從小培養(yǎng)孩子的誠實(shí)、善良的品格我經(jīng)常跟孩子溝通,，通過一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么,，合理的我會(huì)滿足他,，不合理的跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),，不讓他養(yǎng)成亂花錢的毛病,。通過日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼,、互相幫助,、和睦相處等良好品德。要讓孩子經(jīng)受一定的磨難,，在逆境中經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生才會(huì)顯得更加燦爛,。孩子有高尚的品格很重要的,，親子科技小發(fā)明，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力,。黔東南親子教育老師

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是比較好的，我也說不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),?！凹佑汀?“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：現(xiàn)在搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。我們要認(rèn)認(rèn)真真教育好孩子,。黔東南親子教育分享親子自然觀察，探索自然奧秘,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

年輕的父母很愛孩子，但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長(zhǎng)帶來的影響,。在我們的家庭里,，我們對(duì)孩子也從不打罵呵斥，即使孩子做錯(cuò)了什么事,，我也不責(zé)怪孩子,，不給孩子任何壓力，只要他重新弄好就行了,。孩子既是子女又是朋友,，對(duì)孩子要尊重,，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,，讓他快快樂樂地生活,。父母是孩子的靠前位老師，家庭是搖籃,，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境,，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子,，使他茁壯成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jī),。

如果把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)稱為真愛的標(biāo)準(zhǔn),，那么來檢點(diǎn)一下你對(duì)孩子的愛是不是真愛。你期待他學(xué)習(xí)好,，你期待他做個(gè)好小孩,，但你知道你的期待曾經(jīng)暗地里帶給他多少壓力嗎？你越期望他好,，你越形成自己的壓力,。這對(duì)小孩的成長(zhǎng)有好處嗎？我們對(duì)我們的小孩沒有期待,，他怎樣我們都愛他；我們盡己所能,，但不要求他,。這才是真正覺悟的父母的愛。對(duì)孩子沒有期待的教育,，并不比對(duì)孩子有更多所謂良好期待的教育更差,。思考一下，你覺得是這樣嗎,？在對(duì)待小孩的問題上,，來重新思考一下你的愛，那是不是真正的愛,？親子歷史探索,，穿越時(shí)空，感受文化魅力,。

切忌嘮叨,，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)習(xí)與子女平等交流,。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的,。在初中到高中階段,，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段,。子女生理發(fā)育迅速,，長(zhǎng)成半個(gè)大人，個(gè)頭與父母差不多,，有了獨(dú)自思考的能力,，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見,，但也常常過分地自以為是,。父母的那些說教也聽了10多年了，聽煩了,。加上學(xué)業(yè)壓力大,，這個(gè)階段的子女，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng),。要學(xué)會(huì)傾聽子女,，學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流,，那家長(zhǎng)就成功了一大半了,。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流，有什么問題都能夠得到比較妥善地解決,。許多家長(zhǎng)忙于工作,，忙于賺錢，不想聽子女的傾吐,，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事,。這樣就喪失了了解子女、引導(dǎo)子女很重要的一個(gè)渠道,。鼓勵(lì)孩子參與家務(wù),，培養(yǎng)生活能力。云南親子教育園

鼓勵(lì)嘗試,，親子教育培養(yǎng)勇敢探索的心,。黔東南親子教育老師

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是比較好的,，我也說不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),?！凹佑汀?“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：現(xiàn)在搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。黔東南親子教育老師