鍛煉寶寶語言能力的方法多種多樣，比如父母多與寶寶交流,，鼓勵寶寶使用語言表達，給寶寶創(chuàng)造豐富的社交環(huán)境,。父母可根據(jù)寶寶的特點選擇相應的活動，**重要的是,，不能忽視寶寶的語言發(fā)展和需求,。方法一：對于年紀小一些的寶寶，睡前故事是培養(yǎng)語言能力的一個重要方法,。講睡前故事,，爸爸媽媽需要注意，一定要讓講故事的過程變得有趣,。在講故事的過程中,，如果能同時調(diào)動寶寶的各種感官，如眼睛,、耳朵,、雙手等，就會很好地吸引寶寶的注意力,，刺激智力發(fā)育,。但切記，睡前故事的內(nèi)容要慎重選擇,，比較好選擇一些輕松、簡短的小故事,，千萬不要選擇那些懸疑或情節(jié)過于跌宕的故事,。這樣不僅不能有助于寶寶安靜地入睡，反而會讓寶寶過于興奮,，或者導致寶寶做惡夢,，影響睡眠。對語言的理解力差、運用語言進行交往的能力差,。豐澤區(qū)為您推薦語言開發(fā)訓練來電咨詢

好故事的4c原則,。***是因果關系，causality,。表明事情的發(fā)生是有前因后果的,，能夠很好的解釋清楚故事的邏輯，要有一個好的開頭,，開頭和結(jié)尾之間要有嚴密的邏輯鏈,。第二，***,，conflict,。一般主人公會有一個愿望或者是目標，然后很多事情會阻礙他實現(xiàn)這個目標,。然后主人公就會想盡一切辦法,，克服這些困難和障礙，就像西游記中的師徒四人去西天取經(jīng),，經(jīng)歷了九九八十一難一樣,。第三是多樣性，complications,。一般故事要有很多的轉(zhuǎn)折,，要體現(xiàn)層次的豐富性，內(nèi)容的多樣性,。第4是角色,，character。一個好的故事要圍繞著各種各樣的角色展開,，有的角色,，很有趣，有的角色,，很邪惡,，有的角色很善良。孩子會通過故事探索自己與他人思維的差異,，揣摩不同人的思維活動,，他的社會情緒能力就會得到相應的發(fā)展。比如說西游記里邊兒,，孫悟空是機智英勇的,，豬八戒是懶惰和軟弱的，這些性格特點,，是通過一個個行為和故事來展現(xiàn)的,。泉港區(qū)提供語言開發(fā)訓練培訓費用而是錯誤的認為孩子的語言能力會自然而然的發(fā)展而撒手不管,，導致孩子錯過了語言發(fā)展的要害期。

?情境再現(xiàn)：小鹿已經(jīng)3歲多了,，但是卻只會發(fā)一些簡單的音節(jié),，一句完整的句子都不會說。經(jīng)醫(yī)生檢查,，發(fā)現(xiàn)小鹿的聽力和神經(jīng)系統(tǒng)都沒有什么問題,，聲帶也發(fā)育正常，只是詞匯量嚴重缺乏,。便詢問父母平時在家對孩子的教育方式,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小鹿在家人的寵愛下,，衣來伸手飯來張口,，想要什么東西，根本不用說話,，只要手一指媽媽就會給她拿到面前,。聽完小鹿媽介紹，醫(yī)生說：“孩子身體沒什么問題,，問題在你們父母這兒,。孩子根本沒有使用語言的必要，她怎么還能學會說話呢?”

睡前聊天,，勝過一味苦讀我們過往了解到的經(jīng)驗是——睡前是閱讀的比較好時機,。但美國加州大學***的一項調(diào)查表明，我們過去的經(jīng)驗并不完全正確,。研究人員抽取了275個家庭的孩子,，抽取0-4歲這個階段，歷時4年追蹤調(diào)查,。***研究人員通過與孩子交談的方式來判斷孩子語言能力得分,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：睡前聊天的孩子其得分遠高于被動地聽家長講故事的孩子。研究結(jié)果還顯示：即使“家長單方面對兒童說話”,，或是讓未懂說話的小孩牙牙學語,，也十分有助于提高孩子的語言能力。同樣的繪本故事我們要反復給孩子讀多遍,，他才能記住,，甚至充分了解繪本故事的寓意。這些能力的培養(yǎng)是兒童前期開發(fā)語言的必要條件,。

漢語是以視覺符號為**的,，英語則以聲音符號為**。但兩種語言發(fā)展到當代,，音形意都有深刻的內(nèi)涵,。對于兒童，學習漢語關鍵就在于多看多寫,，多看多寫就能打開漢語的智慧之門,。而英語則是要多聽和多說，因為用于日常溝通英語,，其書寫相對比較簡單,，而英語的發(fā)音，卻有相當?shù)膹碗s度,。有人說,，讓小孩子同時學習這兩門語言會不會在頭腦中打架，其實不必擔心,，小孩子們有天然的分別能力,，可以把它儲存在自己的大腦中。只有一點需要注意,，就是小學一年級時期,，老師會教漢語拼音，而且會大量的使用漢語拼音,，漢語拼音中的一些字母的發(fā)音和英語有所不同,，這些不同會產(chǎn)生一定的干擾。辛格博士用了大量的精力,，還是無法徹底的讓其恢復語言的能力與人性,；豐澤區(qū)專業(yè)解決語言開發(fā)訓練服務中心

所以家長要注重培養(yǎng)孩子語言能力，并且還要有目的,；豐澤區(qū)為您推薦語言開發(fā)訓練來電咨詢

講故事的方式,。是給孩子直接講故事好，還是照著書念故事更好呢,？美國的一個研究表明,，如果是大人講故事，那么孩子會對故事的理解能力更強,，如果是聽大人照著書念故事,，孩子就能夠運用更多的詞匯和修辭方式去描述這個故事。因此,，在孩子年齡比較小的時候,，可以他講故事，如果孩子的語言詞匯量擴大以后,，就可以照著書給他念,，這樣可以鍛煉語言的復雜度。除了給孩子講故事,，還要鼓勵孩子,，自己講故事,，或者把故事復述出來，或者是看了電影以后,，將自己的感受和體會,。要鼓勵孩子多說多講，哪怕他一個人自言自語或者對著他的玩具講故事,，都是很好的語言訓練,。豐澤區(qū)為您推薦語言開發(fā)訓練來電咨詢