從出生開始寶寶就會(huì)用聲音表達(dá)自己的喜怒哀樂,，比如哭泣和微笑,。當(dāng)寶寶面目緊湊雙眉緊鎖的大哭時(shí),，不僅能讓監(jiān)護(hù)人為之緊張,，還能讓母親瞬間漲奶,。所以當(dāng)他不開心,，餓了,，困了等等希望別人關(guān)注的時(shí)候,，就會(huì)用哭聲吸引人。當(dāng)然,，開心的時(shí)候會(huì)用微笑,，大笑，各種微表情“賣萌”,，這都是“語言”,。九個(gè)月開始，寶寶會(huì)有意的吸收聽到的聲音,，來模仿表達(dá),。除了爸爸媽媽等稱呼之外，寶寶***個(gè)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的詞通常是“不”,，并且廣為利用,。不要小看這個(gè)“不”字，可以省去很多不必要的哭聲。畢竟說一個(gè)字比嗷嗷哭一頓省事多了,。唇部和鼻音的練習(xí),，對(duì)于不同的發(fā)音；永春專業(yè)解決感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

寶寶一歲左右,，家長可以多在孩子哭的時(shí)候問問他,，你怎么了？是不是餓了,？會(huì)不會(huì)困了,？或者在孩子很想吃東西的時(shí)候，你問問他,，吃嗎,？以上在創(chuàng)造孩子想說話的條件時(shí)，家長都要拿出月光寶盒里面唐僧的態(tài)度“你不說我不知道你想要,，你想要你就要說啊”,。如何讓孩子敢說？孩子想說的時(shí)候,，說錯(cuò)了不要用反駁的方式糾正,。你說“好”，他學(xué)成了“熬”,，你也要說：“很棒,，再來一次，h~ao~好”,，在寶寶哭鬧的時(shí)候,，不要雪姨敲門的態(tài)度問“你說啊你說啊,！”,，他都嚇得慫成球哪還敢說話。永春專業(yè)解決感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)但仍明顯缺乏主動(dòng)與人交往的興趣和行為,。

每天從睜眼起,，就不停地跟寶寶保持交流說話，是家長教寶寶說話的比較好方法,。一定要注意和寶寶說話要用兒語,，如“抱抱”“飯飯”“打打”等，并要結(jié)合身體動(dòng)作,、表情來表達(dá),，努力讓他先理解然后開始學(xué)，如媽媽說抱抱時(shí),，寶寶懂了,，就張開雙臂面向媽媽,，表示要媽媽抱。寶寶語言能力開發(fā)三原則寶寶語言能力的開發(fā)是一項(xiàng)技術(shù)性工作,，要做到以下幾點(diǎn)：1)信息量大,。家長反復(fù)灌輸下，寶寶能聽到不同發(fā)音,，雖然他現(xiàn)在不會(huì)開口說話,，可嘴里有意識(shí)或無意識(shí)的聲響正在為說話做準(zhǔn)備；2)給予鼓勵(lì),。對(duì)寶寶發(fā)出的每一個(gè)新音節(jié)要給予掌聲與擁抱,，讓他知道表達(dá)是一件很開心的事，這樣便會(huì)勇于嘗試,；3)需要耐心,。孩子對(duì)語言的理解是通過成人在固定環(huán)境下用固定手勢(shì)與固定發(fā)音的反復(fù)刺激而達(dá)到的。因此,，家長的耐心就顯得尤為重要,，同樣的詞或句子每天多次重復(fù)，有時(shí)甚至重復(fù)上千次,。

也可以在爸爸下班之后,，問問寶寶***都跟媽媽玩什么了？這種生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)簡(jiǎn)直太容易了,。孩子3歲以后可以復(fù)述兩三句話的簡(jiǎn)單故事，4歲就可以自己講故事了,，不要打擾孩子的“胡編亂造”,，可以給孩子一個(gè)積極的引導(dǎo)，或者讓孩子學(xué)會(huì)表演繪本,，站準(zhǔn)一個(gè)人物,，考慮繪本人物是怎么想的，有利于換位思考,。***提醒各位,，語言發(fā)展不給孩子設(shè)限，不**孩子可以擾民,。有房頂?shù)牡胤讲豢梢源蠛按蠼?，也不可以肆意哭鬧，這是規(guī)矩也是禮貌,，從兩歲就要嚴(yán)肅對(duì)待,，一歲以下叫嬰兒，一歲以上就是幼兒了,，如果孩子兩歲還肆無忌憚,，那三歲四歲苦的還是家長,。有些患兒還對(duì)塑料瓶、木棍等非生命物體產(chǎn)生依戀行為,。

語言是人類分布*****,、**平均的一種能力。在人的各種智力中,，語言智力被列為第一種智力,。事實(shí)表明：語言在人的一生都占據(jù)著重要地位，是人們發(fā)展智力和社交能力的**因素,。長久以來,，人們總是以為語言只是一種溝通工具，必須要熟練地掌握它,、使用它,。實(shí)際上，這種認(rèn)識(shí)**是從語言的交際功能出發(fā)的,。從語言和“說話人”的關(guān)系這層意思來看,，語言是個(gè)“多媒體”——既可作為工具，同時(shí)也是心智能力的一種反映,。例如,，同樣是說話，同樣要表達(dá)一種意思,，有的人會(huì)“妙語連珠”,，而有的人卻“詞不達(dá)意”？這就是心智能力的差異,。不會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往,；永春專業(yè)解決感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

樂觀向上，同時(shí)對(duì)自己充滿自信,。永春專業(yè)解決感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

講故事與思維能力,。怎樣讓孩子講出更好的故事呢？首先要給幫助孩子,，給故事添加更多的細(xì)節(jié),。對(duì)細(xì)節(jié)的描述和記憶可以提升孩子的記憶力、觀察力,。其次,，讓孩子去理解故事的線索。通過故事線索的發(fā)展,，讓孩子理解事件之間的因果關(guān)系,。通過對(duì)故事內(nèi)容、人物和事件之間的關(guān)系,，孩子可以提升理解力,。同時(shí),，把語言和表演結(jié)合在一起。孩子天生都有表演的天賦,，喜歡展示給你自己的家人看,。可以把繪本做成舞臺(tái)劇,，跟孩子一起來演出,。并且讓孩子來當(dāng)導(dǎo)演，家長做演員,。永春專業(yè)解決感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)