寶媽您會苦惱么,？
1,、與父母的教育理念不一致，應(yīng)該聽誰的,？
2,、不知道怎么陪孩子玩，玩什么好,？
3,、孩子是家中“小霸王”，家外“小綿羊”,，怎么破,？ 現(xiàn)代的早教認(rèn)為，0~3歲是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,。鯉城發(fā)育商測評哪里好
多數(shù)0-6歲的孩子家長,，打心眼里認(rèn)為自己的孩子要比別家的健康、聰明,。但冷靜的寶媽寶爸總想知道：自家寶寶,，到底比別的孩子聰明嗎？說話晚算不算毛病嗎,？好動沒耐心該不該管,？不喜歡和其他小朋友交往是不是問題？事實(shí)是：時(shí)代不同資訊發(fā)達(dá),，孩子們整體都成長得更聰明了?，F(xiàn)在1歲到6歲的寶寶，其智力,、體能,、動作、語言等發(fā)育狀況,，光靠老一輩的經(jīng)驗(yàn)判斷,，難保準(zhǔn)確。那到底有沒有什么科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來評測,？隨著生活水平的提高,，人們認(rèn)知水平的提升以及對教育的重視，早期教育也越來越被年輕的父母們所關(guān)注,。關(guān)于早教的理論有很多派系,，比如大家熟知的蒙氏教育，但不管是哪一派,，實(shí)際上都是在闡述一個(gè)事實(shí)：早期教育的重要性和必要性,。首先，0-3歲是孩子腦部發(fā)育**快速的階段,，正常情況下,，孩子的腦重會由出生時(shí)的1/4到三歲時(shí)增加到4/5,；其次，0-6歲是孩子生長發(fā)育的敏感期（也稱關(guān)鍵期）和感統(tǒng)形成期,，孩子的運(yùn)動能力（大動作,、小動作）、語言能力,、社交能力和適應(yīng)能力在這個(gè)階段非?？焖俚匕l(fā)展；
三明哪里有發(fā)育商測評寶寶在看著醫(yī)生做動作的時(shí)候,，模仿得有點(diǎn)慢,，而且還有點(diǎn)遲疑，所以動作肢體的表達(dá)能力不行,；
一、大運(yùn)動
☆寶寶使用大肌肉完成各種運(yùn)動的能力（翻身,、坐,、站立、走路,、跳躍）
☆嬰幼兒動作的發(fā)展與心理發(fā)展有密切關(guān)系,，早期動作的發(fā)展在某種程度上標(biāo)志著心理發(fā)展水平，同時(shí)動作的發(fā)展可以促進(jìn)整個(gè)心里的發(fā)展,。
在世界范圍內(nèi),，兒童教育經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)展，日趨形成完備的理論體系,。據(jù)了解,，現(xiàn)在兒童教育倡導(dǎo)“成長管理”理念。為此,，記者采訪了國內(nèi)***兒童發(fā)展**-程躍博士,，他提出的“全腦潛能開發(fā)理論”，現(xiàn)在已經(jīng)應(yīng)用到中國兒童成長網(wǎng)“成長測評”產(chǎn)品上,。近日,，“成長測評”產(chǎn)品已經(jīng)成功升級為“成長測評V2.0 ”,。程躍博士說：成長測評產(chǎn)品是中國兒童成長**色功能服務(wù)之一，主要分為三個(gè)部分：在線測評,、指導(dǎo)方案和課程計(jì)劃,，旨在讓家長通過寶寶在特定時(shí)期的特殊行為，了解寶寶能力發(fā)展現(xiàn)狀,，提出個(gè)性化指導(dǎo)方案,，告訴家長怎樣更加科學(xué)地教育和引導(dǎo)寶寶，從而進(jìn)一步開發(fā)寶寶潛能,。早期教育在我國還沒有引起足夠的重視,。
語言能力
☆寶寶聆聽和對語言做出反應(yīng)的能力，能否能熟悉物品的名稱,、遵循指示,、模仿并說出詞語等。語言對寶寶的心理發(fā)育有著非常重要的作用,。
五,、社交行為
☆社會交往能力。如逗引時(shí)有反應(yīng),、認(rèn)生,、懂得家長的面部表情等等。
☆生活自理能力,。如開口表達(dá)個(gè)人需求,，會脫襪子、會穿鞋,、會穿上衣等,。
☆適應(yīng)外界要求的能力。會控制大小便,，有簡單的是非觀,。
☆懂得社會常識。如懂得常見人和物的名稱,，會說常見的物品用途等,。
社會交往行為對寶寶適應(yīng)社會環(huán)境有著重大意義。 在大運(yùn)動,、精細(xì)動作,、認(rèn)知、語言交流和社會性5個(gè)方面,，均優(yōu)于未接受系統(tǒng)早期教育的兒童,。莆田提供發(fā)育商測評
孩子75%的腦部形成和發(fā)展是在0~3歲完成的。鯉城發(fā)育商測評哪里好
與多年前相比，中國0至3歲孩子的發(fā)育水平如何,？接受過專業(yè)早期教育的嬰幼兒在哪些方面有明顯優(yōu)勢,？中科院心理研究所的研究成果表明，與5年前相比,，我國兒童在大運(yùn)動,、精細(xì)動作、認(rèn)知,、情緒和社會性發(fā)展上的綜合分?jǐn)?shù)——“發(fā)育商”有大幅提高,。 中科院心理研究所發(fā)布的《中國城市0－6歲兒童身心發(fā)展階段性測評系統(tǒng)》同時(shí)表明，在3歲之內(nèi),，系統(tǒng)早期教育經(jīng)歷越豐富的兒童在大運(yùn)動,、精細(xì)動作、認(rèn)知,、語言交流和社會性5個(gè)方面均優(yōu)于未接受系統(tǒng)早期教育的兒童成都哪里***疑病癥****,，且優(yōu)勢比較高竟然超出18分，比較低也超過4．8分,。鯉城發(fā)育商測評哪里好
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