多和孩子溝通,，以促進(jìn)語言發(fā)展聽懂成人對話,，對嬰兒心理的發(fā)展具有重要的意義，也為今后語言的發(fā)展打下基礎(chǔ),。因此,，父母應(yīng)該多和孩子說話，并注意將語言,、物體和動(dòng)作聯(lián)系起來,，通過嬰兒的視覺、聽覺及觸覺等來幫助嬰兒進(jìn)一步理解語言,。如,，媽媽拿一個(gè)小熊讓寶寶摸一摸，抱一抱,，并且慢慢地告訴寶寶：“小熊,！這是可愛的小熊,，你認(rèn)識嗎？”多重復(fù)幾遍,，以后寶寶就知道小熊是什么了,，當(dāng)你要他尋找的時(shí)候，他會(huì)指給你它在哪里,。學(xué)會(huì)了聽話,，或者說具有了理解簡單字句的能力，已經(jīng)意味著寶寶進(jìn)入了說話的***階段,，是寶寶在語言發(fā)展上很關(guān)鍵的一步,。這個(gè)階段，家長要多和寶寶進(jìn)行語言交流,，交流時(shí)要盡量用兒語,，可以表情和肢體語言相配合，以便于寶寶理解,、學(xué)習(xí),。不少的家長雖然對孩子語言能力的培養(yǎng)很注重；專業(yè)解決語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)中心

假如一個(gè)人其他方面的能力很***,，同時(shí)他的語商能力也在逐步提高,，那么他一定會(huì)更***。語商不但可以使人用大腦思考問題,，還可以隨時(shí)用語言表達(dá)思考的問題,。如果我們說話時(shí)用語準(zhǔn)確，修辭得體,，語音優(yōu)美，那我們從事各項(xiàng)工作會(huì)更加游刃有余,，事業(yè)就會(huì)更加成功,，人生也會(huì)更加豐富多彩。人們的語言交流和人際溝通能力在這個(gè)競爭日益激烈的21世紀(jì)顯得更加重要,，語商將給我們帶來新的生存機(jī)遇和人的質(zhì)量***提升,。 我們生活在一個(gè)有聲的語言世界中，語言能力是每個(gè)人一生中極為重要的生存能力,，語言交流的水平高低就是語商能力的高低,。惠安正規(guī)語言開發(fā)訓(xùn)練并且理解了其中所含有的意思之后,，這才能成真正意義上的語言,；

8-9個(gè)月開始伊呀學(xué)語時(shí)，要作出積極的反應(yīng),，用語言說出他的需要,。1歲時(shí),，要不斷鼓勵(lì)他說出單詞、電報(bào)式語詞,，并逐漸要求說出單詞句,、雙詞句直到完整語句。嬰兒期是口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，從單詞句(15-20月)到雙詞句(18-24個(gè)月)到簡單句及語法掌握(2-3歲)的語言發(fā)展過程,，一刻也離不開成人的引導(dǎo)，因?yàn)樵跊]有語聲的環(huán)境里絕不可能發(fā)展語言智能,。保持幼兒對語言的好奇語言智能高的人有一個(gè)突出特征：對語言的好奇心,，他們喜歡語言，表現(xiàn)出極好的語感和對語言的鑒賞力,。而事實(shí)上,，出生幾個(gè)月的嬰兒就對話音刺激十分敏感，當(dāng)親人對他說話時(shí),，會(huì)以微笑,、手腳活動(dòng)等作出積極的反應(yīng)。語言智能高的幼兒表現(xiàn)出對話音,、節(jié)奏,、語調(diào)反應(yīng)靈敏；愛涂鴉,；喜歡聽,、讀、說故事,；說話清晰有條理,。父母若對這些語言智能品質(zhì)給予關(guān)注和引導(dǎo)，便能使幼兒保持對語言的好奇和敏感,。

別說不會(huì)聊天,，先傾聽作為家長，又如何扮演一個(gè)傾聽者和發(fā)言人的雙重角色呢,？現(xiàn)代家庭夫妻一般都是“雙薪模式”,，有時(shí)在工作崗位是100分的好員工，在媽媽?shí)徫皇?0分甚至是不合格的媽媽,。但我們就真的沒有時(shí)間和孩子交心嗎,？不，其實(shí)晚上睡前就是比較好的時(shí)機(jī),。一方面晚上是人比較容易感性的時(shí)間段,，另一方面孩子本身也有傾訴欲望，只是在等待你的傾聽,。臨睡前,，我們要先學(xué)著去做一個(gè)及格的“傾聽者”,。用引導(dǎo)的話語去讓孩子先開口：“***有什么開心的事？”“老師***教什么新東西了嗎,？”“***有沒有玩什么新游戲呀,？”培養(yǎng)孩子語言能力并不僅*是以一種聲音而存在的；

孩子有時(shí)候會(huì)突然冒話,，可能你在N天前教了他一句“愛你”,，他突然想起來就脫口而出，這時(shí)候,，你一定欣喜若狂,，可以表揚(yáng)寶寶，鼓勵(lì)寶寶,，但是不要見誰都把孩子的表現(xiàn)講一遍,，還讓孩子再“表演”一次。如果是害羞的寶寶可能以后也不敢說了,。尤其是寶寶說錯(cuò)話的時(shí)候,，比如分不清你我，像蠟筆小新總把“我回來了”說成“你回來了”,，不要告訴第三個(gè)人,，智慧的媽媽翻篇快。如何讓孩子能說能說會(huì)道就算邁進(jìn)成年人表達(dá)的門檻了,。能說,，也是需要有語言環(huán)境的。首先媽媽要多灌輸,，讓孩子吸收到更多的詞匯,，未來才能脫口而出。除了教寶寶物件的名詞,，更多要教寶寶形容詞,，雖然他暫時(shí)不會(huì)說圓圓的蘋果，黃黃的香蕉,，但是他會(huì)了“的”的運(yùn)用。像是**的印度狼孩就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)語言的要害期無法進(jìn)行人類語言的學(xué)習(xí),；石獅專注研發(fā)語言開發(fā)訓(xùn)練哪家好

其次情感的支持將使孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心,。專業(yè)解決語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)中心

但漢語拼音只是一個(gè)過渡工具，漢語的**還是方塊字,。而英語發(fā)展到后期,，也出現(xiàn)過非常復(fù)雜的視覺系統(tǒng)，但這種英語書法,，只是極少數(shù)人的愛好罷了,。寶寶從一出生就具有了形成記憶的能力,，他通過各種感官跟周圍的事物相互作用產(chǎn)生記憶，對于兒童的發(fā)育來說,，語言的發(fā)展和思維的發(fā)展是密不可分的,。語言能力并非天生，那么獲得這種能力就一定有起始點(diǎn),。語言能力作為一種高級認(rèn)知功能,，存在學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵期。這種能力靠后天的語言學(xué)習(xí),，那么這種語言能力的積累和我們的記憶力息息相關(guān),。專業(yè)解決語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)中心

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