漢語(yǔ)是以視覺符號(hào)為**的,，英語(yǔ)則以聲音符號(hào)為**。但兩種語(yǔ)言發(fā)展到當(dāng)代，音形意都有深刻的內(nèi)涵,。對(duì)于兒童,，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)關(guān)鍵就在于多看多寫,，多看多寫就能打開漢語(yǔ)的智慧之門,。而英語(yǔ)則是要多聽和多說(shuō)，因?yàn)橛糜谌粘贤ㄓ⒄Z(yǔ),，其書寫相對(duì)比較簡(jiǎn)單,，而英語(yǔ)的發(fā)音，卻有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜度,。有人說(shuō),，讓小孩子同時(shí)學(xué)習(xí)這兩門語(yǔ)言會(huì)不會(huì)在頭腦中打架，其實(shí)不必?fù)?dān)心,，小孩子們有天然的分別能力,，可以把它儲(chǔ)存在自己的大腦中。只有一點(diǎn)需要注意,，就是小學(xué)一年級(jí)時(shí)期,，老師會(huì)教漢語(yǔ)拼音，而且會(huì)大量的使用漢語(yǔ)拼音,，漢語(yǔ)拼音中的一些字母的發(fā)音和英語(yǔ)有所不同,，這些不同會(huì)產(chǎn)生一定的干擾。另外,，在孩子語(yǔ)言能力培養(yǎng)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)自己也要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境；晉江提供語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練來(lái)電咨詢

在對(duì)話中教寶貝學(xué)說(shuō)話寶貝在剛開始說(shuō)話時(shí)只會(huì)說(shuō)一個(gè)字,，以后逐漸發(fā)展到說(shuō)單詞,。當(dāng)寶貝開始說(shuō)單詞的時(shí)候，媽咪可以使用寶貝說(shuō)的單詞連成整句的話,，來(lái)擴(kuò)展他的語(yǔ)言表達(dá)能力,。例如寶貝說(shuō)：“水?！眿屵淇梢越又f(shuō)：“你要喝水,，是嗎？媽咪給你喝水,，你要喝熱水還是溫水呢,？媽咪給你倒點(diǎn)溫水吧?！毙枰⒁獾氖?，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能強(qiáng)迫寶貝跟媽咪重復(fù)著學(xué)說(shuō)話。當(dāng)寶貝說(shuō)錯(cuò)單詞或說(shuō)的不流暢的時(shí)候,，千萬(wàn)不要習(xí)慣性地糾正他們,。這樣會(huì)讓他們產(chǎn)生一種挫敗感，并逐漸畏懼說(shuō)話,，起到適得其反的作用,。安溪專業(yè)解決語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力并不僅*是以一種聲音而存在的；

父母是孩子成長(zhǎng)路上的指引者,，生活中的啟發(fā)者,，同時(shí)也是孩子學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，作為導(dǎo)師,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該如何去抓住孩子語(yǔ)言開發(fā)的關(guān)鍵點(diǎn),，進(jìn)一步的去教育呢？語(yǔ)言智能開發(fā)越早越好一個(gè)出生時(shí)只會(huì)啼哭的新生兒,，為什么在短短的兩三年內(nèi)學(xué)會(huì)了母語(yǔ),，掌握了結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜而嚴(yán)密的語(yǔ)言？可見語(yǔ)言作為一種智力與潛能,。越早開發(fā)越好,。胎教工作者甚至主張?jiān)趹言?個(gè)月聽覺出現(xiàn)時(shí)就與胎兒說(shuō)話，呼喚他的名字,。而早期教育工作者則建議從嬰兒出生***天起,，就將語(yǔ)言交流融合于生活照料中，這有極重要的潛在作用,，3-5個(gè)月嬰兒“交談”時(shí)讓他作出口部及出聲反應(yīng),。

別說(shuō)不會(huì)聊天，先傾聽作為家長(zhǎng),，又如何扮演一個(gè)傾聽者和發(fā)言人的雙重角色呢,？現(xiàn)代家庭夫妻一般都是“雙薪模式”，有時(shí)在工作崗位是100分的好員工,，在媽媽?shí)徫皇?0分甚至是不合格的媽媽,。但我們就真的沒有時(shí)間和孩子交心嗎,？不，其實(shí)晚上睡前就是比較好的時(shí)機(jī),。一方面晚上是人比較容易感性的時(shí)間段,，另一方面孩子本身也有傾訴欲望，只是在等待你的傾聽,。臨睡前,，我們要先學(xué)著去做一個(gè)及格的“傾聽者”。用引導(dǎo)的話語(yǔ)去讓孩子先開口：“***有什么開心的事,？”“老師***教什么新東西了嗎,？”“***有沒有玩什么新游戲呀？”在這一時(shí)期,，如果孩子的語(yǔ)言能力得不到培養(yǎng),，那么孩子成長(zhǎng)后就有可能在語(yǔ)言能力上表現(xiàn)比較好。

寶貝非常喜歡爸爸媽這種導(dǎo)游方式,，聽到父母的聲音,，他會(huì)感到非常親切，心里也更加穩(wěn)定踏實(shí),，這對(duì)培養(yǎng)他們右腦的印記能力也有相當(dāng)大的幫助,。我們居住得習(xí)以為常、不以為然的家,，足夠他們新鮮好幾年呢,！2.積極與寶貝對(duì)話當(dāng)寶貝2個(gè)月左右的時(shí)候，他的嘴里會(huì)發(fā)出咿咿呀呀的聲音,，這就是他們學(xué)說(shuō)話的開始,。當(dāng)他們心情好的時(shí)候，即使旁邊沒有人逗他,，他也會(huì)自己躺在那里發(fā)出聲音,，欣賞自己的聲音。這時(shí)父母要積極地應(yīng)答他們,，按情景和氛圍跟寶貝對(duì)話,。如果寶貝感到媽咪也喜歡自己咿咿呀呀的聲音，他們就會(huì)更加努力地發(fā)聲“說(shuō)話”,。像是**的印度狼孩就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的要害期無(wú)法進(jìn)行人類語(yǔ)言的學(xué)習(xí),；德化口碑好語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

有研究表明，在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的幼兒期,，有一個(gè)要害期,；晉江提供語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練來(lái)電咨詢

寶寶一歲左右，家長(zhǎng)可以多在孩子哭的時(shí)候問(wèn)問(wèn)他,，你怎么了,？是不是餓了,？會(huì)不會(huì)困了？或者在孩子很想吃東西的時(shí)候,，你問(wèn)問(wèn)他,，吃嗎？以上在創(chuàng)造孩子想說(shuō)話的條件時(shí),，家長(zhǎng)都要拿出月光寶盒里面唐僧的態(tài)度“你不說(shuō)我不知道你想要，你想要你就要說(shuō)啊”,。如何讓孩子敢說(shuō),？孩子想說(shuō)的時(shí)候，說(shuō)錯(cuò)了不要用反駁的方式糾正,。你說(shuō)“好”,，他學(xué)成了“熬”，你也要說(shuō)：“很棒,，再來(lái)一次,，h~ao~好”，在寶寶哭鬧的時(shí)候,，不要雪姨敲門的態(tài)度問(wèn)“你說(shuō)啊你說(shuō)?。　?，他都嚇得慫成球哪還敢說(shuō)話,。晉江提供語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練來(lái)電咨詢

智慧田教育供，2015-03-20正式啟動(dòng),，成立了感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,，注意力訓(xùn)練，語(yǔ)言訓(xùn)練,，發(fā)育商訓(xùn)練等幾大市場(chǎng)布局,，應(yīng)對(duì)行業(yè)變化，順應(yīng)市場(chǎng)趨勢(shì)發(fā)展,，在創(chuàng)新中尋求突破,，進(jìn)而提升智慧田的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，把握市場(chǎng)機(jī)遇,，推動(dòng)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步,。智慧田教育供經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)遍布國(guó)內(nèi)諸多地區(qū)地區(qū)，業(yè)務(wù)布局涵蓋感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,，注意力訓(xùn)練,，語(yǔ)言訓(xùn)練，發(fā)育商訓(xùn)練等板塊,。我們強(qiáng)化內(nèi)部資源整合與業(yè)務(wù)協(xié)同,，致力于感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,，注意力訓(xùn)練，語(yǔ)言訓(xùn)練,，發(fā)育商訓(xùn)練等實(shí)現(xiàn)一體化,，建立了成熟的感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練,，語(yǔ)言訓(xùn)練,，發(fā)育商訓(xùn)練運(yùn)營(yíng)及風(fēng)險(xiǎn)管理體系，累積了豐富的教育培訓(xùn)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),，擁有一大批專業(yè)人才,。泉州市勵(lì)成教育咨詢有限公司業(yè)務(wù)范圍涉及主營(yíng)項(xiàng)目： 兒童：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練,、腦電生物反饋課程、語(yǔ)言訓(xùn)練,、發(fā)音矯正,、全腦開發(fā)、兒童沙盤,、少兒情商課程,、幼兒發(fā)育商測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng),、感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng),、智力評(píng)估等 成年：成年早教師培訓(xùn)、成年感統(tǒng)師培訓(xùn)等多個(gè)環(huán)節(jié),，在國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢(shì),。在感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練,，語(yǔ)言訓(xùn)練,，發(fā)育商訓(xùn)練等領(lǐng)域完成了眾多可靠項(xiàng)目。