學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象,，增強集體榮譽感,。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人,，因而有了學(xué)生自身的約束力,，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感,，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義,。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外,，校服也存在著許多的主要缺點,，比如不利于學(xué)生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳,，容易掉色發(fā)霉,，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等,。校服,，在當(dāng)時由于zhan爭導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會因為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感,，使富裕的學(xué)生不會去炫耀,，于是規(guī)定每個學(xué)生上學(xué)的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納,，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué),。制服式校服隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運動校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生及家長們的要求,。廣東中學(xué)生校服定制

小學(xué)生校服定制時選購需要注意哪些：校服定制產(chǎn)品的不斷細分化和差異化,，使得面向不同年齡段學(xué)生的校服開始從學(xué)生的身心發(fā)育特點出發(fā)進行設(shè)計。校服有如下幾點建議：1,、看外觀首先校服的款式要符合孩子的年齡特點,。小學(xué)生的年齡較小，性格活潑童真可愛,。家長選購小學(xué)校服定制產(chǎn)品時,，要適當(dāng)挑選顏色、款式都能彰顯孩道家長拿到小學(xué)校服定制的樣品時,，可以先嗅一下味道,，注意是否有刺鼻氣味。一些性的味道則說明校服產(chǎn)品可能存在化學(xué)染料殘留等質(zhì)量問題,，這將對孩子的健康存在安全問題,。2、試觸感小學(xué)校服定制面料的觸感直接關(guān)系到孩子的穿著體驗,，如果家長都會感覺面料觸感粗糙,，孩子嬌嫩的皮膚自然更無法忍受日常的穿著使用,。合格的校服面料都會采用柔軟親膚的材質(zhì),，純棉或棉含量較高的面料是佳選擇,。尤其是考慮到小學(xué)生活波好動、新陳代謝快的特點,，面料必須排汗透氣,。3、驗資質(zhì)家長在定制小學(xué)校服時除了仔細甄選產(chǎn)品,，還要注意查驗生產(chǎn)企業(yè)的資質(zhì)和產(chǎn)品檢驗報告等材料,，只有具備了這些文件的正規(guī)企業(yè)和產(chǎn)品才能為孩子提供健康安全的。校服作為中國美育校服創(chuàng)導(dǎo)者從時尚潮流,、文化傳承,、民族特色三個方面打造未來中國校服。貴州中學(xué)生校服供應(yīng)商在中國臺灣,，很多的學(xué)校為了保證女學(xué)生傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì),，規(guī)定女學(xué)生一年四季的校服都必須是裙裝。

普通校服中國大陸的校服主要是運動服和統(tǒng)一制服,，只有少數(shù)學(xué)校的校服已更新為西式制服,。中國臺灣、中國香港的校服通常為水手服,、制服或旗袍,。中國大陸的小學(xué)、初中,、高中基本上都是以運動服為校服,，顏色常以藍色、黑色和紅色居多,，搭配一小部分白色或黃色,。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子,。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子,。對于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物,。部分學(xué)校還有春秋季校服,，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學(xué)生的選擇余地,。對于不同季節(jié)的校服,，除特定場合外，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配,。運動校服是作為中國大陸的主校服,。另一方面,，對于許多熱愛運動的學(xué)生而言，他們更加愿意選擇方便且舒適的運動型校服,，同時這類校服價格更加便宜,，可以隨時鍛煉，因此,，盡管不時能聽到要求校服**的聲音,，但因為不符合實際，往往就不了了之,。

校服太大了怎么辦,？1、找裁縫改,。在校bai服的基礎(chǔ)上,，du讓裁縫改成你想要的大小zhi和想要的款式。尤其是款式很dao重要,，這樣穿上,，其實已經(jīng)是你想要的款式，穿上去好看,，而且外表依然是校服了,。2、用溫開水泡,，5分鐘后,，再用冷水泡，這樣會讓校服縮水,，變小一點,，就不顯那么大了。3,、校服褲改褲腳,，改褲腳就是改成像鉛筆褲那樣的穿著很顯，粗的妹子尺寸,，,。細的尺寸，,，像哈倫褲那樣的,，喜歡更細的可以改得更窄些，旁邊加拉鏈即可,。4,、校褲改小的話，就把褲子兩邊折開,，量好臀圍尺寸,，然后是大的尺寸,，到小肚子。距離稍微放大點,，按尺寸記錄下來的數(shù)據(jù)畫線,，再把線折起來，縫合就行,。5,、校褲改短的話，量出人的身高,，大約在腳眼處，量好后用白筆做記號,，用直尺劃出一條線,，圍著褲腳一圈。然后把褲腳折起來的一圈線全拆掉,，在線的基礎(chǔ)上加約15厘米左右的縫合距離,，如果沒有打邊機的話就留長些，剪開的褲腳邊折起來,，沿直線折起來縫合就行,。校服定制可以很好幫助他們樹立良好的價值觀,及很多的責(zé)任.

校服設(shè)計對不同季節(jié)應(yīng)如何配色：關(guān)于校服而言，整體色彩看明度配色,，主要有以下3種配色方式效果,。1.高明度調(diào)：是一種以高明度色為主面積的配色，即用比較接近高明度色為主調(diào)子,，構(gòu)成一種文雅的亮堂調(diào)子,。這樣的校服搭配的效果是輕松、溫和,、明快,、興奮。這是年輕人*喜歡的色彩之一,，也是夏季*常用的色彩之一,。2.中明度調(diào)：是一種以中明度為主面積的配色，即用不亮不暗的中明度為主調(diào)子,。中明度調(diào)中既有高純度的紅,、藍色等。校服配色選擇中明度調(diào)會構(gòu)成一種生動性格,。顏色豐滿而有力度,，是青年人常用的服裝顏色，是四季均可運用的色彩,。3.低明度調(diào)：是一種以低明度色為主面積的配色,，即用較暗的色構(gòu)成主調(diào)子,，構(gòu)成偏暗色的沉靜調(diào)子，給以嚴(yán)肅,、文雅而憂傷之感,。校服配色選擇低明度調(diào)會顯得文靜，內(nèi)向而深沉,，極有教養(yǎng)之感,。低明度調(diào)是冬季常用的顏色。校服定做可以提高精氣：學(xué)生穿校服后,，也比較有精氣神,，很正派，讓人看著放心,。龍巖小學(xué)生校服

校服有利于對分辨和教育學(xué)生,。且對學(xué)生有規(guī)范行為的功用。廣東中學(xué)生校服定制

鑒別校服面料簡易的方法：鑒別服裝面料成分的簡易方法是燃燒法,。做法是在服裝的縫邊處抽下一縷包含經(jīng)紗和緯紗的布紗,，用火將其點燃，觀察燃燒火焰的狀態(tài),，聞布紗燃燒后發(fā)出的氣味,，看燃燒后的剩余物，從而判斷與服裝耐久性標(biāo)簽上標(biāo)注的面料成分是否相符,，以辨別面料成分的真?zhèn)?。棉纖維與麻纖維都是剛近火焰即燃，燃燒迅速,，火焰呈黃色,，冒藍煙。二者在燃燒散發(fā)的氣味及燒后灰燼的區(qū)別是,，棉燃燒發(fā)出紙氣味,，麻燃燒發(fā)出草木灰氣味;燃燒后，棉有極少粉末灰燼,，呈黑或灰色,，麻則產(chǎn)生少量灰白色粉末灰燼。以上是如何鑒別校服面料簡易方法的介紹,，相信大家都已經(jīng)知道了哪種面料是比較適合做校服的,，現(xiàn)在很多不法商家會用假冒偽劣的棉纖維面料來混淆市場廣東中學(xué)生校服定制