父母是孩子成長(zhǎng)路上的指引者,，生活中的啟發(fā)者,，同時(shí)也是孩子學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師,，作為導(dǎo)師，我們家長(zhǎng)應(yīng)該如何去抓住孩子語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵點(diǎn),，進(jìn)一步的去教育呢？語(yǔ)言智能開(kāi)發(fā)越早越好一個(gè)出生時(shí)只會(huì)啼哭的新生兒,，為什么在短短的兩三年內(nèi)學(xué)會(huì)了母語(yǔ),，掌握了結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜而嚴(yán)密的語(yǔ)言,？可見(jiàn)語(yǔ)言作為一種智力與潛能。越早開(kāi)發(fā)越好,。胎教工作者甚至主張?jiān)趹言?個(gè)月聽(tīng)覺(jué)出現(xiàn)時(shí)就與胎兒說(shuō)話,，呼喚他的名字。而早期教育工作者則建議從嬰兒出生***天起,，就將語(yǔ)言交流融合于生活照料中,，這有極重要的潛在作用，3-5個(gè)月嬰兒“交談”時(shí)讓他作出口部及出聲反應(yīng),。條件交換的意識(shí),、發(fā)音條件及舌位的靈活度。石獅專業(yè)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練歡迎咨詢

寶寶通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的想法,，感受身邊的世界,。他們通過(guò)語(yǔ)言將直覺(jué)形象思維發(fā)展到抽象概括思維，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)認(rèn)識(shí)他們不能直接感知的事物,。語(yǔ)言是幫助寶寶順利建立自我意識(shí)的一個(gè)重要因素,。如果兒童早期語(yǔ)言發(fā)展受到阻礙，則將對(duì)兒童其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙,。語(yǔ)言的重要性絕不容忽視,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語(yǔ)言,?！毖芯孔C明，智力發(fā)展首先是語(yǔ)言能力的發(fā)展,，語(yǔ)言是進(jìn)行思維,、反映思想、表達(dá)情感,、記錄思維成果的工具,。安溪語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)中心在干預(yù)的過(guò)程中我們會(huì)涉及和應(yīng)用許多訓(xùn)練方法；

嬰兒用語(yǔ)不可使用到幼兒時(shí)期培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力要注意嬰兒用語(yǔ)不可使用到幼兒時(shí)期,。在嬰兒時(shí)期為使他們的口腔適合發(fā)音,，可以用一些單音節(jié)或重疊的嬰兒用語(yǔ)，但嬰兒用語(yǔ)不可使用過(guò)長(zhǎng),，應(yīng)盡早使用一些規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言,，因?yàn)橛變簩W(xué)說(shuō)話先從記憶語(yǔ)言開(kāi)始。在大人眼里,，幼兒總是嬌嫩可愛(ài)的,，于是，他們禁不住經(jīng)常與寶貝說(shuō)說(shuō)嬰兒用語(yǔ),，比如拉臭臭等,，但這種做法會(huì)限制寶貝詞匯量的發(fā)展,，并且到某一時(shí)期還要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)糾正寶貝幼稚的語(yǔ)言習(xí)慣。如果寶貝的這種語(yǔ)言習(xí)慣改變太晚,，還會(huì)對(duì)寶貝心理的成熟帶來(lái)負(fù)面影響,。

在人們的日常交往中，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人,，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內(nèi)容很好,，人們聽(tīng)起來(lái)也是索然無(wú)味。有些建議,，口才好的人一說(shuō)就通過(guò)了,，而口才不好的人即使說(shuō)很多次還是無(wú)法獲得通過(guò)。美國(guó)醫(yī)藥學(xué)會(huì)的前會(huì)長(zhǎng)大衛(wèi)·奧門博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，我們應(yīng)該盡力培養(yǎng)出一種能力,，讓別人能夠進(jìn)入我們的腦海和心靈，能夠在別人面前,、在人群當(dāng)中,、在大眾之前清晰地把自己的思想和意念傳遞給別人。在我們這樣努力去做而不斷進(jìn)步時(shí),，便會(huì)發(fā)覺(jué)：真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象,，產(chǎn)生前所未有的震擊。 總之,，語(yǔ)言能力是我們提高素質(zhì),、開(kāi)發(fā)潛力的主要途徑，是我們駕馭人生,、改造生活,、追求事業(yè)成功的無(wú)價(jià)之寶，是通往成功之路的必要途徑,。并且理解了其中所含有的意思之后,，這才能成真正意義上的語(yǔ)言；

也可以在爸爸下班之后,，問(wèn)問(wèn)寶寶***都跟媽媽玩什么了,？這種生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)簡(jiǎn)直太容易了。孩子3歲以后可以復(fù)述兩三句話的簡(jiǎn)單故事,，4歲就可以自己講故事了,，不要打擾孩子的“胡編亂造”，可以給孩子一個(gè)積極的引導(dǎo),，或者讓孩子學(xué)會(huì)表演繪本,，站準(zhǔn)一個(gè)人物，考慮繪本人物是怎么想的,，有利于換位思考,。***提醒各位，語(yǔ)言發(fā)展不給孩子設(shè)限,，不**孩子可以擾民,。有房頂?shù)牡胤讲豢梢源蠛按蠼校膊豢梢运烈饪摁[,，這是規(guī)矩也是禮貌,，從兩歲就要嚴(yán)肅對(duì)待，一歲以下叫嬰兒,，一歲以上就是幼兒了,，如果孩子兩歲還肆無(wú)忌憚，那三歲四歲苦的還是家長(zhǎng),。甚至還可能形成某些心理上的缺點(diǎn),，后果可能會(huì)無(wú)法挽回。晉江口碑好語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)中心

孤獨(dú)癥兒童開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的先決條件孩子要會(huì)發(fā)音,；石獅專業(yè)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練歡迎咨詢

8-9個(gè)月開(kāi)始伊呀學(xué)語(yǔ)時(shí),，要作出積極的反應(yīng)，用語(yǔ)言說(shuō)出他的需要,。1歲時(shí),，要不斷鼓勵(lì)他說(shuō)出單詞、電報(bào)式語(yǔ)詞,，并逐漸要求說(shuō)出單詞句,、雙詞句直到完整語(yǔ)句。嬰兒期是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,，從單詞句(15-20月)到雙詞句(18-24個(gè)月)到簡(jiǎn)單句及語(yǔ)法掌握(2-3歲)的語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程,，一刻也離不開(kāi)成人的引導(dǎo)，因?yàn)樵跊](méi)有語(yǔ)聲的環(huán)境里絕不可能發(fā)展語(yǔ)言智能,。保持幼兒對(duì)語(yǔ)言的好奇語(yǔ)言智能高的人有一個(gè)突出特征：對(duì)語(yǔ)言的好奇心,，他們喜歡語(yǔ)言，表現(xiàn)出極好的語(yǔ)感和對(duì)語(yǔ)言的鑒賞力,。而事實(shí)上,，出生幾個(gè)月的嬰兒就對(duì)話音刺激十分敏感，當(dāng)親人對(duì)他說(shuō)話時(shí),，會(huì)以微笑,、手腳活動(dòng)等作出積極的反應(yīng)。語(yǔ)言智能高的幼兒表現(xiàn)出對(duì)話音,、節(jié)奏,、語(yǔ)調(diào)反應(yīng)靈敏；愛(ài)涂鴉,；喜歡聽(tīng),、讀,、說(shuō)故事；說(shuō)話清晰有條理,。父母若對(duì)這些語(yǔ)言智能品質(zhì)給予關(guān)注和引導(dǎo),，便能使幼兒保持對(duì)語(yǔ)言的好奇和敏感。石獅專業(yè)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練歡迎咨詢

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