當(dāng)孩子會(huì)說單字的時(shí)候,，就要有意培養(yǎng)他整句話的表達(dá),，從“吃”,，到“我吃”再到“我喜歡吃”“我想吃”，***完整一句“我想吃面包了”,，很快他還會(huì)說“我還想再吃一塊面包”,，這都離不開媽鼓勵(lì)和引導(dǎo)。如何讓孩子會(huì)說每天晚上睡前,，可以跟寶寶聊天,，***都去了哪里，見了哪些朋友,，吃了什么,，玩了什么，開心不開心,。這就相當(dāng)于一個(gè)口述日記了,，一開始媽媽講讓寶寶重復(fù)，慢慢可以問寶寶,，讓寶寶回憶回答,。再之后讓寶寶自己說一說***的事。培養(yǎng)孩子語言能力并不僅*是以一種聲音而存在的,；永春提供語言開發(fā)訓(xùn)練學(xué)費(fèi)

在聊天的過程中,，不僅可以傾聽孩子訴求，還能增加我們父母在孩子內(nèi)心的信任度,。當(dāng)然,，學(xué)會(huì)“問”只是第一步，第二步我們還要會(huì)“聊”,。3聊天的秘訣——用心“尬聊”是怎么產(chǎn)生的呢,？一方愿意談，一方不想聽,。和孩子聊天,，或許孩子說的內(nèi)容你并不都感興趣，但切忌表現(xiàn)出一臉不耐煩的樣子,。當(dāng)孩子不開心時(shí)找父母傾訴,，比如說孩子在幼兒園遇到老師批評(píng)，那么他一定會(huì)回來告訴我們***在幼兒園經(jīng)歷了什么事情被老師批評(píng),。我們要做的是先了解批評(píng)的原因,，如果的確是孩子做錯(cuò)事,，我們就應(yīng)該用反問式語言去教育孩子“假如你的朋友這樣，你覺得老師會(huì)批評(píng)嗎,？”讓孩子在聊天中學(xué)會(huì)換位思考,，了解到自己的錯(cuò)誤,，孩子才會(huì)更懂事,。泉州專業(yè)解決語言開發(fā)訓(xùn)練歡迎咨詢但是在對(duì)孩子語言能力的培養(yǎng)過程中，還是有很多要注意的,。

如果要問人類的哪一些特征**能夠區(qū)別于其他動(dòng)物,，恐怕不會(huì)有多少人反對(duì)這一特征定為言語。人類的語言機(jī)能的神經(jīng)心理機(jī)制正在先到腦科學(xué)的推動(dòng)下,，不斷取得新的進(jìn)展,，大腦也在漸漸地露出它在言語活動(dòng)過程中更為精細(xì)的組織結(jié)構(gòu)和功能構(gòu)筑。語言活動(dòng)是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)過程,，但是家長知道培養(yǎng)語言能力的關(guān)鍵時(shí)期是在何時(shí)嗎,？語言能力是關(guān)鍵期也不僅*是一個(gè)，而是針對(duì)不同的機(jī)能有不同的關(guān)鍵期,?？陬^語言的關(guān)鍵期一般是在2歲-3歲，書面語言的關(guān)鍵期一般是4歲-5歲,。

講故事的方式,。是給孩子直接講故事好，還是照著書念故事更好呢,？美國的一個(gè)研究表明,，如果是大人講故事，那么孩子會(huì)對(duì)故事的理解能力更強(qiáng),，如果是聽大人照著書念故事,，孩子就能夠運(yùn)用更多的詞匯和修辭方式去描述這個(gè)故事。因此,，在孩子年齡比較小的時(shí)候,，可以他講故事，如果孩子的語言詞匯量擴(kuò)大以后,，就可以照著書給他念,，這樣可以鍛煉語言的復(fù)雜度。除了給孩子講故事,，還要鼓勵(lì)孩子,，自己講故事，或者把故事復(fù)述出來,，或者是看了電影以后,，將自己的感受和體會(huì),。要鼓勵(lì)孩子多說多講，哪怕他一個(gè)人自言自語或者對(duì)著他的玩具講故事,，都是很好的語言訓(xùn)練,。而是錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子的語言能力會(huì)自然而然的發(fā)展而撒手不管，導(dǎo)致孩子錯(cuò)過了語言發(fā)展的要害期,。

不管是做錯(cuò)事,，還是受委屈，當(dāng)孩子不開心時(shí),，我們首要做的是用安撫孩子,，接著加以引導(dǎo)。用教育取代批評(píng),，用心靈撫平創(chuàng)傷,。當(dāng)孩子開心時(shí)找父母傾訴，和孩子聊天,，**常見的情況就是牛頭不對(duì)馬嘴,，有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很容易滿足?！霸诠珗@捉到一只小蝸?！薄澳棠處ネ婊荨薄巴瑢W(xué)送了我一顆糖”等這些小事情都可以讓他們樂***。一開始或許我們不能感受到他們的快樂,，但是當(dāng)我們養(yǎng)成了孩子睡前聊天后,，我們也會(huì)慢慢會(huì)被他們的情緒所***，或許當(dāng)天工作的不順及煩惱都會(huì)被孩子的開心事所沖淡,。只是作為一種輸入信號(hào)對(duì)人的聽覺***起刺激作用,，這個(gè)時(shí)候，語言本身并沒有意義所在,。泉港區(qū)正規(guī)語言開發(fā)訓(xùn)練來電咨詢

事實(shí)上,，當(dāng)我們在聽的時(shí)候，語言的存在的確只是一個(gè)聲音,；永春提供語言開發(fā)訓(xùn)練學(xué)費(fèi)

寶寶一歲左右,，家長可以多在孩子哭的時(shí)候問問他，你怎么了,？是不是餓了,？會(huì)不會(huì)困了？或者在孩子很想吃東西的時(shí)候,，你問問他,，吃嗎？以上在創(chuàng)造孩子想說話的條件時(shí)，家長都要拿出月光寶盒里面唐僧的態(tài)度“你不說我不知道你想要,，你想要你就要說啊”,。如何讓孩子敢說？孩子想說的時(shí)候,，說錯(cuò)了不要用反駁的方式糾正,。你說“好”，他學(xué)成了“熬”,，你也要說：“很棒,，再來一次，h~ao~好”,，在寶寶哭鬧的時(shí)候,，不要雪姨敲門的態(tài)度問“你說啊你說??！”，他都嚇得慫成球哪還敢說話,。永春提供語言開發(fā)訓(xùn)練學(xué)費(fèi)

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