寶麗康律動教室使用方法（1）音樂伴隨燈光閃爍節(jié)奏協(xié)同視聽覺訓(xùn)練（2）開放聲場刺激聽障兒童殘余聽力（3）通過地板機械縱向震動傳導(dǎo),，實現(xiàn)聽障兒童體感感知，使學(xué)生感受到音樂的韻律,。三種康復(fù)訓(xùn)練方式,，多重作用效果,，以科技和質(zhì)量為保障，實現(xiàn)特殊兒童教育教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練的支持,。寶麗康律動教室功能多樣,，不僅可以進行律動課程的編排，還可以進行藝術(shù)訓(xùn)練,，包括音律訓(xùn)練,、舞蹈訓(xùn)練、戲劇訓(xùn)練,。豐富兒童的訓(xùn)練方式,，增強趣味性，培養(yǎng)興趣愛好,。感受音樂旋律節(jié)奏的同時提高身體協(xié)調(diào)性,、開發(fā)智力、提高創(chuàng)造性參與的機會,。 康教培訓(xùn)過程中家長應(yīng)該注意些什么,？四川兒童康復(fù)中心康教培訓(xùn)設(shè)計方案

寶麗康多感官互動訓(xùn)練室簡介：多媒體感官互動訓(xùn)練室是給特殊需要兒童準備的一個悠閑和舒適的空間，一個充滿感官刺激的環(huán)境,。寶麗康制定的多媒體感官環(huán)境設(shè)計理念采用歐美,、香港、中國臺灣等先進康復(fù)工作地區(qū)的專業(yè)康復(fù)理論,，在設(shè)計上,，著重遵循不同功能分區(qū)的訓(xùn)練整合性及個別功能區(qū)的訓(xùn)練彈性寬度等原則。透過精心設(shè)計的燈光、聲音與各式各樣精巧的高科技設(shè)施,，營造出一個富有吸引力及舒適的康復(fù)環(huán)境,，給予特殊需要兒童觸覺、前庭覺,、本體覺,、視覺、聽覺等各種感官刺激,。兒童在這樣舒適的環(huán)境中,，結(jié)合康復(fù)師的訓(xùn)練課程，讓兒童主動探索環(huán)境,，在愉悅的訓(xùn)練過程中發(fā)展心智和身體動作,。鼓勵兒童主動參與多媒體感官互動訓(xùn)練，康復(fù)活動以訓(xùn)練及學(xué)習(xí)功能為思考的方向,，以游戲形式進行,，提供特殊兒童所需要的多種感官刺激，并強調(diào)康復(fù)師與兒童之間的互動,。四川兒童康復(fù)中心康教培訓(xùn)設(shè)計方案感覺統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備的廠家都有哪些,？

多媒體感官互動訓(xùn)練室簡介：多媒體感官互動訓(xùn)練室是給特殊需要兒童準備的一個悠閑和舒適空間，一個充滿感官刺激的環(huán)境,。寶麗康制定的多媒體感官環(huán)境設(shè)計理念采用歐美,、香港、中國臺灣等先進康復(fù)工作地區(qū)的專業(yè)康復(fù)理論,，在設(shè)計上,，著重遵循不同功能分區(qū)的訓(xùn)練整合性及個別功能區(qū)的訓(xùn)練彈性寬度等原則。透過精心設(shè)計的燈光,、聲音與各式各樣精巧的高科技設(shè)施,，營造出一個富有吸引力及舒適度的康復(fù)環(huán)境，給予特殊需要兒童觸覺,、前庭覺,、本體覺、視覺,、聽覺等各種感官刺激,。兒童在這樣舒適的環(huán)境中，結(jié)合治療師的訓(xùn)練課程,，讓兒童主動探索環(huán)境,，在愉悅的訓(xùn)練過程中發(fā)展心智和身體動作。寶麗康多媒體感官互動訓(xùn)練室的訓(xùn)練內(nèi)容有：鼓勵兒童主動參與多媒體感官互動訓(xùn)練,，康復(fù)活動以訓(xùn)練及學(xué)習(xí)功能為思考的方向，以游戲形式進行，提供特殊兒童所需要的多種感官刺激,，并強調(diào)治療師與兒童之間的互動,。

寶麗康水療中心 水療法是在傳承古代文明的同時，運用全新醫(yī)學(xué)概念,，將水的生物學(xué),、生理學(xué)、動力學(xué)效應(yīng)與水的溫度（熱動力學(xué)）,、水靜壓（靜水壓力）,、水浮力、阻力等不同信息傳遞和作用于人體,，以水和游戲為載體,，將運動、感覺,、感知,、意識和行為管理相融合，豐富了物理***的內(nèi)容,，在保健,、康復(fù)等方面，起到防治和促進功能障礙康復(fù)的效果,，在現(xiàn)代兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)中,，水療已是特殊兒童綜合康復(fù)訓(xùn)練中一種重要的物理方法。 寶麗康水療中心解決方案：愛玩是小孩子的天性,水更是小孩子親密的朋友,而水療是將娛樂與康復(fù)訓(xùn)練,、運動與物理康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合的非常好新型療法,接受過水療的患兒大多運動功能都有所改善,。寶麗康水療中心案例在水療實踐中，寶麗康充分考慮適合兒童康復(fù)訓(xùn)練的整體環(huán)境,，將特殊孩子的個體狀況,、環(huán)境需求等因素整合，打造水療整體解決方案,，可增加特殊兒童訓(xùn)練的興趣,樹立自信心,改善情緒,參與娛樂活動,，在很大程度上幫助孩子實現(xiàn)康復(fù)。怎么為發(fā)育遲緩的兒童找康教培訓(xùn)機構(gòu),？

情景教室運用舉例：7.1個頭長高了,，天冷了要買新衣服——在情景教室的服裝店。7.2：做飯,、和面,、切菜的活動——在情景教室的廚房。（3）急需用錢,，但是身上沒錢怎么辦——在情景教室的銀行,。7.3：睡覺前想聽媽媽講故事，但是家里沒有故事書——在情景教室的圖書館。7.4：外出旅游晚上睡哪里呢——在情景教室的賓館,。7.5：給朋友寄賀卡——在情景教室的郵政局,。7.6：餓了要吃飯，如何點餐——在情景教室的麥當(dāng)勞,。7.7：感冒發(fā)燒怎么辦——在情景教室的醫(yī)院,。情景教室教學(xué)的注意事項：8.1情景教室的教學(xué)目標的實施是一個自然的活動過程而不是測試過程。8.2：治療師或家長要充分帶動兒童積極性,，一定要指導(dǎo)兒童參與其中,。8.3：讓兒童在快樂感知中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童生活自理能力,?？到膛嘤?xùn)對于腦癱兒童的作用和好處有哪些？兒童福利院康教培訓(xùn)規(guī)劃建設(shè)

康教培訓(xùn)對于腦癱兒童有什么好處,？四川兒童康復(fù)中心康教培訓(xùn)設(shè)計方案

寶麗康資源教室是普通學(xué)?；蛱厥饨逃龑W(xué)校建立的集課程、教材,、專業(yè)圖書以及學(xué)具,、教具、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的專為教室,。資源教室具有為特殊教育需求兒童提供咨詢,，個案管理，教育心理診斷,，個別化教育計劃,，教學(xué)支持，學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，補救教學(xué),，康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評估等多種功能。寶麗康資源教室可以滿足具有明顯個別差異兒童的特殊教育需求,，為他們在普通學(xué)校接受平等的教育提供**適合的環(huán)境與條件,。寶麗康資源教室采用個性化定制設(shè)計，充分滿足不同客戶的科室及教室建設(shè)需求,。四川兒童康復(fù)中心康教培訓(xùn)設(shè)計方案

成都市寶麗康科技有限公司總部位于新津五津鎮(zhèn)希望路868號(四川新津工業(yè)園區(qū)),，是一家寶麗康科技有限公司是一家專注特需兒童康復(fù)整體解決方案及康復(fù)教育研究培訓(xùn)的集團公司。下設(shè)研發(fā),、生產(chǎn),、營銷、康教服務(wù)四大子公司,，多年行業(yè)積累中,，寶麗康精心打造出了針對殘聯(lián)系統(tǒng),、教育系統(tǒng)、民政系統(tǒng),、衛(wèi)生系統(tǒng)等不同應(yīng)用場景下的高質(zhì)量產(chǎn)品和整體解決方案,， 并建有下屬發(fā)展研究院 -“成都市仁厚康復(fù)服務(wù)中心”，堅持產(chǎn),、學(xué)、研一體化發(fā)展,。 的公司,。公司自創(chuàng)立以來，投身于康復(fù)教育,，康教產(chǎn)品,，多媒體感官訓(xùn)練室，情景模擬訓(xùn)練室,，是玩具的主力軍,。寶麗康致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗,。寶麗康始終關(guān)注自身,，在風(fēng)云變化的時代，對自身的建設(shè)毫不懈怠,，高度的專注與執(zhí)著使寶麗康在行業(yè)的從容而自信,。