Helfin等將各種孤獨癥療法分為以下4類：（1）以促進人際關(guān)系為基礎(chǔ)的療法：包括Greenspan建立的地板時光（floor time）療法,、Gutstein建立的人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)（relationship development intervention，RDI）療法,。（2）以技巧發(fā)展為基礎(chǔ)（skill-based）的干預(yù)療法：包括圖片交換交流系統(tǒng)（picture exchange communication system,，PECS）、行為分解訓(xùn)練法（discrete trial training，DTT）,。（3）基于生理學(xué)的干預(yù)療法（physiologically oriented intervention）：包括感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、排毒***與膳食療法。（4）綜合療法,，孤獨癥以及相關(guān)障礙兒童***教育課程（Treatment and education of autistic and related communication handicapped children，TEACCH）,、應(yīng)用行為分析療法（applied behavioral analysis,，ABA）屬于這一類,。以下將對常見干預(yù)療法作一簡單介紹,。主要表現(xiàn)為與別人目光交流的時候會回避目光;安溪口碑好的思維訓(xùn)練學(xué)費

（1）中樞**：為優(yōu)先藥,。主要用于6歲以上患兒，可減輕多動,、沖動，改善注意力,。常用：① 哌醋甲酯（Methylphenidate），,。該藥有效率為75-80%。② 匹莫林，因為有增加急性肝衰竭的風(fēng)險,，已不再推薦使用。近十年來越來越多的研究和報道顯示,，長效,、緩釋或控釋哌甲酯療效更持久，更穩(wěn)定,。有替代傳統(tǒng)***哌甲酯的趨勢。（2）選擇性去甲腎上腺素重攝取抑制劑：托莫西汀,。托莫西汀是一種選擇性去甲腎上腺素重攝取抑制劑（SNRI）,。該藥是第一種被批準用于***注意缺陷多動障礙（ADHD）的非興奮型藥物，國外已經(jīng)有3-4年的使用經(jīng)驗,，國內(nèi)也已有近2年的使用經(jīng)驗,，臨床實踐表明,，該藥***ADHD的療效與哌甲酯相當(dāng)，副作用不明顯,。目前也是主要***藥物之一,。泉港區(qū)語言訓(xùn)練多少錢稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應(yīng)的面部表情,；

（1）能力測試1）篩查性測驗①丹佛發(fā)育篩查法（DDST）DDST主要用于6歲以下兒童的發(fā)育篩查。②繪人測試適用于5～9.5歲兒童,。③圖片詞匯測試（PPVT）適用于4～9歲兒童的一般智能篩查。2）診斷測驗①Gesell發(fā)育量表適用于4周至3歲的嬰幼兒,，從大運動、細動作,、個人—社會、語言和適應(yīng)性行為五個方面測試,，結(jié)果以發(fā)育商（DQ）表示,。②Bayley嬰兒發(fā)育量表適用于2～30個月嬰幼兒,，包括精神發(fā)育量表,、運動量表和嬰兒行為記錄,。③Standford—Binet智能量表適用2～18歲兒童,。④Wechsler學(xué)前及初小兒童智能量表（WPPSl）適用于4—6．5歲兒童,。⑤Wechsler兒童智能量表修訂版（WISC—R）適用于6～16歲兒童,，內(nèi)容與評分方法同WPPSI,。（2）適應(yīng)性行為測試智力低下的診斷與分級必須結(jié)合適應(yīng)性行為的評定結(jié)果,。國內(nèi)現(xiàn)多采用日本S—M社會生活能力檢查，即嬰兒—初中學(xué)生社會生活能力量表,。此量表適用于6月～15歲兒童社會生活能力的評定。

活動過度是指與同年齡,、同性別大多數(shù)兒童比,，兒童的活動水平超出了與其發(fā)育相適應(yīng)的應(yīng)有的水平,。活動過度多起始于幼兒早期,，但也有部分患兒起始于嬰兒期,。在嬰兒期,，患兒表現(xiàn)為格外活潑，愛從搖籃或小車里向外爬,，當(dāng)開始走路時，往往以跑代步,；在幼兒期后，患兒表現(xiàn)好動,，坐不住，愛登高爬低,，翻箱倒柜,，難以安靜地做事，難以安靜地玩耍,。上學(xué)后，因受到紀律等限制,，患兒表現(xiàn)更為突出?；純荷险n坐不住,，在座位上扭來扭去,，小動作多,，常常玩弄鉛筆、橡皮甚至?xí)鼛?，與同學(xué)說話，甚至下座位,；下課后招惹同學(xué),，話多，好奔跑喧鬧,，難以安靜地玩耍,。進入青春期后,，患兒小動作減少,，但可能主觀感到坐立不安,。以及語言認知訓(xùn)練,、語言組織,、語言連貫性流暢性練習(xí),、正音訓(xùn)練等等,。

孤獨癥***原則：①早發(fā)現(xiàn),，早***,。***年齡越早,，改善程度越明顯,。②促進家庭參與，讓父母也成為***的合作者或參與者,?；純罕救恕和＝♂t(yī)生,、患兒父母及老師,、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與***過程，形成綜合***團隊,。③堅持以非藥物***為主,，藥物***為輔，兩者相互促進的綜合化***培訓(xùn)方案,。④***方案應(yīng)個體化,、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進行***,，并依據(jù)***反應(yīng)隨時調(diào)整***方案,。⑤***,、訓(xùn)練的同時要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾病,。⑥堅持***,，持之以恒 [18]  。情緒不穩(wěn)定：自閉癥的孩子還可以表現(xiàn)出自笑;鯉城區(qū)口碑好的認知訓(xùn)練培訓(xùn)費用

不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系,；安溪口碑好的思維訓(xùn)練學(xué)費

生長發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的,，多有體格發(fā)育、運動發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn),。如果身高,、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了***的遲緩,，應(yīng)該向小兒科醫(yī)師做詳細咨詢,，以確認是否需要做進一步的檢查。如果只是身高,、體重,、頭圍的某一項指標出現(xiàn)偏低，那就表示孩子可能出現(xiàn)了部分的生長發(fā)育遲緩,，可進一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項目以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響,。檢查編輯 播報檢測血常規(guī)、肝功能,、內(nèi)分泌系統(tǒng)（如生長***,、甲狀腺功能）、微量元素（全血,、血清、頭發(fā),、尿中鎘,、鉛、銅,、鋅,、鐵、鈣,、鎂,、錳、碘,、硒,、磷等），X線檢查了解骨骼發(fā)育情況等,。安溪口碑好的思維訓(xùn)練學(xué)費

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