入中小學(xué)課程,，你還輔導(dǎo)得了嗎,？

現(xiàn)在,，編程已經(jīng)成為了很多孩子必學(xué)的課程,，也早已走進(jìn)了學(xué)校，那么,，如果家長沒有編程經(jīng)驗(yàn),，孩子學(xué)編程容易嗎,？

編程將納入中小學(xué)必修課程,！2020年底，教育部高度重視信息技術(shù)素養(yǎng)提升,，已制定相關(guān)專門文件推動(dòng)和規(guī)范編程教育發(fā)展,，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資,，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程,，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能、增強(qiáng)信息意識,、發(fā)展計(jì)算思維,、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感,。

中小學(xué)編程課都學(xué)什么？學(xué)生接受程度如何,？適合每一個(gè)學(xué)生嗎？

北京大學(xué)附屬小學(xué)四年級的課堂上,，大部分學(xué)生已經(jīng)可以使用Scratch圖形化編程語言設(shè)計(jì)出一定的情境故事或游戲并流暢運(yùn)行,。Scratch是一種圖形化編程語言，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)在操作界面選擇圖形化模塊進(jìn)行故事或游戲編程,，比較適合小學(xué)生的學(xué)習(xí),。

初中如何上一節(jié)編程課？在北京市第十九中學(xué)初一年級的課堂上,，34名學(xué)生開始了學(xué)習(xí)Python編程語言課,。一名學(xué)生說，兩年前他已經(jīng)在家長指導(dǎo)下接觸Python編程，他很喜歡,，因?yàn)檫@讓他“多了一項(xiàng)拿得出手的才藝”,。

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關(guān)于線上還是線下學(xué)習(xí)少兒編程,？

目前，軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式,，機(jī)器人編程更多的是線下實(shí)體課,。

線上授課的時(shí)間和地點(diǎn)相對靈活，在家打開電腦就能上,，省去接送的繁瑣,。線上班一個(gè)老師帶的學(xué)生不太多，采取一對一,、小班課,、微課等模式。

線下授課對時(shí)間地點(diǎn)有要求,，但真實(shí)場景能讓老師更好的輔導(dǎo)學(xué)生,，手把手教學(xué)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題。當(dāng)然,，線上線下沒有哪個(gè)更好,，選擇哪一種，重要的是看自家孩子的自制力,，還有家長的時(shí)間安排,。

少兒編程與數(shù)學(xué)

幫助孩子理解數(shù)學(xué)抽象概念對于許多學(xué)生來說，數(shù)學(xué)概念太抽象,。我們可以通過編程,，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為看得見、會(huì)動(dòng)的圖像,。比如,，在編程的過程中，孩子對小數(shù)和分?jǐn)?shù)會(huì)有更直觀的理解,。將代碼中的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置,，屏幕上的物體大小就會(huì)發(fā)生巨大的變化。這樣就可以將數(shù)學(xué)抽象的概念編程鮮活的圖形,，印到孩子的腦海里,，從而加深對數(shù)學(xué)概念的理解。

02編程強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力,，提高學(xué)生成績編程可以提升邏輯思維,、演繹推理能力,，這些也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必備能力。編程中涉及的邏輯,、組織和分析數(shù)據(jù),，以及將問題分解為更小部分，再逐個(gè)解決的拆解思維,，在解決很多數(shù)學(xué)問題時(shí)一樣可以用到。因此編程的學(xué)習(xí)過程對于孩子數(shù)學(xué)能力的強(qiáng)化,、成績的提升是毋庸置疑的

,。03編程是對數(shù)學(xué)知識的整合和反思如果孩子想用代碼來編寫一個(gè)有趣的小程序，那就要用到各種各樣的數(shù)學(xué)知識,，在這個(gè)過程中,，孩子也能接受到很多超前的數(shù)學(xué)知識，從而慢慢形成一個(gè)同齡人不具備的高維解題視角,，對數(shù)學(xué)概念的理解也更加深刻,。 言圖STEM中心開設(shè)線下少兒編程培訓(xùn)課，歡迎聯(lián)系咨詢,。

學(xué)習(xí)少兒編程對語文學(xué)科有幫助嗎,？

編程提高孩子的閱讀理解能力。學(xué)習(xí)編程需要孩子透過程序的外在表現(xiàn),，挖掘程序完成特定動(dòng)作的原因,，每一次完成編程都是一個(gè)理解的過程。比如,，孩子在編程的時(shí)候,，首先需要理解編程的目標(biāo)效果，想要讓機(jī)器人行走,，需要哪些程序?只有利用編程知識,，真正地理解目標(biāo)效果，才可能編寫出合格的程序,。所以,，從小讓孩子學(xué)習(xí)編程，在發(fā)育的黃金時(shí)期練習(xí)理解程序,，有利于孩子閱讀理解能力提升,，對語文學(xué)習(xí)有很大幫助。

編程鍛煉孩子的寫作邏輯思維,。編程是一種計(jì)算機(jī)語言,，編寫編程的過程實(shí)際上就是創(chuàng)作的過程。與編程相似的是,，老師在教寫作文前,，會(huì)讓學(xué)生先整理一個(gè)寫作大綱,，這個(gè)大綱就類似于編程里的代碼結(jié)構(gòu)。以寫一篇故事為例,，動(dòng)筆前孩子要想好故事體裁,、主角和配角，以及怎樣設(shè)置一波三折扣人心弦的情節(jié),？理順了寫作的邏輯順序,，那么作文已經(jīng)成功了一半。 少兒編程如何報(bào)名考級,，可以聯(lián)系言圖STEM中心了解,。溫嶺機(jī)器人少兒編程品牌

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從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng),，少兒編程成為蕞大助力？

我們都知道,，現(xiàn)在兒童在上中學(xué)之前必須接受科學(xué)教育,，這是由于隨著時(shí)代的發(fā)展，科技創(chuàng)新對社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用日益重要,，世界科技先進(jìn)國家都非常重視科學(xué)教育,，將其置于教育發(fā)展的優(yōu)先位置。

我國前段時(shí)間印發(fā)的《全min科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021-2035年）》也提到了科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分,，是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ),，并且還針對青少年群體提出了科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)的具體要求。

而對于孩子個(gè)人的成長來說,，身處人工智能時(shí)代,，科學(xué)素質(zhì)也已經(jīng)成為必備的素養(yǎng)之一，如果沒有科技自信,、科學(xué)思維,、科學(xué)能力，將來或許會(huì)寸步難行,。

那么,，為什么要從小就培育孩子的科學(xué)素養(yǎng)呢？這是因?yàn)楹⒆佑兄c生俱來的好奇心與探究欲望,，如果在蕞初引導(dǎo)孩子探索科學(xué),，激發(fā)孩子的好奇心和想象力，增強(qiáng)科學(xué)興趣,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，將來才有可能培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國夯實(shí)人才基礎(chǔ),。的確,，孩子有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習(xí),，往往受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使，可以說好奇心和興趣是孩子主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提,，少兒編程就是從這一點(diǎn)出發(fā),，來培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維與能力的。 椒江區(qū)機(jī)器人少兒編程如何報(bào)名考級

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