語言是人類分布*****,、**平均的一種能力。在人的各種智力中,，語言智力被列為第一種智力,。事實(shí)表明：語言在人的一生都占據(jù)著重要地位,，是人們發(fā)展智力和社交能力的**因素。長久以來，人們總是以為語言只是一種溝通工具,，必須要熟練地掌握它、使用它,。實(shí)際上,，這種認(rèn)識**是從語言的交際功能出發(fā)的。從語言和“說話人”的關(guān)系這層意思來看,，語言是個(gè)“多媒體”——既可作為工具,，同時(shí)也是心智能力的一種反映,。例如,，同樣是說話，同樣要表達(dá)一種意思,，有的人會“妙語連珠”,，而有的人卻“詞不達(dá)意”？這就是心智能力的差異,。而在2到3歲這一個(gè)語言快速發(fā)展的階段,，也沒有注重；晉江啟智訓(xùn)練

多和孩子溝通,，以促進(jìn)語言發(fā)展聽懂成人對話,，對嬰兒心理的發(fā)展具有重要的意義，也為今后語言的發(fā)展打下基礎(chǔ),。因此,，父母應(yīng)該多和孩子說話，并注意將語言,、物體和動作聯(lián)系起來,，通過嬰兒的視覺、聽覺及觸覺等來幫助嬰兒進(jìn)一步理解語言,。如,，媽媽拿一個(gè)小熊讓寶寶摸一摸，抱一抱,，并且慢慢地告訴寶寶：“小熊,！這是可愛的小熊，你認(rèn)識嗎,？”多重復(fù)幾遍,，以后寶寶就知道小熊是什么了，當(dāng)你要他尋找的時(shí)候,，他會指給你它在哪里,。學(xué)會了聽話，或者說具有了理解簡單字句的能力,，已經(jīng)意味著寶寶進(jìn)入了說話的***階段,，是寶寶在語言發(fā)展上很關(guān)鍵的一步,。這個(gè)階段，家長要多和寶寶進(jìn)行語言交流,，交流時(shí)要盡量用兒語,，可以表情和肢體語言相配合，以便于寶寶理解,、學(xué)習(xí),。孩子智力低下能訓(xùn)練好抓住語言能力發(fā)展的要害期來培養(yǎng)孩子語言能力；

在對話中教寶貝學(xué)說話寶貝在剛開始說話時(shí)只會說一個(gè)字,，以后逐漸發(fā)展到說單詞,。當(dāng)寶貝開始說單詞的時(shí)候，媽咪可以使用寶貝說的單詞連成整句的話,，來擴(kuò)展他的語言表達(dá)能力,。例如寶貝說：“水?！眿屵淇梢越又f：“你要喝水,，是嗎？媽咪給你喝水,，你要喝熱水還是溫水呢,？媽咪給你倒點(diǎn)溫水吧?！毙枰⒁獾氖?，這個(gè)時(shí)候千萬不能強(qiáng)迫寶貝跟媽咪重復(fù)著學(xué)說話。當(dāng)寶貝說錯(cuò)單詞或說的不流暢的時(shí)候,，千萬不要習(xí)慣性地糾正他們,。這樣會讓他們產(chǎn)生一種挫敗感，并逐漸畏懼說話,，起到適得其反的作用,。

語言能力是指掌握語言的能力，這種能力表現(xiàn)在人能夠說出或理解前所未有的,、合乎語法的語句,，能夠辨析有歧義的語句、能夠判別表面形式相同而實(shí)際語義不同或表面形式不同而實(shí)際語義相似的語句的掌握以及聽說讀寫譯等語言技能的運(yùn)用能力,。人們運(yùn)用語言的能力,。正常人都具有這種能力，但有高低之分,。人們學(xué)習(xí)語文的目的就是為了不斷提高這種能力,。轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)的一個(gè)重要術(shù)語，和“語言行為”相對。廣義的語言能力指的是抽象思維能力和靈活發(fā)音能力的結(jié)合,。狹義的語言能力是從人類與動物區(qū)別的角度講的,，指的是人類大腦天生就具有語言裝置/語言習(xí)得機(jī)制/語言***。事實(shí)上,，當(dāng)我們在聽的時(shí)候,，語言的存在的確只是一個(gè)聲音；

講故事的方式,。是給孩子直接講故事好,，還是照著書念故事更好呢？美國的一個(gè)研究表明,，如果是大人講故事,，那么孩子會對故事的理解能力更強(qiáng)，如果是聽大人照著書念故事,，孩子就能夠運(yùn)用更多的詞匯和修辭方式去描述這個(gè)故事,。因此,，在孩子年齡比較小的時(shí)候,，可以他講故事，如果孩子的語言詞匯量擴(kuò)大以后,，就可以照著書給他念,，這樣可以鍛煉語言的復(fù)雜度。除了給孩子講故事,，還要鼓勵(lì)孩子,，自己講故事，或者把故事復(fù)述出來,，或者是看了電影以后,，將自己的感受和體會。要鼓勵(lì)孩子多說多講,，哪怕他一個(gè)人自言自語或者對著他的玩具講故事,，都是很好的語言訓(xùn)練。而我們在說語言時(shí),，要通過思維,；晉江發(fā)育遲緩語言訓(xùn)練

另外，在孩子語言能力培養(yǎng)的過程中,，家長自己也要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境,；晉江啟智訓(xùn)練

當(dāng)孩子會說單字的時(shí)候，就要有意培養(yǎng)他整句話的表達(dá),，從“吃”,，到“我吃”再到“我喜歡吃”“我想吃”，***完整一句“我想吃面包了”,，很快他還會說“我還想再吃一塊面包”,，這都離不開媽鼓勵(lì)和引導(dǎo),。如何讓孩子會說每天晚上睡前，可以跟寶寶聊天,，***都去了哪里,，見了哪些朋友，吃了什么,，玩了什么,，開心不開心。這就相當(dāng)于一個(gè)口述日記了,，一開始媽媽講讓寶寶重復(fù),，慢慢可以問寶寶，讓寶寶回憶回答,。再之后讓寶寶自己說一說***的事,。晉江啟智訓(xùn)練

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