存在一個(gè)親子關(guān)系嗎,？在當(dāng)代的幼兒教育中，我們非常強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系,，但存在一個(gè)所謂的親子關(guān)系嗎,？其實(shí),，整個(gè)生命存在中，根本就不存在一個(gè)你與他人的關(guān)系,。所有關(guān)系的本質(zhì)都是你與自己關(guān)系的投射,。你與你念頭的關(guān)系是你與整個(gè)世界關(guān)系的母體。你所有外在的關(guān)系,，都是這一關(guān)系的投射,。因此，嚴(yán)格地說,，像不存在其他人際關(guān)系一樣,，也不存在一個(gè)親子關(guān)系；因?yàn)閷?duì)一個(gè)具體的你來講,，不存在一個(gè)外在的小孩,，只存在一個(gè)內(nèi)在的小孩。你對(duì)你內(nèi)在小孩的態(tài)度,，就是你與你外在小孩的關(guān)系,。如果你與你的小孩關(guān)系混亂了，如何處理好你與他的關(guān)系,？處理好你與你內(nèi)在小孩的關(guān)系——你和你信念的關(guān)系即可,。你明白要點(diǎn)嗎？家庭中出現(xiàn)的父母與子女的關(guān)系問題,，是每個(gè)人與他自身問題的外在投射,。假如你與你的小孩出現(xiàn)了關(guān)系障礙問題，要解決的話,，請(qǐng)深入你的內(nèi)部,，發(fā)現(xiàn)你與你念頭的關(guān)系。理解你的想法,，就會(huì)調(diào)解你與他們的關(guān)系,。請(qǐng)注意這一點(diǎn)，這才是解決人際關(guān)系的根本要點(diǎn),。親子音樂創(chuàng)作,，釋放天性，享受音樂魅力,。一對(duì)一親子教育利潤是多少

如果把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)稱為真愛的標(biāo)準(zhǔn),，那么來檢點(diǎn)一下你對(duì)孩子的愛是不是真愛,。你期待他學(xué)習(xí)好，你期待他做個(gè)好小孩,，但你知道你的期待曾經(jīng)暗地里帶給他多少壓力嗎,？你越期望他好，你越形成自己的壓力,。這對(duì)小孩的成長有好處嗎,？我們對(duì)我們的小孩沒有期待，他怎樣我們都愛他,；我們盡己所能,，但不要求他。這才是真正覺悟的父母的愛,。對(duì)孩子沒有期待的教育,，并不比對(duì)孩子有更多所謂良好期待的教育更差。思考一下,，你覺得是這樣嗎,？在對(duì)待小孩的問題上，來重新思考一下你的愛,，那是不是真正的愛,？一對(duì)一親子教育性價(jià)比鼓勵(lì)孩子表達(dá)情感，建立健康的情緒管理,。

教育是一種自醒,，一種你的自醒。在完成自身生命圓滿之途上,，孩子及其教育是一座橋,。踩著這座橋，你回到了你自己,。孩子是你的投射之物,，教育是你的投射手段。在實(shí)現(xiàn)孩子的圓滿之中,，你必圓滿你自己,。同樣的道理，你在圓滿自身的過程中,，你的小孩也必圓滿,。外在世界是內(nèi)在世界的結(jié)果，內(nèi)在世界給予外在世界它美好的能量,。借著你有一個(gè)小孩和教育他,，在你自己身上下工夫吧，以此來實(shí)現(xiàn)整個(gè)存在的圓滿。向外勸導(dǎo)你的孩子,，向內(nèi)勸導(dǎo)你自己。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是比較好的,，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)?！凹佑汀?“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：現(xiàn)在搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。親子閱讀角,，營造書香氛圍,，滋養(yǎng)心靈。

切忌嘮叨,，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)習(xí)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的,。在初中到高中階段,，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段,。子女生理發(fā)育迅速,，長成半個(gè)大人，個(gè)頭與父母差不多,，有了獨(dú)自思考的能力,，也從各種媒體接受了很多信息,，有自己的主見，但也常常過分地自以為是,。父母的那些說教也聽了10多年了,，聽煩了。加上學(xué)業(yè)壓力大,，這個(gè)階段的子女,，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長。要學(xué)會(huì)傾聽子女,，學(xué)習(xí)與子女平等交流,。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長交流，那家長就成功了一大半了,。只要子女愿意與家長交流,，有什么問題都能夠得到比較妥善地解決。許多家長忙于工作,，忙于賺錢,，不想聽子女的傾吐，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事,。這樣就喪失了了解子女,、引導(dǎo)子女很重要的一個(gè)渠道。親子辯論,，激發(fā)思維火花,，培養(yǎng)邏輯思維。一對(duì)一親子教育利潤是多少

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遇到了事情,，我們也從不替孩子做決定,，而是讓她自己說出對(duì)這個(gè)事情的看法，拿出解決問題的辦法,。作為家長,，我們幫她分析事情的利與弊，說出我們的意見和看法,，后面,，讓她自己作出決定。往往能形成一個(gè)兼容孩子和家長共同思想的方案,。這樣孩子做起來,，就感到是按自己的決定做。而不是家長強(qiáng)加于她的，這樣她就有信心,，也有動(dòng)力把事情做好,。當(dāng)然，需要家長出面做得事,，不能拖拉推諉,，答應(yīng)孩子的事情一定要兌現(xiàn)。這樣,，孩子有一種意愿想和家長交流溝通。她有一種認(rèn)同感和依靠感,。一對(duì)一親子教育利潤是多少