腦電波訓練法腦電波注意力系統(tǒng)具備較多的信息量,，包括信息獲取、信息 傳輸以及信息儲存等過程,，在設計系統(tǒng)時應構建動態(tài)變化且可擴展、可伸縮的邏輯架構,。感知層,、傳輸層、數(shù)據層以及應用層等 均屬于腦電波注意力系統(tǒng)的組成部分,，學生佩戴的腦電傳感設備以及體溫傳感設備等均屬于感知層,，可以獲得有效信息。學校內部的藍牙以及無線網均屬于網絡層,，可以用于服務器中傳輸信息,。 數(shù)據庫管理系統(tǒng)以及支撐平臺等均屬于數(shù)據層，可以有效儲存與 處理相關信息,，以供用戶進行調用與查閱,。應用層可以開發(fā)多種應用系統(tǒng),，在可視化數(shù)據信息的同時為用戶展示生理信息的反饋 界面。用戶登錄模塊,、藍牙通信模塊,、腦電注意力數(shù)據處理模塊以及腦電集中放松度繪制等均屬于本系統(tǒng)的主要功能。在進行腦電反饋注意力訓練過程中包括兩方面的主要信息,，一是記錄的歷史數(shù)據,，并將其存儲于數(shù)據庫中，在分析數(shù)據時無需使用任何連接設備,。二是注意力訓練系統(tǒng),，包括手機與桌面應用程序。從學習物歸原處,、整理個人物品的過程中,，逐漸建立秩序感?；莅沧⒁饬τ柧氂柧殭C構

破壞專注力的行為：大人用語言或者行動粗暴地打斷正在專注工作的寶寶,。如，寶寶正在自己讀繪本時,，突然被大人塞了水杯喝水,；再如，寶寶對水有很大的好奇心,，正準備伸手去碰,，突然大人一聲大叫“不可以”，寶寶嚇得睜大眼睛,。給予寶寶的工作困難太大或者太容易,，導致做了一下就不做了。如,，寶寶12個月,，想自己吃飯，可是他舀不起來飯菜,，于是換了用手抓,，大人直接就說，怎么不用勺子吃飯,，邊說邊自己去喂孩子,。這個不光是孩子自主進食得不到鍛煉，他的專注力也被嚴重破壞,。莆田提供注意力訓練贊賞,、鼓勵是學習的重要因素。

注意力按照人的年齡發(fā)展也不同,3歲的孩子其有意注意在3-5分鐘,4歲的孩子其有意注意在10分鐘,其發(fā)展速度很快5-6歲孩子其有意注意在10-15分鐘,7-8歲孩子其有意注意在15-20分鐘,9-10歲的孩子其有意注意在20-25分鐘,11-12歲孩子其有意注意在25-30分鐘,成年后注意力也就在30分鐘以上,有意注意是指孩子有目的性持續(xù)的注意某個事物需要的時間.注意力與你的心理飲食有關,有些學生總是反映自己聽課愛走神,這可能與精神狀態(tài)有關,學生處在緊張和憂郁的情況下,上課注意力就會下降,當我們的學習壓力過大,其注意力水平就下降了,所以要想注意力好，就得休息好,并調整自己的心理狀態(tài).

特征記憶訓練訓練目標：訓練孩子細節(jié)觀察能力和短時形象記憶能力,。操作說明：向孩子快速出示某小丑形象,，要求孩子記住小丑的特征，在接下來出示的馬戲團場景中,，從很多相似的小丑中把這個小丑找出來,。訓練要點：要求孩子結合小丑的特征記憶。難度級別：***級：4個小丑,；第二級：5個小丑,；第三級：6個小丑；第四級：7個小丑,；第五級：8個小丑,。建議時間：5分鐘7.聽覺記憶訓練：訓練目標：訓練孩子對幾個對象合理分配注意的能力，并提高孩子短,、長時的記憶能力和聽覺分辨能力,。操作說明：首先讓孩子傾聽需要注意的聲音并記住這種聲音，再同時呈現(xiàn)各種類型的聲音,，要求孩子在聽到目標聲音的時候點擊這種聲音相對應的文字,，要避免漏點或點錯。訓練要點：要求孩子要注意區(qū)別各種聲音,，尤其相似的聲音,。難度級別：***級：1種目標聲音；第二級：2種目標聲音,；第三級：3種目標聲音,。建議時間：10分鐘家庭生活步調是否太快？

注意力訓練針對不同年齡段的兒童,，方法各有不同,，

主要是以下幾種類型：

對偶練習法準備兩種彼此相關的材料，

分別記憶,，讓孩子根據一種資料回想相關的另一種資料,。

按次練習法讓孩子按次識記一些內容，然后用手遮擋內容,，把內容先露出一部分,，每顯露一部分，就讓孩子回想下面接著的內容,。

間隔練習法讓孩子記憶一些資料，記下之后先不讓他回想,，而是讓他做一些其他的活動,，然后再讓孩子回想前面記憶的內容。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。 是否為孩子買過多的玩具或書籍,？鯉城專業(yè)提供注意力訓練

沒有期待被抱起的姿勢；惠安注意力訓練訓練機構

世界上偉大的教育家蒙臺梭利曾經有一句經典的話：“給孩子比較好的學習方法就是讓孩子聚精會神的去學習,?！睘楹魏⒆哟蠖嘧⒁饬Σ患校险n愛走神,，據**們研究和調查,，中國75%的兒童存在注意力不佳的狀態(tài)，如何讓中國的兒童擁有***的注意力是教育**的重要任務,。注意力不佳主要集中在男生,但也有少部分是女生,男生常常好奇心強,對新事物感興趣,所以常常坐不住,但是很多家長給他加上“多動癥”的帽子,在美國 法國等西方國家開放式的教育模式下,好奇心強的學生是很受歡迎的,但是在東方封閉的教育模式下,好奇心強的孩子被打成“另類”,受到老師和家長的打擊.好奇是人類認識世界的動力,所以很多好奇心很強的男生,，在走上社會后,取得不錯的成績.惠安注意力訓練訓練機構

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