把童年還給孩子.大家經(jīng)常感慨：現(xiàn)在的孩子沒有童年,、沒有快樂,。只要進(jìn)了學(xué)校，就會(huì)變得很辛苦,。決定人一生的從來不是學(xué)習(xí)成績,，而是健全的人格修養(yǎng)和美好的童年記憶。讓童年只是童年,，允許孩子去感受,、去體驗(yàn)，他們才能擁有完善的人格和健康的心智,。讓童年只是童年,，鼓勵(lì)孩子去玩耍、去跌倒,，他們才能擁有豐富的認(rèn)知和自愈的力量,。要知道，孩子快樂成長的樣貌,，才是教育好的模樣,。為什么不讓孩子在游戲、活動(dòng),、玩耍中學(xué)習(xí)呢,？為什么關(guān)在書房才叫學(xué)習(xí)呢？童年是屬于游戲,，屬于快樂的,，所以重要的，就是要把童年還給我們的孩子,。我們現(xiàn)在已經(jīng)把孩子的時(shí)間、空間都填得很滿了,，冷冰冰的試卷,，冷冰冰的作業(yè)，這不符合我們教育的方向,。童年就應(yīng)該讓孩子快樂地去玩耍,，快樂地去行走，讓他們走進(jìn)大自然,，讓他們能夠閱讀,、分享，讓他們能夠和小伙伴兒在一起玩耍,、游戲,，甚至于打鬧,。 家庭教育是孩子品格塑造的搖籃，用愛澆灌,，用智慧引導(dǎo),。銅仁公開家庭教育哪些優(yōu)勢(shì)

在家庭教育這片沃土上，父母是辛勤的園丁,，孩子則是他們精心培育的花朵,。家庭教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是情感的交流,、性格的塑造和品格的養(yǎng)成,。一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，能夠讓孩子感受到溫暖與關(guān)愛,，從而培養(yǎng)出積極,、健康的心態(tài)。

在家庭教育中,，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)自性,。獨(dú)自性是孩子成長的重要標(biāo)志，也是他們未來走向社會(huì),、獨(dú)自生活的基礎(chǔ),。父母可以通過鼓勵(lì)孩子自主完成力所能及的事情，如整理房間,、洗衣服等,，來培養(yǎng)他們的獨(dú)自意識(shí)和能力。同時(shí),，父母也要給予孩子足夠的信任和支持,，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠勇敢地面對(duì)和解決。

此外,，家庭教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,。創(chuàng)新精神是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量，也是一個(gè)人能否取得成功的關(guān)鍵因素,。父母可以通過引導(dǎo)孩子多思考,、多探索、多嘗試,，來激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和求知欲,。同時(shí)，父母也要鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)自思考能力,。

總之，家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程,，需要父母用心去理解,、去關(guān)注,、去引導(dǎo)。只有這樣,，才能讓孩子在成長的道路上茁壯成長,，成為有知識(shí)、有能力,、有情感,、有品格的人。 附近家庭教育一般多少錢家庭教育的智慧在于教會(huì)孩子獨(dú)自思考,，培養(yǎng)他們的判斷能力與決策能力,。

    讀了這本書，我真的百感交集,，每天我們都在為孩子的成長而操心,。當(dāng)父母的是多么但愿自己的孩子在成長中能夠一帆風(fēng)順。健康快樂擁有一個(gè)美好的人生,。不是所有的孩子都那么聰明,，我的女兒也是一般，在生活中,，打,、罵、冷嘲熱諷,。有的時(shí)候,，我們利用母親的權(quán)利情不自禁的就把這些都用上了?？戳诉@本書,，我深深的覺得我們這種錯(cuò)誤的教育方式。應(yīng)該放在一邊,，徹底的改變一下了,，這樣的方式達(dá)不到想要的預(yù)期效果。就此而已,，我不會(huì)再用這樣的方式,。玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性,。這樣的教育從一開始就是錯(cuò)誤的、殘酷的,、是違背人性,。因此，我們教育起孩子也是困難重重,，讓他玩了,，學(xué)習(xí)不進(jìn)步,，不讓玩，還在臉上燦爛花朵般的笑容沒了,，真是矛盾的很,，孩子在幼兒園的時(shí)候，我覺得孩子的童年時(shí)快樂無憂無慮的,。所以沒怎么在學(xué)習(xí)方面管他,。結(jié)果在一年級(jí)的時(shí)候就落后，玩與不讓玩做到適度真的很難,。教育孩子有的時(shí)候會(huì)很生氣,，有的時(shí)候孩子進(jìn)步了，也感覺很享受,。和孩子一起生活是一種快樂,。和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,，真是一種無法言表的快樂,。一種美好的享受。但愿我們都在快樂中教育孩子,，為了孩子父母都樂此不疲,。

你的孩子很聽話，好比一匹溫順的馬兒,，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去,，卻不能讓馬兒喝水”。的確,，除非馬兒很渴,，不然，即使能夠把它帶到水邊去,，也不能讓他主動(dòng)喝水,。就如孩子總是照著你說的做，看起來十分乖巧聽話,，可是你不說,，他就不做。讓孩子主動(dòng)做功課的方法：1.做作業(yè)的時(shí)間不宜過長2.放大孩子的優(yōu)點(diǎn)3.學(xué)習(xí)不可操之過急4.先讓孩子玩?zhèn)€夠5.經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境6.列一個(gè)功課計(jì)劃表7.先讓孩子做擅長的功課8.讓孩子自己抽簽決定9.別在孩子面前評(píng)判老師家庭教育需要耐心與堅(jiān)持,，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

家庭教育的終目的是幫助孩子成為一個(gè)有道德、有知識(shí),、有能力,、有責(zé)任感的人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，父母在家庭教育過程中應(yīng)注重全方面發(fā)展,。他們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和知識(shí)技能的培養(yǎng)，還要注重孩子的品德教育和情感教育的培養(yǎng),。通過家庭教育,，父母能夠讓孩子學(xué)會(huì)如何尊重他人、關(guān)愛社會(huì),、勇于擔(dān)當(dāng),；能夠讓他們具備獨(dú)自思考、自主創(chuàng)新的能力,；能夠讓他們擁有健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度,。這樣的孩子不僅能夠在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績，更能夠在未來的生活和工作中展現(xiàn)出自己的才華和魅力,。家庭教育的智慧在于引導(dǎo)孩子正確面對(duì)挫折,，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品格。云南公開家庭教育市場(chǎng)價(jià)

家庭教育是塑造孩子未來的關(guān)鍵,，用心教育,，讓孩子擁有美好的未來。銅仁公開家庭教育哪些優(yōu)勢(shì)

    這段話留給我的印象非常深刻,。我想,，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個(gè)信息：中國父母在教育孩子這個(gè)問題上是集體失敗，中國人在教育上也整體失敗,。推廣教育是一件長期工程,，使全社會(huì)的責(zé)任。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，老師并不是無所不知的百科全書,，家長也不是全能的電腦，在教育孩子的過程中,，能放棄一成不變的經(jīng)驗(yàn),，平等地交換意見或爭(zhēng)論問題。想想吧,，哪個(gè)父母在孩子上學(xué)前,，不是給孩子準(zhǔn)備好了新書包？哪個(gè)父母又不是給孩子準(zhǔn)備了精神抖擻的行裝,，寄予著望子成龍,，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什么樣種子,？他們是否給了孩子追求未來的勇氣,？他們是否讓孩子對(duì)未來有了明確地認(rèn)識(shí)？孩子上學(xué)后,，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導(dǎo)，而不是繼續(xù)給當(dāng)前的惡性的教育,，推波助瀾,？這些都是我們擔(dān)心的。社會(huì)環(huán)境和整個(gè)教育環(huán)境的不如人意,，就更加需要相對(duì)自由的家庭和自由教育彌補(bǔ)上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室里的花朵,，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子,。要用知識(shí)武裝自己，用能力適應(yīng)環(huán)境,。 銅仁公開家庭教育哪些優(yōu)勢(shì)