***,，講故事，幫助孩子搭建通往真實(shí)世界的橋梁。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為,，講故事就是虛構(gòu)的東西?？戳税胩斓墓适?，還得自己去領(lǐng)悟其中的道理，效率太低了,，有人愿意看那些直接講道理的書,。但是故事對(duì)于我們?nèi)祟惖奈拿餮葑兎浅Ｖ匾Ｈ祟惖拇竽X天生就喜歡故事,，因?yàn)楣适?，可以幫助我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們聽到一個(gè)好故事的時(shí)候,，我們不只是沉浸在故事情節(jié)的聯(lián)想中,，我們的大腦中處理動(dòng)作，視覺,，聽覺,，嗅覺的區(qū)域也被***了，跟在現(xiàn)實(shí)中被***的那部分腦區(qū)一樣,。而是錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子的語(yǔ)言能力會(huì)自然而然的發(fā)展而撒手不管,，導(dǎo)致孩子錯(cuò)過了語(yǔ)言發(fā)展的要害期。洛江區(qū)提供語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練歡迎來(lái)電

好故事的4c原則,。***是因果關(guān)系,，causality。表明事情的發(fā)生是有前因后果的,，能夠很好的解釋清楚故事的邏輯,，要有一個(gè)好的開頭，開頭和結(jié)尾之間要有嚴(yán)密的邏輯鏈,。第二,，***,，conflict。一般主人公會(huì)有一個(gè)愿望或者是目標(biāo),，然后很多事情會(huì)阻礙他實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。然后主人公就會(huì)想盡一切辦法，克服這些困難和障礙,，就像西游記中的師徒四人去西天取經(jīng),，經(jīng)歷了九九八十一難一樣。第三是多樣性,，complications,。一般故事要有很多的轉(zhuǎn)折，要體現(xiàn)層次的豐富性,，內(nèi)容的多樣性,。第4是角色，character,。一個(gè)好的故事要圍繞著各種各樣的角色展開,，有的角色，很有趣,，有的角色,，很邪惡，有的角色很善良,。孩子會(huì)通過故事探索自己與他人思維的差異,，揣摩不同人的思維活動(dòng)，他的社會(huì)情緒能力就會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展,。比如說西游記里邊兒，孫悟空是機(jī)智英勇的,，豬八戒是懶惰和軟弱的,，這些性格特點(diǎn)，是通過一個(gè)個(gè)行為和故事來(lái)展現(xiàn)的,。德化為您推薦語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練歡迎咨詢而在2到3歲這一個(gè)語(yǔ)言快速發(fā)展的階段,，也沒有注重；

寶寶的語(yǔ)言能力是一個(gè)逐漸發(fā)展的過程,，如果爸爸媽媽注重早期教育,，可以在這一過程中多對(duì)寶寶進(jìn)行引導(dǎo)和開發(fā)，幫助提升寶寶的語(yǔ)言能力,。1.導(dǎo)游家庭大觀園我們每天生活居住的家,，對(duì)剛剛出生的嬰兒來(lái)說，是一個(gè)完全陌生的世界,。進(jìn)入這個(gè)世界,，就如同進(jìn)入亭臺(tái)樓閣參差錯(cuò)落的大觀園,，帶給他很多新奇的感受。嬰兒出生1周后,，我們就可以每天抱著寶貝參觀這一大觀園,，開始我們的語(yǔ)言教育“課程”。具體方法是,，嬰兒醒著的時(shí)候抱著他從屋里某一處開始邊指邊說房間里的每一件物品的名稱,，一直回到原點(diǎn)。這時(shí)要注意從房間較亮的地方開始,。***個(gè)月只說名稱,，例如：“書柜、床,、沙發(fā),、茶幾………”第二個(gè)月開始可以說句子，例如“這是書柜,，這是床,，那是沙發(fā)，這里是爸爸媽臥室,，那里是廚房……”

寶寶在這個(gè)階段記憶不精確或記憶混淆是很正常的,，如果媽媽因此訓(xùn)斥寶寶說“你怎么老記不住”“怎么又忘了”“你又記錯(cuò)了”，是很容易打擊寶寶對(duì)記憶的自信心的,。在某種程度上也會(huì)給寶寶一個(gè)“我記不住”的反面心理暗示,。因此，媽媽應(yīng)該對(duì)寶寶耐心教導(dǎo),，及時(shí)鼓勵(lì),，幫助寶寶樹立自信心，這樣記憶也會(huì)變得輕松,。1-2歲1.利用形象增強(qiáng)記憶2.增添動(dòng)作和表情輔助記憶3.調(diào)整好寶寶記憶時(shí)的情緒2-3歲1.幫助寶寶在理解的基礎(chǔ)上記憶2.有意識(shí)地給寶寶安排記憶任務(wù)3.引導(dǎo)和鼓勵(lì)寶寶嘗試多種記憶方法同時(shí)還需要我們不斷探索,、總結(jié)和學(xué)習(xí)孤獨(dú)癥孩子語(yǔ)言方面訓(xùn)練的方法和經(jīng)驗(yàn)；

3歲前的寶寶的記憶大多數(shù)屬于無(wú)意記憶,，也就是說他對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和記憶,，往往是在無(wú)意識(shí)中進(jìn)行的。因此,，這時(shí)候?qū)殞毜挠洃泿в泻艽蟮碾S意性,，沒有明確的目的和意圖，甚至于是你讓他記什么,，他就記什么,。寶寶這些記憶的特點(diǎn)語(yǔ)言發(fā)育息息相關(guān)，有人分析,，對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言能力開發(fā)時(shí),，所有行為都符合孩子的記憶發(fā)展訓(xùn)練,，而記憶力強(qiáng)的孩子，語(yǔ)言能力非常突出,。兩者之間或許存在一種相輔相成的規(guī)律,，恰好在大腦發(fā)育的某處攜手共進(jìn)。所以建議父母要多做一些有益于寶寶記憶力方便的培養(yǎng),。而我們?cè)谡f語(yǔ)言時(shí),，要通過思維；晉江提供語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練學(xué)費(fèi)

只是作為一種輸入信號(hào)對(duì)人的聽覺***起刺激作用,，這個(gè)時(shí)候,，語(yǔ)言本身并沒有意義所在。洛江區(qū)提供語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練歡迎來(lái)電

孩子有時(shí)候會(huì)突然冒話,，可能你在N天前教了他一句“愛你”,，他突然想起來(lái)就脫口而出，這時(shí)候,，你一定欣喜若狂,，可以表?yè)P(yáng)寶寶，鼓勵(lì)寶寶,，但是不要見誰(shuí)都把孩子的表現(xiàn)講一遍,，還讓孩子再“表演”一次。如果是害羞的寶寶可能以后也不敢說了,。尤其是寶寶說錯(cuò)話的時(shí)候,，比如分不清你我，像蠟筆小新總把“我回來(lái)了”說成“你回來(lái)了”,，不要告訴第三個(gè)人,，智慧的媽媽翻篇快。如何讓孩子能說能說會(huì)道就算邁進(jìn)成年人表達(dá)的門檻了,。能說,，也是需要有語(yǔ)言環(huán)境的。首先媽媽要多灌輸,，讓孩子吸收到更多的詞匯，未來(lái)才能脫口而出,。除了教寶寶物件的名詞,，更多要教寶寶形容詞，雖然他暫時(shí)不會(huì)說圓圓的蘋果,，黃黃的香蕉,，但是他會(huì)了“的”的運(yùn)用。洛江區(qū)提供語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練歡迎來(lái)電

泉州市勵(lì)成教育咨詢有限公司是一家集研發(fā),、制造,、銷售為一體的****,，公司位于福建省泉州市豐澤區(qū)刺桐路755號(hào)東方銀座16幢402室，成立于2015-03-20,。公司秉承著技術(shù)研發(fā),、客戶優(yōu)先的原則，為國(guó)內(nèi)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,，注意力訓(xùn)練,，語(yǔ)言訓(xùn)練，發(fā)育商訓(xùn)練的產(chǎn)品發(fā)展添磚加瓦,。公司主要經(jīng)營(yíng)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,，注意力訓(xùn)練，語(yǔ)言訓(xùn)練,，發(fā)育商訓(xùn)練等產(chǎn)品,，產(chǎn)品質(zhì)量可靠，均通過教育培訓(xùn)行業(yè)檢測(cè),，嚴(yán)格按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,。目前產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用與全國(guó)30多個(gè)省、市,、自治區(qū),。泉州市勵(lì)成教育咨詢有限公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)不斷緊跟感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練,，語(yǔ)言訓(xùn)練,，發(fā)育商訓(xùn)練行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，研發(fā)與改進(jìn)新的產(chǎn)品,，從而保證公司在新技術(shù)研發(fā)方面不斷提升,，確保公司產(chǎn)品符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求。感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,，注意力訓(xùn)練,，語(yǔ)言訓(xùn)練，發(fā)育商訓(xùn)練產(chǎn)品滿足客戶多方面的使用要求,，讓客戶買的放心,，用的稱心，產(chǎn)品定位以經(jīng)濟(jì)實(shí)用為重心,，公司真誠(chéng)期待與您合作,，相信有了您的支持我們會(huì)以昂揚(yáng)的姿態(tài)不斷前進(jìn)、進(jìn)步,。