情境再現(xiàn)：小鹿已經(jīng)3歲多了,，但是卻只會(huì)發(fā)一些簡(jiǎn)單的音節(jié)，一句完整的句子都不會(huì)說(shuō),。經(jīng)醫(yī)生檢查,，發(fā)現(xiàn)小鹿的聽(tīng)力和神經(jīng)系統(tǒng)都沒(méi)有什么問(wèn)題，聲帶也發(fā)育正常,，只是詞匯量嚴(yán)重缺乏,。便詢問(wèn)父母平時(shí)在家對(duì)孩子的教育方式。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，小鹿在家人的寵愛(ài)下,，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，想要什么東西,，根本不用說(shuō)話,，只要手一指媽媽就會(huì)給她拿到面前。聽(tīng)完小鹿媽介紹,，醫(yī)生說(shuō)：“孩子身體沒(méi)什么問(wèn)題,，問(wèn)題在你們父母這兒。孩子根本沒(méi)有使用語(yǔ)言的必要,，她怎么還能學(xué)會(huì)說(shuō)話呢?”只是作為一種輸入信號(hào)對(duì)人的聽(tīng)覺(jué)***起刺激作用,，這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)言本身并沒(méi)有意義所在,。泉港區(qū)提供語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練歡迎咨詢
當(dāng)孩子會(huì)說(shuō)單字的時(shí)候,，就要有意培養(yǎng)他整句話的表達(dá)，從“吃”,，到“我吃”再到“我喜歡吃”“我想吃”,，***完整一句“我想吃面包了”，很快他還會(huì)說(shuō)“我還想再吃一塊面包”,，這都離不開(kāi)媽鼓勵(lì)和引導(dǎo),。如何讓孩子會(huì)說(shuō)每天晚上睡前,，可以跟寶寶聊天，***都去了哪里,，見(jiàn)了哪些朋友,，吃了什么，玩了什么,，開(kāi)心不開(kāi)心,。這就相當(dāng)于一個(gè)口述日記了，一開(kāi)始媽媽講讓寶寶重復(fù),，慢慢可以問(wèn)寶寶,，讓寶寶回憶回答。再之后讓寶寶自己說(shuō)一說(shuō)***的事,。泉州專注解決語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有研究表明,，在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的幼兒期，有一個(gè)要害期,；
寶貝非常喜歡爸爸媽這種導(dǎo)游方式,，聽(tīng)到父母的聲音，他會(huì)感到非常親切,，心里也更加穩(wěn)定踏實(shí),，這對(duì)培養(yǎng)他們右腦的印記能力也有相當(dāng)大的幫助。我們居住得習(xí)以為常,、不以為然的家,，足夠他們新鮮好幾年呢！2.積極與寶貝對(duì)話當(dāng)寶貝2個(gè)月左右的時(shí)候,，他的嘴里會(huì)發(fā)出咿咿呀呀的聲音,，這就是他們學(xué)說(shuō)話的開(kāi)始。當(dāng)他們心情好的時(shí)候,，即使旁邊沒(méi)有人逗他,，他也會(huì)自己躺在那里發(fā)出聲音，欣賞自己的聲音,。這時(shí)父母要積極地應(yīng)答他們,，按情景和氛圍跟寶貝對(duì)話。如果寶貝感到媽咪也喜歡自己咿咿呀呀的聲音,，他們就會(huì)更加努力地發(fā)聲“說(shuō)話”,。
父母是孩子成長(zhǎng)路上的指引者，生活中的啟發(fā)者,，同時(shí)也是孩子學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師,，作為導(dǎo)師，我們家長(zhǎng)應(yīng)該如何去抓住孩子語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)一步的去教育呢,？語(yǔ)言智能開(kāi)發(fā)越早越好一個(gè)出生時(shí)只會(huì)啼哭的新生兒,，為什么在短短的兩三年內(nèi)學(xué)會(huì)了母語(yǔ)，掌握了結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜而嚴(yán)密的語(yǔ)言,？可見(jiàn)語(yǔ)言作為一種智力與潛能,。越早開(kāi)發(fā)越好。胎教工作者甚至主張?jiān)趹言?個(gè)月聽(tīng)覺(jué)出現(xiàn)時(shí)就與胎兒說(shuō)話,，呼喚他的名字,。而早期教育工作者則建議從嬰兒出生***天起，就將語(yǔ)言交流融合于生活照料中,，這有極重要的潛在作用,，3-5個(gè)月嬰兒“交談”時(shí)讓他作出口部及出聲反應(yīng)。而每一個(gè)孤獨(dú)癥孩子又有著各自的特點(diǎn)和差異,；
好故事的4c原則,。***是因果關(guān)系，causality,。表明事情的發(fā)生是有前因后果的，能夠很好的解釋清楚故事的邏輯,，要有一個(gè)好的開(kāi)頭,，開(kāi)頭和結(jié)尾之間要有嚴(yán)密的邏輯鏈。第二,，***,，conflict。一般主人公會(huì)有一個(gè)愿望或者是目標(biāo),，然后很多事情會(huì)阻礙他實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。然后主人公就會(huì)想盡一切辦法，克服這些困難和障礙,，就像西游記中的師徒四人去西天取經(jīng),，經(jīng)歷了九九八十一難一樣。第三是多樣性,，complications,。一般故事要有很多的轉(zhuǎn)折，要體現(xiàn)層次的豐富性,，內(nèi)容的多樣性,。第4是角色，character,。一個(gè)好的故事要圍繞著各種各樣的角色展開(kāi),，有的角色，很有趣,，有的角色,，很邪惡,，有的角色很善良。孩子會(huì)通過(guò)故事探索自己與他人思維的差異,，揣摩不同人的思維活動(dòng),，他的社會(huì)情緒能力就會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展。比如說(shuō)西游記里邊兒,，孫悟空是機(jī)智英勇的,，豬八戒是懶惰和軟弱的，這些性格特點(diǎn),，是通過(guò)一個(gè)個(gè)行為和故事來(lái)展現(xiàn)的,。將自己所要表達(dá)的意思組織好之后通過(guò)身體中的發(fā)音***輸出。泉港區(qū)專注研發(fā)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練值得信賴
在孩子剛呀呀學(xué)語(yǔ)的階段,，很多家長(zhǎng)**是簡(jiǎn)單的對(duì)孩子進(jìn)行逗引,。泉港區(qū)提供語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練歡迎咨詢
每天從睜眼起，就不停地跟寶寶保持交流說(shuō)話,，是家長(zhǎng)教寶寶說(shuō)話的比較好方法,。一定要注意和寶寶說(shuō)話要用兒語(yǔ)，如“抱抱”“飯飯”“打打”等,，并要結(jié)合身體動(dòng)作,、表情來(lái)表達(dá)，努力讓他先理解然后開(kāi)始學(xué),，如媽媽說(shuō)抱抱時(shí),，寶寶懂了，就張開(kāi)雙臂面向媽媽,，表示要媽媽抱,。寶寶語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)三原則寶寶語(yǔ)言能力的開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)技術(shù)性工作，要做到以下幾點(diǎn)：1)信息量大,。家長(zhǎng)反復(fù)灌輸下,，寶寶能聽(tīng)到不同發(fā)音，雖然他現(xiàn)在不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話,，可嘴里有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的聲響正在為說(shuō)話做準(zhǔn)備,；2)給予鼓勵(lì)。對(duì)寶寶發(fā)出的每一個(gè)新音節(jié)要給予掌聲與擁抱,，讓他知道表達(dá)是一件很開(kāi)心的事,，這樣便會(huì)勇于嘗試；3)需要耐心,。孩子對(duì)語(yǔ)言的理解是通過(guò)成人在固定環(huán)境下用固定手勢(shì)與固定發(fā)音的反復(fù)刺激而達(dá)到的,。因此，家長(zhǎng)的耐心就顯得尤為重要，同樣的詞或句子每天多次重復(fù),，有時(shí)甚至重復(fù)上千次,。泉港區(qū)提供語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練歡迎咨詢
泉州市勵(lì)成教育咨詢有限公司是一家服務(wù)型類企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新,。公司是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，以誠(chéng)信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神,、專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì),、踏實(shí)的職工隊(duì)伍，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品,。公司業(yè)務(wù)涵蓋感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,，注意力訓(xùn)練，語(yǔ)言訓(xùn)練,，發(fā)育商訓(xùn)練,，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證,，深受廣大客戶的歡迎,。智慧田教育供將以真誠(chéng)的服務(wù)、創(chuàng)新的理念,、***的產(chǎn)品,，為彼此贏得全新的未來(lái)！