從出生開始寶寶就會用聲音表達(dá)自己的喜怒哀樂,，比如哭泣和微笑。當(dāng)寶寶面目緊湊雙眉緊鎖的大哭時,，不僅能讓監(jiān)護(hù)人為之緊張,，還能讓母親瞬間漲奶。所以當(dāng)他不開心,，餓了,，困了等等希望別人關(guān)注的時候，就會用哭聲吸引人,。當(dāng)然,，開心的時候會用微笑，大笑,，各種微表情“賣萌”,，這都是“語言”。九個月開始,，寶寶會有意的吸收聽到的聲音,，來模仿表達(dá),。除了爸爸媽媽等稱呼之外，寶寶***個學(xué)會表達(dá)自己的詞通常是“不”,，并且廣為利用,。不要小看這個“不”字，可以省去很多不必要的哭聲,。畢竟說一個字比嗷嗷哭一頓省事多了,。在孩子剛呀呀學(xué)語的階段，很多家長**是簡單的對孩子進(jìn)行逗引,。石獅專注研究語言開發(fā)訓(xùn)練報名費(fèi)用

鍛煉寶寶語言能力的方法多種多樣,，比如父母多與寶寶交流，鼓勵寶寶使用語言表達(dá),，給寶寶創(chuàng)造豐富的社交環(huán)境,。父母可根據(jù)寶寶的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的活動，**重要的是,，不能忽視寶寶的語言發(fā)展和需求,。方法一：對于年紀(jì)小一些的寶寶，睡前故事是培養(yǎng)語言能力的一個重要方法,。講睡前故事,，爸爸媽媽需要注意，一定要讓講故事的過程變得有趣,。在講故事的過程中,，如果能同時調(diào)動寶寶的各種感官，如眼睛,、耳朵,、雙手等，就會很好地吸引寶寶的注意力,，刺激智力發(fā)育,。但切記，睡前故事的內(nèi)容要慎重選擇,，比較好選擇一些輕松,、簡短的小故事，千萬不要選擇那些懸疑或情節(jié)過于跌宕的故事,。這樣不僅不能有助于寶寶安靜地入睡,，反而會讓寶寶過于興奮，或者導(dǎo)致寶寶做惡夢,，影響睡眠,。惠安專注研發(fā)語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)像是**的印度狼孩就是因為在學(xué)習(xí)語言的要害期無法進(jìn)行人類語言的學(xué)習(xí)；

8-9個月開始伊呀學(xué)語時,，要作出積極的反應(yīng),，用語言說出他的需要。1歲時,，要不斷鼓勵他說出單詞,、電報式語詞，并逐漸要求說出單詞句,、雙詞句直到完整語句,。嬰兒期是口語發(fā)展的關(guān)鍵期，從單詞句(15-20月)到雙詞句(18-24個月)到簡單句及語法掌握(2-3歲)的語言發(fā)展過程,，一刻也離不開成人的引導(dǎo),，因為在沒有語聲的環(huán)境里絕不可能發(fā)展語言智能。保持幼兒對語言的好奇語言智能高的人有一個突出特征：對語言的好奇心,，他們喜歡語言,，表現(xiàn)出極好的語感和對語言的鑒賞力,。而事實(shí)上,，出生幾個月的嬰兒就對話音刺激十分敏感，當(dāng)親人對他說話時,，會以微笑,、手腳活動等作出積極的反應(yīng)。語言智能高的幼兒表現(xiàn)出對話音,、節(jié)奏,、語調(diào)反應(yīng)靈敏；愛涂鴉,；喜歡聽,、讀、說故事,；說話清晰有條理,。父母若對這些語言智能品質(zhì)給予關(guān)注和引導(dǎo)，便能使幼兒保持對語言的好奇和敏感,。

好故事的4c原則,。***是因果關(guān)系，causality,。表明事情的發(fā)生是有前因后果的,，能夠很好的解釋清楚故事的邏輯，要有一個好的開頭,，開頭和結(jié)尾之間要有嚴(yán)密的邏輯鏈,。第二，***，conflict,。一般主人公會有一個愿望或者是目標(biāo),，然后很多事情會阻礙他實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。然后主人公就會想盡一切辦法,，克服這些困難和障礙,，就像西游記中的師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難一樣,。第三是多樣性,，complications。一般故事要有很多的轉(zhuǎn)折,，要體現(xiàn)層次的豐富性,，內(nèi)容的多樣性。第4是角色,，character,。一個好的故事要圍繞著各種各樣的角色展開，有的角色,，很有趣,，有的角色，很邪惡,，有的角色很善良,。孩子會通過故事探索自己與他人思維的差異，揣摩不同人的思維活動,，他的社會情緒能力就會得到相應(yīng)的發(fā)展,。比如說西游記里邊兒，孫悟空是機(jī)智英勇的,，豬八戒是懶惰和軟弱的,，這些性格特點(diǎn)，是通過一個個行為和故事來展現(xiàn)的,。同時還需要我們不斷探索,、總結(jié)和學(xué)習(xí)孤獨(dú)癥孩子語言方面訓(xùn)練的方法和經(jīng)驗；

智能開發(fā)關(guān)鍵詞：能聽懂簡單語言/喊出“爸”“媽”大人平常不斷地用語言對寶寶生活的環(huán)境和接觸的事物進(jìn)行描述,，慢慢地寶寶就熟悉了這些聲音,，并開始把這些聲音與當(dāng)時能夠感覺到的事物聯(lián)系起來。因此,，這個階段,，寶寶對大人發(fā)出的一些聲音能做出應(yīng)答；當(dāng)大人說到一些常見的物品時,，嬰兒會用眼睛看或者用手指該物品,。7～9個月的寶寶，已經(jīng)有了一定的語言接受能力和理解簡單字詞的能力，正處于學(xué)聽話階段,，而上一章所講寶寶的咿呀學(xué)語和這里提到的嘴里開始亂喊“爸爸/媽媽”都是開始學(xué)說話的表現(xiàn),。家長在這個階段就可以開始教寶寶說話了，**關(guān)鍵的一點(diǎn)就是,，先讓寶寶在聽的過程中逐漸理解簡單語言的意思,。孤獨(dú)癥是一種***發(fā)育的精神性疾病，孤獨(dú)癥兒童都存在著不同程度的語言缺點(diǎn),。洛江區(qū)語言開發(fā)訓(xùn)練值得信賴

這些缺點(diǎn)極大限制了孩子的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,。石獅專注研究語言開發(fā)訓(xùn)練報名費(fèi)用

寶寶在這個階段記憶不精確或記憶混淆是很正常的，如果媽媽因此訓(xùn)斥寶寶說“你怎么老記不住”“怎么又忘了”“你又記錯了”,，是很容易打擊寶寶對記憶的自信心的,。在某種程度上也會給寶寶一個“我記不住”的反面心理暗示。因此,，媽媽應(yīng)該對寶寶耐心教導(dǎo),，及時鼓勵，幫助寶寶樹立自信心,，這樣記憶也會變得輕松,。1-2歲1.利用形象增強(qiáng)記憶2.增添動作和表情輔助記憶3.調(diào)整好寶寶記憶時的情緒2-3歲1.幫助寶寶在理解的基礎(chǔ)上記憶2.有意識地給寶寶安排記憶任務(wù)3.引導(dǎo)和鼓勵寶寶嘗試多種記憶方法石獅專注研究語言開發(fā)訓(xùn)練報名費(fèi)用