智能開發(fā)關(guān)鍵詞：能聽懂簡單語言/喊出“爸”“媽”

  大人平常不斷地用語言對寶寶生活的環(huán)境和接觸的事物進行描述,，慢慢地寶寶就熟悉了這些聲音,，并開始把這些聲音與當(dāng)時能夠感覺到的事物聯(lián)系起來。因此,，這個階段，寶寶對大人發(fā)出的一些聲音能做出應(yīng)答,；當(dāng)大人說到一些常見的物品時,，嬰兒會用眼睛看或者用手指該物品,。

  7～9個月的寶寶,，已經(jīng)有了一定的語言接受能力和理解簡單字詞的能力，正處于學(xué)聽話階段,，而上一章所講寶寶的咿呀學(xué)語和這里提到的嘴里開始亂喊“爸爸/媽媽”都是開始學(xué)說話的表現(xiàn),。家長在這個階段就可以開始教寶寶說話了,，**關(guān)鍵的一點就是,，先讓寶寶在聽的過程中逐漸理解簡單語言的意思,。 語言能力的培養(yǎng)要有目的,，有計劃的進行,。德化專業(yè)解決語言開發(fā)訓(xùn)練多少錢

講故事與思維能力。

怎樣讓孩子講出更好的故事呢,？首先要給幫助孩子,，給故事添加更多的細節(jié),。對細節(jié)的描述和記憶可以提升孩子的記憶力,、觀察力,。

其次，讓孩子去理解故事的線索,。通過故事線索的發(fā)展，讓孩子理解事件之間的因果關(guān)系,。通過對故事內(nèi)容,、人物和事件之間的關(guān)系,，孩子可以提升理解力。

同時,，把語言和表演結(jié)合在一起,。孩子天生都有表演的天賦，喜歡展示給你自己的家人看,?？梢园牙L本做成舞臺劇，跟孩子一起來演出,。并且讓孩子來當(dāng)導(dǎo)演,，家長做演員。 泉港區(qū)專業(yè)解決語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)班只有在人們把語言聲音這個***信號轉(zhuǎn)化為第二信號,，刺激于大腦的聽覺語言中樞,；

每天從睜眼起，就不停地跟寶寶保持交流說話,，是家長教寶寶說話的比較好方法,。一定要注意和寶寶說話要用兒語,，如“抱抱”“飯飯”“打打”等，并要結(jié)合身體動作,、表情來表達，努力讓他先理解然后開始學(xué),，如媽媽說抱抱時,，寶寶懂了,，就張開雙臂面向媽媽,，表示要媽媽抱。

  寶寶語言能力開發(fā)三原則

  寶寶語言能力的開發(fā)是一項技術(shù)性工作，要做到以下幾點：

  1)信息量大,。家長反復(fù)灌輸下，寶寶能聽到不同發(fā)音,，雖然他現(xiàn)在不會開口說話，可嘴里有意識或無意識的聲響正在為說話做準備,；

  2)給予鼓勵。對寶寶發(fā)出的每一個新音節(jié)要給予掌聲與擁抱，讓他知道表達是一件很開心的事,，這樣便會勇于嘗試,；

  3)需要耐心。孩子對語言的理解是通過成人在固定環(huán)境下用固定手勢與固定發(fā)音的反復(fù)刺激而達到的,。因此,，家長的耐心就顯得尤為重要,，同樣的詞或句子每天多次重復(fù)，有時甚至重復(fù)上千次,。

 情境再現(xiàn)：小鹿已經(jīng)3歲多了，但是卻只會發(fā)一些簡單的音節(jié),，一句完整的句子都不會說,。經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)小鹿的聽力和神經(jīng)系統(tǒng)都沒有什么問題,，聲帶也發(fā)育正常,，只是詞匯量嚴重缺乏。便詢問父母平時在家對孩子的教育方式,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，小鹿在家人的寵愛下，衣來伸手飯來張口,，想要什么東西,，根本不用說話，只要手一指媽媽就會給她拿到面前,。聽完小鹿媽介紹,，醫(yī)生說：“孩子身體沒什么問題，問題在你們父母這兒,。孩子根本沒有使用語言的必要,，她怎么還能學(xué)會說話呢?”培養(yǎng)孩子語言能力并不僅*是以一種聲音而存在的；

3歲前的寶寶的記憶大多數(shù)屬于無意記憶,，也就是說他對事物的認識和記憶,，往往是在無意識中進行的,。因此,，這時候?qū)殞毜挠洃泿в泻艽蟮碾S意性,，沒有明確的目的和意圖,，甚至于是你讓他記什么,，他就記什么,。寶寶這些記憶的特點語言發(fā)育息息相關(guān),，有人分析，對孩子進行語言能力開發(fā)時,，所有行為都符合孩子的記憶發(fā)展訓(xùn)練,，而記憶力強的孩子，語言能力非常突出,。兩者之間或許存在一種相輔相成的規(guī)律,，恰好在大腦發(fā)育的某處攜手共進,。所以建議父母要多做一些有益于寶寶記憶力方便的培養(yǎng),。在說的這個過程中,，要不斷的調(diào)整自己的思維來表達自己的意思,；德化專注解決語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)班

將自己所要表達的意思組織好之后通過身體中的發(fā)音***輸出,。德化專業(yè)解決語言開發(fā)訓(xùn)練多少錢

聽,、說,、讀,、寫都是獲得語言能力的途徑,，從1歲開始，語音,、詞匯和句法等語素的發(fā)展,，會在不同的年齡存儲成記憶，那么這些學(xué)習(xí)語言的記憶有什么特點***值得我們研究,。

3歲前的寶寶,，尤其在學(xué)會說話之前,，他的記憶就像在照相,，所記憶的內(nèi)容大多是事物的形象。因此,，直觀,、形象,、有趣味的事物往往能夠吸引寶寶的興趣和注意力，讓寶寶自然而然就記住了。 德化專業(yè)解決語言開發(fā)訓(xùn)練多少錢

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