? 1,、線和線條技法 ? ? 素描的要素是線,，但是線在實質(zhì)上卻是不存在的,，它只**物體,、顏色和平面的邊界,，用來作為物體的幻覺表現(xiàn),。直到近代,，線才被人們認為是形式的自發(fā)要素,，并且**于被描繪的物體之外,。 ? ? 2,、用線條來組成物體的形象 ? ? 素描是用線條來組成物體的形象,，并且描繪于平面之上,，即由線條形式引起觀者的聯(lián)想,。例如兩條線相交所構成的角形,，可以被認為是某平面的邊界,；另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感?；⌒蔚木€條可以象征拱頂,，交會聚集的線條可表現(xiàn)深度。人們可以從線條的變化當中,，得到可以領會的形象,。因此透過線條的手段,，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描,。 ? ? 3,、用線條區(qū)分立體與平面 ? ??淄博畫室中的行業(yè)**介紹,，在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面，至于色彩明暗是為了加強和分清整體與部分的關系,。我們可以運用線條的開始,，消失和中斷來畫出邊界,，并且形成平面，也可使色彩至邊界而上,。線條的粗細能表現(xiàn)物體的變化,，甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來,。 ? ? 4,、平面技法的輔助 ? ? 素描的線條技法還需要平面技法的輔助,。平面技法在使用炭粉筆時，在明暗對照上可用擦筆法,。新動力畫室教學經(jīng)驗豐富，具備優(yōu)異的考前教學經(jīng)驗,。淄博十一中少兒速寫輔導機構

    使我們善于捕捉生活中美好的瞬間,。速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力，使我們能在短暫的時間內(nèi)畫出對象的特征,。速寫能為創(chuàng)作收集大量素材,，好的速寫本身就是一幅完美的藝術品。速寫能提高我們對形象的記憶能力和默寫能力,。人物速寫速寫能探索和培養(yǎng)具有獨特個性的繪畫風格,。因此對于初學者來說，速寫是一種學習用簡化形式綜合表現(xiàn)運動物體造型的繪畫基礎課程,。速寫對于繪畫創(chuàng)作者來說,，速寫是感受生活、記錄感受的方式,。速寫使這些感受和想象形象化,、具體化。速寫是由造型訓練走向造型創(chuàng)作的必然途徑,。經(jīng)常練習速寫，能使我們迅速掌握人體的基本結構,，熟練地畫出人物和各種動物的動態(tài)和神態(tài),，對創(chuàng)作構圖安排和情節(jié)內(nèi)容的會有很大的幫助。動態(tài)速寫技術是畫家成熟的標志,。人體的動態(tài)速寫要求畫者不但人物速寫要具備較高的造型能力和整體意識,，還要具有敏銳的感受能力和熟練運用解剖知識的經(jīng)驗。但是我們不能因此而說,，動態(tài)速寫的學習要放在基礎訓練完成以后,，相反我們應該在基礎素描訓練的同時進行動態(tài)速寫練習。在歐洲,，人物速寫被當作主要的造型訓練手段,，國內(nèi)有些地方從兒童階段就開始培養(yǎng)人物速寫的能力，也起到了很好的效果,。沃爾瑪附近新動力速寫輔導電話新動力畫室針對不同能力水平的學生因材施教,。

    速寫，對從事美術和藝術設計的人們來說,，從初學入門到終其一生,，應該都是不可缺少的伴侶。速寫是訓練造型藝術表現(xiàn)力的主要手段,，敏感地捕捉對象和準確地表現(xiàn)對象是速寫的首要任務,，當入門漸行漸近后，速寫則會成為訴說情感,、表達對象的一種視覺語言,，無論繪畫還是藝術設計,，速寫既是學習造型藝術的一門表現(xiàn)技藝，也是提高文化和藝術修養(yǎng)的一種表現(xiàn)語言,。從藝幾十年，遠去的已經(jīng)淡忘,，有的依稀可辨，有的刻骨銘心,。偶爾翻開往日的速寫本,，打開的是一個個記憶,，有的速寫甚至可以讓我想起當時的作畫情景,，生活在這里鋪開的不只是一頁頁的紙,，而是生命里的一個個腳印，從這里尋去,，看自然，看人生，意味深長,。我常帶著學生外出寫生,，要求學生每天完成二幅色彩寫生之外還要有適量的速寫，我也身體力行,，正因為如此,，積累了一些速寫習作。建筑學專業(yè)的學生畫速寫，重在技能,，尤其是造型能力，面對景物能夠把對象表現(xiàn)得較為完整,，在此基礎上強調(diào)對對象的體認，速寫作為一種表達工具,，為以后做設計時的徒手畫做一個鋪墊,。而對環(huán)境藝術設計專業(yè)的學生,，在基本具備一定造型能力的基礎上,，注重不同的表現(xiàn)方法，留意于畫面的整體氛圍。從繪畫表現(xiàn)到設計表現(xiàn),，速寫表達的是激情,，是形象,。

    美術類專業(yè)統(tǒng)一考試以普通高中美術課程標準為依據(jù),，立足于高等學校美術類專業(yè)的招生,、教學需要，注重考查考生的專業(yè)基礎知識和基本技能,。造型基礎（素描）科目一般采用靜物、石膏像,、人像繪畫等方式進行考查;色彩基礎科目一般采用靜物,、風景繪畫等方式進行考查,；速寫科目一般采用人物動態(tài)(含人物動態(tài)組合,、人物與場景的組合)繪畫等方式考查?？荚囈晕淖置}結合圖形圖片素材的方式,。（一）考試用紙,。考試用紙為4開**素描紙,，由考點統(tǒng)一向考生提供,。考試用紙的左上角為考生信息條粘貼處（約10cm×4cm）,；信息條右側設有按手印處（約2cm×4cm）;左側上半部分為答卷信息欄,，內(nèi)容包括考試科目、考點名稱、考場號,、座位號,、姓名、考生號等,，由考生考試時填寫（約4cm×15cm）;左側中間部分為考試要求（約4cm×11cm）,；左側底端設有按手印處（約4cm×2cm）;上側的空白區(qū)域，供評卷使用（約40cm×4cm）,；左側,、上側以外部分為考生答題區(qū)域（約46cm×33cm）。（二）其他用具,?？荚囉霉P、畫板,、畫架及相關用具由考生自備,。（三）考試要求。卷面上不得噴灑任何定畫液體,，不得污染,、損壞不干膠考生信息條上的條形碼和其他信息，不得攜帶任何參考資料和有記憶功能的電子產(chǎn)品進入考場,。 新動力畫室致力營造融環(huán)境美與知識美于一體的學習氛圍,。

    而不像素描那樣可以多次反復地進行。這種一次性記憶必須是感受性的,，如果失去了感受性的記憶,，我們所畫出的動作可能會流于公式化、概念化,。只有憑借對特定動作感受的特殊性,，再輔之以對人體解剖知識的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。在實際操作中,，我們*靠瞬間的觀察來完成一幅特定動態(tài)速寫作品是不可想象的,。我們必須依靠對這個特定動作的一般性經(jīng)驗和相關知識記憶補充，才能完整地完成作品,。要在動態(tài)速寫訓練中做到上述要求,，必須學會"抓住"和表現(xiàn)"動態(tài)線"。動態(tài)線是人體中表現(xiàn)動作特征的主線,。動態(tài)線一般表現(xiàn)在人體動作中大的體積變化關系上,。人物側面時，動態(tài)線往往體現(xiàn)在外輪廓的一側;當人物正面時,，動態(tài)線會突出于脊椎和四肢的變化,。抓住動態(tài)線對于畫好動態(tài)速寫是至關重要的,。人物速寫人物動態(tài)速寫的要點是表現(xiàn)人物的動態(tài)，人物形象速寫則著重表現(xiàn)人物形象,，包括其五官形象,、服裝動態(tài)及所體現(xiàn)的性格、人物身份等個性特點,。相對來說,，人物形象速寫要表現(xiàn)的內(nèi)容更為廣和深刻，難度也就更大,，其速寫效果也更加精細和富有生活氣息,。人物形象速寫著重表現(xiàn)頭部形象、手勢和服裝特征以及和人物形象有關的道具等,。速寫空間感,。新動力畫室從基礎抓起，因材施教,，因需教學,。淄博十一中少兒速寫輔導機構

新動力畫室開擴孩子大腦思維能力，提高升學率,。淄博十一中少兒速寫輔導機構

    速寫與素描同作為造型訓練的必要手段,，兩者既密切聯(lián)系而又有很大差別。事實上,，承理性分析,，重步驟方法的素描靜物寫生作業(yè)，特別是長期素描,，在基礎訓練中還存在著很大的局限性,，還得以其對應的鍛煉來獲得的造型能力，速寫較之于素描,，它更講究以高度的概括手法快速地抓取動態(tài)的生活對象,，它憑直覺感受去大膽地取舍對象內(nèi)容，敏銳地反映自然的真實和本質(zhì),。速寫常作為快速,、準確寫生的字義理解，但實際上它并未在制作的時間上或工具材料上受到限制,。它不但包括在不太長的時間內(nèi)完成的素描,，也包括其它如水墨、油畫,、水彩等畫種和材料在短時間內(nèi)完成的即興之作,。這種將藝術家頭腦巾的想法,，感受直記下來的方式,，便捷而有效,，作品內(nèi)質(zhì)熠熠生輝。人物速寫藝術家到生活中收集創(chuàng)作素材,，依靠兩樣東西:照相機和速寫本,。在相機普及的，仍然代替不了速寫本,。用速寫畫生活,，那下筆之處常常是心靈交融的亮點，是畫家情緒飽滿的記載,，**能激發(fā)藝術家的想象力而萌發(fā)創(chuàng)作的原動力,。速寫自身亦是可以**審美的藝術，歷史上有作為的畫家,，往往都有其速寫作品傳世,。由此，不難理解為什么速寫是當今美術院校學生的必修課程,、報考美術院?？忌谋乜伎颇康脑颉W畫速寫之初,。淄博十一中少兒速寫輔導機構

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