為什么要學(xué)習(xí)少兒編程,？教育界尤為重視STEM人才的時(shí)代已然到來(lái),。美國(guó)推出的《STEM2026》，要求未來(lái)10年普及STEM教育,；2019年教育部要求全mian推進(jìn)跨學(xué)習(xí)（STEAM教育）,；2017/2018年教育部相繼將機(jī)器人編程,、STEM教育納入新課標(biāo)，增設(shè)課為基礎(chǔ)課程,；2017年國(guó)wu院下發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,，指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新焦點(diǎn)，要求逐步推廣編程教育,，培養(yǎng)復(fù)合型人才,。在言圖STEM中心，收獲的是面向未來(lái)的科創(chuàng)和編程教育,。比起玩具和游戲,，探索創(chuàng)造更快樂(lè)。比起零散知識(shí),，專業(yè)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)更有效,。言圖STEM中心開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課，告訴您學(xué)少兒編程有什么好處,。黃巖區(qū)python少兒編程比賽

為何不建議小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程時(shí)自學(xué),？隨著少兒編程的火爆讓不少家庭都在關(guān)注小學(xué)生編程，而小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程的時(shí)候不建議自學(xué),，這是很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師達(dá)成的共識(shí),。因?yàn)樯賰壕幊瘫旧砭褪菫榱颂岣吆⒆拥睦硇运季S，而自學(xué)往往有很多不足之處,，那為何不建議自學(xué)?一,，要清楚小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程并不是為了學(xué)習(xí)編程這類技術(shù)，而是針對(duì)的具體思維,。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有各種編程課程以及道具設(shè)備或者軟件等,，而讓孩子自己自學(xué)，但是這樣的結(jié)果就是孩子在編程方面取得成就,，但是理性思維并沒(méi)培養(yǎng)出來(lái),，如果只是學(xué)習(xí)編程技術(shù)對(duì)于小學(xué)生而言意義不大。二,，還有就是小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程的時(shí)候自學(xué),，很容易因?yàn)榭菰锘蛘吲霰诙艞墶Ｒ驗(yàn)榫幊填愓n程本身還是存在一定的難度的,，所以就要格外重視學(xué)習(xí)時(shí)讓孩子保持信心和動(dòng)力,，而且還有老師引導(dǎo)的話學(xué)習(xí)效率事半功倍，介于這種情況就要更加重視學(xué)習(xí)課程的選擇和老師的選擇，而不是單純的讓孩子自學(xué),。三,，因?yàn)槟壳靶W(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程的時(shí)候課程資源品質(zhì)不同，這也是導(dǎo)致自學(xué)效果大相徑庭的原因,。雖然對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有天賦高低的差異,，但是總體來(lái)說(shuō)少兒編程還是很依賴教育資源和學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)環(huán)境的，所以不是有臺(tái)電腦然后讓孩子自學(xué)就可以的,。玉環(huán)哪里學(xué)少兒編程臺(tái)州路橋哪里有青少兒編程培訓(xùn),？

學(xué)編程的孩子更聰明，因?yàn)檫壿嫺鼜?qiáng),！不管是在工作還是學(xué)習(xí)中,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，具體到寫(xiě)作文,、做數(shù)學(xué)題,、演講、做實(shí)驗(yàn),，都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。很多小孩?xiě)作文前后文不通，數(shù)學(xué)做題跳步驟,、說(shuō)話沒(méi)有條理,、做物理或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)不知所措，都是因?yàn)檫壿嫴缓玫脑?。編程有一套?yán)密的邏輯思維體系,，孩子會(huì)學(xué)會(huì)先理解問(wèn)題，然后分析問(wèn)題,，再解決問(wèn)題,。在解決的過(guò)程中，也要不斷去檢視,，如果出現(xiàn)之前考慮不周到的時(shí)候,，也就是出現(xiàn)bug了，再去rebug,?！熬幊趟季S”就是一個(gè)人解決生活難題的底層思維能力，人與人之間大的差距,，就在這里,。相比數(shù)學(xué)太難，容易消耗孩子自信,，編程的入門(mén)是沒(méi)有門(mén)檻的。也就是說(shuō)，不管什么樣的孩子,，都能在接觸編程的過(guò)程中訓(xùn)練自己的邏輯能力,，有望養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣，讓各科成績(jī)得到一個(gè)質(zhì)的提升,！

糾正錯(cuò)誤觀念：編程≠敲代碼,。很多家長(zhǎng)看到編程的優(yōu)勢(shì)，以及國(guó)家教育的緊迫性,，一方面想讓孩子快點(diǎn)接受編程教育,，但一面又怕孩子沒(méi)有敲復(fù)雜代碼的“天才腦”，怕即便花了如此昂貴的學(xué)費(fèi)也收效甚微,。這里必須要糾正大家的一個(gè)老觀念：編程≠敲代碼,。就像我們讓孩子從小開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，不見(jiàn)得是期望孩子將來(lái)成為英語(yǔ)老師或翻譯官,，而是為了給孩子以后的語(yǔ)言交流,、接受國(guó)際教育打基礎(chǔ)。同樣的,，孩子學(xué)編程并不是一定要長(zhǎng)大后成為程序員或者IT開(kāi)發(fā)者,，通過(guò)編程，他們除了能學(xué)會(huì)跟計(jì)算機(jī)交流,，更多地是學(xué)習(xí)一種“編程思維”,，并且培養(yǎng)獨(dú)笠思考和解決問(wèn)題的能力。黃巖青少兒編程,，歡迎聯(lián)系言圖STEM中心,。

關(guān)于線上還是線下學(xué)習(xí)少兒編程？目前,，軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式,，機(jī)器人編程更多的是線下實(shí)體課。線上授課的時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)靈活,，在家打開(kāi)電腦就能上,，省去接送的繁瑣。線上班一個(gè)老師帶的學(xué)生不太多,，采取一對(duì)一,、小班課、微課等模式,。線下授課對(duì)時(shí)間地點(diǎn)有要求,，但真實(shí)場(chǎng)景能讓老師更好的輔導(dǎo)學(xué)生，手把手教學(xué)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。當(dāng)然,，線上線下沒(méi)有哪個(gè)更好,，選擇哪一種，重要的是看自家孩子的自制力,，還有家長(zhǎng)的時(shí)間安排,。趣味編程，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣,。天臺(tái)哪里有少兒編程學(xué)校

有趣添動(dòng)力,，愛(ài)學(xué)更聰明。黃巖區(qū)python少兒編程比賽

少兒學(xué)編程可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎,？現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)都讓孩子學(xué)習(xí)編程知識(shí)了,，這樣以后就可以從事高薪的計(jì)算機(jī)行業(yè)，有的家長(zhǎng)還想讓孩子通過(guò)學(xué)編程來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī),，那么少兒學(xué)編程可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎,？下面就給大家具體介紹一下。少兒學(xué)編程是可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)的,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因,，并不是笨，而是不能靜下心來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)講或者是看書(shū),，總是心猿意馬,，想三想四，而編程是可以讓孩子的精力集中的,，而且還可以激發(fā)他們的求勝心理,，時(shí)間一長(zhǎng)，他們浮躁的心就會(huì)變得沉靜下來(lái),，因此上課的時(shí)候,，也就會(huì)專心聽(tīng)課，成績(jī)就會(huì)慢慢的提升,。少兒學(xué)編程,，還需要選擇一家正規(guī)的機(jī)構(gòu)，他們能夠充分的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，能夠讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中熟悉編程的基本知識(shí),，并掌握鍵盤(pán)中各個(gè)功能鍵的用法，比如回車鍵,，光標(biāo)控制鍵等,，這樣就達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，同時(shí)還會(huì)以后的漢字輸入以及指法練習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，這樣孩子以后在學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的時(shí)候,，就感覺(jué)特別容易了。在大家學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,，并不只是傳統(tǒng)的說(shuō)和練,，而是會(huì)變換各種形式來(lái)讓大家對(duì)編程產(chǎn)生濃厚的興趣,。他們會(huì)定期帶著孩子參加一些競(jìng)賽活動(dòng)，這樣可以讓每個(gè)孩子都掌握信息技術(shù),，并獲得一定程度的成功,。黃巖區(qū)python少兒編程比賽

臺(tái)州方程士科技有限公司是以提供少兒編程，編程賽事指導(dǎo),，青少兒編程培訓(xùn)為主的有限責(zé)任公司（自然），言圖STEM中心是我國(guó)教育培訓(xùn)技術(shù)的研究和標(biāo)準(zhǔn)制定的重要參與者和貢獻(xiàn)者,。公司承擔(dān)并建設(shè)完成教育培訓(xùn)多項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目,，取得了明顯的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。將憑借高精尖的系列產(chǎn)品與解決方案,，加速推進(jìn)全國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展,。