多和孩子溝通,，以促進語言發(fā)展聽懂成人對話，對嬰兒心理的發(fā)展具有重要的意義,，也為今后語言的發(fā)展打下基礎(chǔ),。因此，父母應(yīng)該多和孩子說話,，并注意將語言,、物體和動作聯(lián)系起來，通過嬰兒的視覺,、聽覺及觸覺等來幫助嬰兒進一步理解語言,。如，媽媽拿一個小熊讓寶寶摸一摸,，抱一抱,，并且慢慢地告訴寶寶：“小熊！這是可愛的小熊,，你認識嗎,？”多重復幾遍，以后寶寶就知道小熊是什么了,，當你要他尋找的時候,，他會指給你它在哪里。學會了聽話,，或者說具有了理解簡單字句的能力,，已經(jīng)意味著寶寶進入了說話的***階段，是寶寶在語言發(fā)展上很關(guān)鍵的一步,。這個階段,，家長要多和寶寶進行語言交流，交流時要盡量用兒語,，可以表情和肢體語言相配合,，以便于寶寶理解、學習,。沒有忍耐,、克制情緒、克服困難的觀念,，做事自然難以靜下心來進行到底,。晉江專業(yè)注意力訓練服務(wù)中心

從出生開始寶寶就會用聲音表達自己的喜怒哀樂,，比如哭泣和微笑。當寶寶面目緊湊雙眉緊鎖的大哭時,，不僅能讓監(jiān)護人為之緊張,，還能讓母親瞬間漲奶。所以當他不開心,，餓了,，困了等等希望別人關(guān)注的時候，就會用哭聲吸引人,。當然,，開心的時候會用微笑，大笑,，各種微表情“賣萌”,，這都是“語言”。九個月開始,，寶寶會有意的吸收聽到的聲音,，來模仿表達。除了爸爸媽媽等稱呼之外,，寶寶***個學會表達自己的詞通常是“不”,，并且廣為利用。不要小看這個“不”字,，可以省去很多不必要的哭聲,。畢竟說一個字比嗷嗷哭一頓省事多了。永春為您推薦注意力訓練大概多少錢長在公私兩忙的情況下凡事講求效率,，步調(diào)原本較慢的孩子,；

但漢語拼音只是一個過渡工具，漢語的**還是方塊字,。而英語發(fā)展到后期,，也出現(xiàn)過非常復雜的視覺系統(tǒng)，但這種英語書法,，只是極少數(shù)人的愛好罷了,。寶寶從一出生就具有了形成記憶的能力，他通過各種感官跟周圍的事物相互作用產(chǎn)生記憶,，對于兒童的發(fā)育來說,，語言的發(fā)展和思維的發(fā)展是密不可分的。語言能力并非天生,，那么獲得這種能力就一定有起始點,。語言能力作為一種高級認知功能，存在學習和發(fā)展的關(guān)鍵期。這種能力靠后天的語言學習,，那么這種語言能力的積累和我們的記憶力息息相關(guān),。

鍛煉寶寶語言能力的方法多種多樣，比如父母多與寶寶交流,，鼓勵寶寶使用語言表達，給寶寶創(chuàng)造豐富的社交環(huán)境,。父母可根據(jù)寶寶的特點選擇相應(yīng)的活動,，**重要的是，不能忽視寶寶的語言發(fā)展和需求,。方法一：對于年紀小一些的寶寶,，睡前故事是培養(yǎng)語言能力的一個重要方法。講睡前故事,，爸爸媽媽需要注意,，一定要讓講故事的過程變得有趣。在講故事的過程中,，如果能同時調(diào)動寶寶的各種感官,，如眼睛、耳朵,、雙手等,，就會很好地吸引寶寶的注意力，刺激智力發(fā)育,。但切記,，睡前故事的內(nèi)容要慎重選擇，比較好選擇一些輕松,、簡短的小故事,，千萬不要選擇那些懸疑或情節(jié)過于跌宕的故事。這樣不僅不能有助于寶寶安靜地入睡,，反而會讓寶寶過于興奮,，或者導致寶寶做惡夢，影響睡眠,。在幼兒期,，患兒仍回避目光接觸，呼之常無反應(yīng),；

也可以在爸爸下班之后,，問問寶寶***都跟媽媽玩什么了？這種生活實踐的機會簡直太容易了,。孩子3歲以后可以復述兩三句話的簡單故事,，4歲就可以自己講故事了，不要打擾孩子的“胡編亂造”,，可以給孩子一個積極的引導,，或者讓孩子學會表演繪本,，站準一個人物，考慮繪本人物是怎么想的,，有利于換位思考,。***提醒各位，語言發(fā)展不給孩子設(shè)限,，不**孩子可以擾民,。有房頂?shù)牡胤讲豢梢源蠛按蠼校膊豢梢运烈饪摁[,，這是規(guī)矩也是禮貌,，從兩歲就要嚴肅對待，一歲以下叫嬰兒,，一歲以上就是幼兒了,，如果孩子兩歲還肆無忌憚，那三歲四歲苦的還是家長,。不會與他人分享快樂,，遇到不愉快或受到傷害時也不會向他人尋求安慰。專注研發(fā)注意力訓練多少錢

也沒有耐性,，沒有毅力,，這和他們的先天有關(guān)，也和他們后天的養(yǎng)育,、飲食,、睡眠、環(huán)境等有關(guān),。晉江專業(yè)注意力訓練服務(wù)中心

好故事的4c原則,。***是因果關(guān)系，causality,。表明事情的發(fā)生是有前因后果的,，能夠很好的解釋清楚故事的邏輯，要有一個好的開頭,，開頭和結(jié)尾之間要有嚴密的邏輯鏈,。第二，***,，conflict,。一般主人公會有一個愿望或者是目標，然后很多事情會阻礙他實現(xiàn)這個目標,。然后主人公就會想盡一切辦法,，克服這些困難和障礙，就像西游記中的師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難一樣,。第三是多樣性,，complications。一般故事要有很多的轉(zhuǎn)折,，要體現(xiàn)層次的豐富性,，內(nèi)容的多樣性。第4是角色,，character,。一個好的故事要圍繞著各種各樣的角色展開，有的角色,，很有趣，有的角色,，很邪惡,，有的角色很善良。孩子會通過故事探索自己與他人思維的差異,，揣摩不同人的思維活動,，他的社會情緒能力就會得到相應(yīng)的發(fā)展。比如說西游記里邊兒,，孫悟空是機智英勇的,，豬八戒是懶惰和軟弱的，這些性格特點,，是通過一個個行為和故事來展現(xiàn)的,。晉江專業(yè)注意力訓練服務(wù)中心

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