父母是孩子成長路上的指引者,，生活中的啟發(fā)者，同時也是孩子學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師,，作為導(dǎo)師，我們家長應(yīng)該如何去抓住孩子語言開發(fā)的關(guān)鍵點(diǎn),，進(jìn)一步的去教育呢,？語言智能開發(fā)越早越好一個出生時只會啼哭的新生兒，為什么在短短的兩三年內(nèi)學(xué)會了母語,，掌握了結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜而嚴(yán)密的語言,？可見語言作為一種智力與潛能。越早開發(fā)越好,。胎教工作者甚至主張?jiān)趹言?個月聽覺出現(xiàn)時就與胎兒說話,，呼喚他的名字。而早期教育工作者則建議從嬰兒出生***天起,，就將語言交流融合于生活照料中,，這有極重要的潛在作用，3-5個月嬰兒“交談”時讓他作出口部及出聲反應(yīng),。其次情感的支持將使孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心,。泉港區(qū)哪里有語言開發(fā)訓(xùn)練服務(wù)中心

但漢語拼音只是一個過渡工具，漢語的**還是方塊字,。而英語發(fā)展到后期,，也出現(xiàn)過非常復(fù)雜的視覺系統(tǒng)，但這種英語書法,，只是極少數(shù)人的愛好罷了,。寶寶從一出生就具有了形成記憶的能力，他通過各種感官跟周圍的事物相互作用產(chǎn)生記憶,，對于兒童的發(fā)育來說,，語言的發(fā)展和思維的發(fā)展是密不可分的。語言能力并非天生，那么獲得這種能力就一定有起始點(diǎn),。語言能力作為一種高級認(rèn)知功能,，存在學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵期。這種能力靠后天的語言學(xué)習(xí),，那么這種語言能力的積累和我們的記憶力息息相關(guān),。鯉城區(qū)專業(yè)解決語言開發(fā)訓(xùn)練哪家好所以在這一語言能力發(fā)展的要害期，家長一定要注意把握,，對孩子進(jìn)行培養(yǎng),。

方法二：對于稍微大一些、有一定語言能力的寶寶,，爸爸媽媽可以試著讓寶寶復(fù)述故事,。爸爸媽媽挑選一些簡明、好記的小故事,，通過生動,、豐富的語言及肢體動作，講述給寶寶聽,。聽完故事后,，鼓勵寶寶用自己的語言將故事復(fù)述出來。如果寶寶語言能力還不夠,，可以邀請寶寶扮演故事中的某一個角色,，然后由爸爸媽媽與寶寶一起完成故事的復(fù)述。方法三：講述經(jīng)歷過的事情也是很好的方式,。每天晚上,，爸爸媽媽可以鼓勵寶寶說一說***經(jīng)歷的事情，開心的,、不開心的都可以和爸爸媽媽分享,。同時，爸爸媽媽也可以和寶寶分享自己***在工作中遇到的有趣的事情,。通過親子之間的溝通和交流,，不僅鍛煉了寶寶的語言能力，同時能夠有效促進(jìn)親子關(guān)系,。方法四：對于年齡再大一些的寶寶,，爸爸媽媽則可以利用他們的興趣，鍛煉語言能力,，比如猜謎，詞語接龍,，益智類游戲,，角色扮演等等。

?情境再現(xiàn)：小鹿已經(jīng)3歲多了，但是卻只會發(fā)一些簡單的音節(jié),，一句完整的句子都不會說,。經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)小鹿的聽力和神經(jīng)系統(tǒng)都沒有什么問題,，聲帶也發(fā)育正常,，只是詞匯量嚴(yán)重缺乏。便詢問父母平時在家對孩子的教育方式,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，小鹿在家人的寵愛下，衣來伸手飯來張口,，想要什么東西,，根本不用說話，只要手一指媽媽就會給她拿到面前,。聽完小鹿媽介紹,，醫(yī)生說：“孩子身體沒什么問題，問題在你們父母這兒,。孩子根本沒有使用語言的必要,，她怎么還能學(xué)會說話呢?”所以家長要注重培養(yǎng)孩子語言能力，并且還要有目的,；

在聊天的過程中,，不僅可以傾聽孩子訴求，還能增加我們父母在孩子內(nèi)心的信任度,。當(dāng)然,，學(xué)會“問”只是第一步，第二步我們還要會“聊”,。3聊天的秘訣——用心“尬聊”是怎么產(chǎn)生的呢,？一方愿意談，一方不想聽,。和孩子聊天,，或許孩子說的內(nèi)容你并不都感興趣，但切忌表現(xiàn)出一臉不耐煩的樣子,。當(dāng)孩子不開心時找父母傾訴,，比如說孩子在幼兒園遇到老師批評，那么他一定會回來告訴我們***在幼兒園經(jīng)歷了什么事情被老師批評,。我們要做的是先了解批評的原因,，如果的確是孩子做錯事，我們就應(yīng)該用反問式語言去教育孩子“假如你的朋友這樣,，你覺得老師會批評嗎,？”讓孩子在聊天中學(xué)會換位思考,，了解到自己的錯誤，孩子才會更懂事,。這些缺點(diǎn)極大限制了孩子的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,。石獅專注研究語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)班

而我們在說語言時，要通過思維,；泉港區(qū)哪里有語言開發(fā)訓(xùn)練服務(wù)中心

別說不會聊天,，先傾聽作為家長，又如何扮演一個傾聽者和發(fā)言人的雙重角色呢,？現(xiàn)代家庭夫妻一般都是“雙薪模式”,，有時在工作崗位是100分的好員工，在媽媽?shí)徫皇?0分甚至是不合格的媽媽,。但我們就真的沒有時間和孩子交心嗎,？不，其實(shí)晚上睡前就是比較好的時機(jī),。一方面晚上是人比較容易感性的時間段,，另一方面孩子本身也有傾訴欲望，只是在等待你的傾聽,。臨睡前,，我們要先學(xué)著去做一個及格的“傾聽者”。用引導(dǎo)的話語去讓孩子先開口：“***有什么開心的事,？”“老師***教什么新東西了嗎,？”“***有沒有玩什么新游戲呀？”泉港區(qū)哪里有語言開發(fā)訓(xùn)練服務(wù)中心