5．藥物治療無***藥可以***孤獨癥,，但以下藥物可能改善該癥的部分癥狀，并有利于教育訓練,。具體包括：（1）抗***藥常用氟哌啶醇（0.5mg-4.0mg/日）,、硫利噠嗪（12.5mg-50mg/日）、舒必利（100mg-400mg/日）,。前兩者可減輕多動,、沖動、自語,、自傷和刻板行為,，穩(wěn)定患兒情緒；舒必利則可改善孤僻,、退縮,，使患兒活躍、言語量增多,，并改善情緒,。以上藥物均需從小量開始服用，根據(jù)癥狀改善情況和藥物不良反應逐漸加量,。尚有報道利培酮,、奧氮平、喹硫平,、阿立哌唑也可改善該癥的部分癥狀,，但此方面有待于進一步研究和探討。在嬰兒期,，患兒回避目光接觸,，對人的聲音缺乏興趣和反應,；晉江口碑好的多動癥訓練培訓中心

臨床類型DSM-Ⅳ將ADHD分為三個亞型：(1) 注意障礙為主型：在注意障礙癥狀的9條中符合6條以上。該型以注意障礙不伴多動為主,，主要表現(xiàn)為懶散,、困惑、迷惘,、動力不足,，伴較多焦慮、抑郁,，有較多的學習問題, 而較少伴品行問題,。DSM-Ⅳ現(xiàn)場測試資料及一些研究發(fā)現(xiàn)設(shè)置該型更適合女孩、青少年的診斷,。(2) 多動/沖動為主型：在多動/沖動癥狀的9條中符合6條以上,。常見于學齡前和小學低年級兒童，以活動過度為主要表現(xiàn),，一般無學業(yè)問題,，合并品行障礙和對立違抗性障礙較多。臨床上這一類型較少,。泉州口碑好的語言訓練培訓機構(gòu)情緒不穩(wěn)定：自閉癥的孩子還可以表現(xiàn)出自笑;

孤獨癥（autism）,，又稱自閉癥或孤獨性障礙（autistic disorder）等，是***性發(fā)育障礙（pervasive developmental disorder,，PDD）的代表性疾病,。 [11-12]  《DSM-IV-TR》將PDD分為5種：孤獨性障礙、Retts綜合癥,、童年瓦解性障礙,、阿斯伯格綜合征和未特定的PDD。其中,，孤獨性障礙與阿斯伯格綜合征較為常見,。孤獨癥的患病率報道不一，一般認為約為兒童人口的2～5/萬人,，男女比例約為3～4：1,，男孩是女孩的3-4倍,。臨床上***描述孤獨癥是在20世紀40年代,。1943年，美國醫(yī)生Kanner報道了11例患者,，并命名為“早期嬰兒孤獨癥”（early infantile autism）,。

1.體格生長評價按照原衛(wèi)生部建議采用1995年中國九大城市兒童的體格生長數(shù)據(jù)為中國兒童參照人群值。兒童體格生長評價包括發(fā)育水平,、生長速度以及勻稱程度三個方面,。（1）發(fā)育水平將某一年齡時點所獲得的某一項體格生長指標測量值（橫斷面測量）與參考人群值比較,，得到該兒童在同質(zhì)人群中所處的位置，即為此兒童該項體格生長指標在此年齡的生長水平,，通常以等級表示其結(jié)果,。生長水平包括所有單項體格生長指標，如體重,、身高（長）,、頭圍、胸圍,、上臂圍等,，可用于個體或群體兒童的評價。對父母不產(chǎn)生依戀,，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣,；

包括：多巴胺和腎上腺素更新率降低，多巴胺和去甲腎上腺素功能低下等,。神經(jīng)解剖學因素磁共振研究報道該障礙患兒存在胼胝體和尾狀核體積的減小,，功能核磁研究尚報道該障礙患兒尾狀核、額區(qū),、前扣帶回代謝減少,。心理社會因素不良的社會環(huán)境、家庭環(huán)境,，如經(jīng)濟過于貧窮,、父母感情破裂、教育方式不當?shù)染稍黾觾和荚撜系K的危險性,。其他因素該障礙可能與鋅,、鐵缺乏、血鉛增高有關(guān),?？蓸贰⒖Х?、食物添加劑可能增加兒童患該障礙的危險性,。缺乏與人交往的興趣,難以理解別人的想法;永春口碑好的認知訓練學費

或抱起時身體僵硬、不愿與人貼近,。晉江口碑好的多動癥訓練培訓中心

臨床表現(xiàn)編輯 播報該癥一般起病于36個月以內(nèi),，主要表現(xiàn)為三大類**癥狀,，即：社會交往障礙,、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復的行為方式,。社會交往障礙該癥患兒在社會交往方面存在質(zhì)的缺陷,。在嬰兒期，患兒回避目光接觸,，對人的聲音缺乏興趣和反應,，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時身體僵硬,、不愿與人貼近,。在幼兒期，患兒仍回避目光接觸,，呼之常無反應，對父母不產(chǎn)生依戀,，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣,，不會以適當?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系,，不會與他人分享快樂,，遇到不愉快或受到傷害時也不會向他人尋求安慰。學齡期后,，隨著年齡增長及病情改善,，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情,，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為,。雖然部分患兒愿意與人交往，但交往方式仍存在問題,，他們對社交常情缺乏理解,，對他人情緒缺乏反應，不能根據(jù)社交場合調(diào)整自己的行為,。成年后,，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛關(guān)系和結(jié)婚,。晉江口碑好的多動癥訓練培訓中心

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