假如一個人其他方面的能力很***,，同時他的語商能力也在逐步提高,，那么他一定會更***,。語商不但可以使人用大腦思考問題，還可以隨時用語言表達(dá)思考的問題,。如果我們說話時用語準(zhǔn)確，修辭得體，語音優(yōu)美,，那我們從事各項(xiàng)工作會更加游刃有余，事業(yè)就會更加成功,，人生也會更加豐富多彩。人們的語言交流和人際溝通能力在這個競爭日益激烈的21世紀(jì)顯得更加重要,，語商將給我們帶來新的生存機(jī)遇和人的質(zhì)量***提升。 我們生活在一個有聲的語言世界中,，語言能力是每個人一生中極為重要的生存能力,，語言交流的水平高低就是語商能力的高低。孤獨(dú)癥（autism）,，又稱自閉癥或孤獨(dú)性障礙等，是發(fā)育障礙的代表性疾病,。永春專注研發(fā)感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心

如果要問人類的哪一些特征**能夠區(qū)別于其他動物,，恐怕不會有多少人反對這一特征定為言語。人類的語言機(jī)能的神經(jīng)心理機(jī)制正在先到腦科學(xué)的推動下,，不斷取得新的進(jìn)展，大腦也在漸漸地露出它在言語活動過程中更為精細(xì)的組織結(jié)構(gòu)和功能構(gòu)筑,。語言活動是一個十分復(fù)雜的系統(tǒng)過程,，但是家長知道培養(yǎng)語言能力的關(guān)鍵時期是在何時嗎？語言能力是關(guān)鍵期也不僅*是一個,，而是針對不同的機(jī)能有不同的關(guān)鍵期?？陬^語言的關(guān)鍵期一般是在2歲-3歲，書面語言的關(guān)鍵期一般是4歲-5歲,。永春專注研發(fā)感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心情緒不穩(wěn)定，會有自傷或者是攻擊性的行為,。

嬰兒用語不可使用到幼兒時期培養(yǎng)幼兒語言能力要注意嬰兒用語不可使用到幼兒時期,。在嬰兒時期為使他們的口腔適合發(fā)音，可以用一些單音節(jié)或重疊的嬰兒用語,，但嬰兒用語不可使用過長，應(yīng)盡早使用一些規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)語言,，因?yàn)橛變簩W(xué)說話先從記憶語言開始,。在大人眼里，幼兒總是嬌嫩可愛的,，于是，他們禁不住經(jīng)常與寶貝說說嬰兒用語,，比如拉臭臭等，但這種做法會限制寶貝詞匯量的發(fā)展,，并且到某一時期還要花費(fèi)更多的時間來糾正寶貝幼稚的語言習(xí)慣,。如果寶貝的這種語言習(xí)慣改變太晚，還會對寶貝心理的成熟帶來負(fù)面影響,。

講故事與思維能力。怎樣讓孩子講出更好的故事呢,？首先要給幫助孩子,，給故事添加更多的細(xì)節(jié)。對細(xì)節(jié)的描述和記憶可以提升孩子的記憶力,、觀察力。其次,，讓孩子去理解故事的線索,。通過故事線索的發(fā)展，讓孩子理解事件之間的因果關(guān)系,。通過對故事內(nèi)容、人物和事件之間的關(guān)系,，孩子可以提升理解力,。同時，把語言和表演結(jié)合在一起,。孩子天生都有表演的天賦，喜歡展示給你自己的家人看,。可以把繪本做成舞臺劇,，跟孩子一起來演出。并且讓孩子來當(dāng)導(dǎo)演,，家長做演員。沒有期待被抱起的姿勢,；

根據(jù)語言機(jī)能的關(guān)鍵期，家長們可以科學(xué)地安排對兒童的語言機(jī)能的開發(fā)和訓(xùn)練,。從大腦科學(xué)上來講，大腦發(fā)育達(dá)到了什么程度,，對哪些機(jī)能有了準(zhǔn)備,，就要開發(fā)哪些機(jī)能，這樣才能事半功倍,。所以在這里要勸告家長們不要太著急，要按科學(xué)規(guī)律辦事,。研究表明,，兒童的早期語言環(huán)境對他們將來的智力發(fā)展起著十分重要的作用。研究者**調(diào)查了兒童3歲時期與他們交談次數(shù)和這些孩子后來的智能發(fā)展的情況,，結(jié)果讓人感到十分興奮，與孩子大量的交談會使他們擁有更高的智力,！語言,、氣息的練習(xí)需要配合呼吸來控制；豐澤區(qū)為您推薦感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用

該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要,。永春專注研發(fā)感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心

另外,，語言的學(xué)習(xí)中要注意韻律和節(jié)奏。孩子們喜歡有節(jié)奏感的東西,，節(jié)奏感能夠促進(jìn)大腦的發(fā)展,。人們在朗誦詩的時候，除了會***大腦中與閱讀相關(guān)的區(qū)域,，也會***與音樂相關(guān)的區(qū)域,。因?yàn)樵姼枋蔷哂幸魳沸缘?，詩歌的?jié)奏，韻律和音樂很像,，讓孩子讀詩的時候要充分利用詩的節(jié)奏和韻律,。第六，關(guān)于識字,。如果采用強(qiáng)迫式的方式讓孩子過早認(rèn)過早識字,。孩子只是機(jī)械的，記住了字的形狀和讀音,，對于這個字怎么用毫無概念,。這種認(rèn)知方式就是拔苗助長，對孩子對大于利,。永春專注研發(fā)感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心