速寫,，即“sketch”,，意為草圖,、綱要,、短文、概要,、草擬等,，表明了速寫在語言、手法上所具有的獨特性,。狹義的看,，速寫是造型藝術基礎能力培養(yǎng)的一種訓練手段，因而它便具有了與其它藝術門類相互滲透的可能性,；廣義的看,，它又是一門**的造型藝術門類，具有獨特的審美價值,。速寫既可以被理解為單純的速寫作品,，從某種角度看它又可以被看作一種繪畫行為狀態(tài)、一種繪畫能力的實施過程,。  速寫概念在西方繪畫中屬素描范疇,，被看作是素描的一種略圖和草圖等，一般以單色塑造,、表達所刻畫的形象,。而在中國美術學院的教學中，速寫一般被作為造型藝術基礎能力訓練的手段來看待的,。無論怎樣,，從速寫的目的來看，速寫是為了獲得基本的造型能力,，因此,，形象塑造的準確簡練和表達的速度是速寫的兩個基本要求，實事上對于許多美術家來說,，速寫是伴隨其一生的藝術實踐,，吳作人先生曾說過：“速寫是畫家畢生的作業(yè)”。頭手腳的刻畫為重點,。也可以選取畫面中**感興趣的精彩部分重點表現(xiàn),。3類：線性速寫、線面結(jié)合,、以面為主的調(diào)子速寫,。多見以線面結(jié)合表現(xiàn)為主。 新動力畫室擁有優(yōu)異的師資團隊,。潘南小學附近高考速寫工作室

美術類專業(yè)統(tǒng)一考試是國家教育考試的組成部分,，著重考查考生是否達到普通高等學校美術類專業(yè)或按美術類專業(yè)招生的相關專業(yè)對美術技能的基本要求，為高等學校選拔美術類專業(yè)人才提供基本依據(jù),。

我省2020年美術類專業(yè)統(tǒng)一考試的考試科目為造型基礎（素描）,、色彩基礎和速寫三科。造型基礎（素描）主要考查考生對形體結(jié)構(gòu)、空間質(zhì)感等方面的理解,、認識和表現(xiàn)能力,；色彩基礎主要考查考生對色彩的感受、認識和色彩技法表現(xiàn)能力,；速寫主要考查考生對人物動態(tài)造型,、結(jié)構(gòu)等的把握與表現(xiàn)能力。

造型基礎（素描）單科滿分為100分,，色彩基礎單科滿分為100分,，速寫單科滿分為100分，三科總分為300分,。張店七中附近少兒速寫培訓新動力畫室在教學的特點落實上不斷的改善,。

    創(chuàng)意速寫是速寫的一個特殊形式，是在速寫的基礎上增添作者對思維的理解幻想,，使畫面增添屬于自己的東西,。創(chuàng)意速寫不難，他正規(guī)點的解釋是：“添加想象聯(lián)想的成分,，使畫面具有一定的思想內(nèi)容及獨特的形式感和審美趣味的速寫,。和傳統(tǒng)的速寫相比，創(chuàng)意速寫更加靈活,，尤其是對于創(chuàng)意方面的要求很高,。所以創(chuàng)意速寫更強調(diào)創(chuàng)意。創(chuàng)意速寫是純創(chuàng)作的過程中,，運用想象,、聯(lián)想、擬人,、象征,、比喻等思維方式，并用速寫的形式加以表現(xiàn),，將創(chuàng)造性的意念構(gòu)想轉(zhuǎn)化成具有創(chuàng)新精神的一種表現(xiàn)形式,。在平時課余，可以多看點創(chuàng)意插畫漫畫的東西把物體畫的更有味道一點,，多練習練習單個物體的訓練,，要畫什么像什么而且細節(jié)要足夠清楚?？荚嚨臅r候就能靈活把平時積累的單個素材運用到考卷上,，創(chuàng)作出一幅新的具有形式美感的畫面，比較好要強烈,，這樣會生動一些,。物體質(zhì)感的表現(xiàn)過程1,、確定構(gòu)圖創(chuàng)作時根據(jù)題材和主題思想的要求，把要表現(xiàn)的形象恰當?shù)仄饋?，?gòu)成一個協(xié)調(diào),、完整的畫面。只要你的構(gòu)圖能恰到好處地表現(xiàn)你的思想,，同時在視覺上又富有美感,，那就是成功的構(gòu)圖,。2,、確定色階依據(jù)從整體到局部再到整體的作畫原則，仔細觀察實物之后,，在思路清晰的情況下,，分清主次關系。

    在中國素描和中國白描結(jié)合產(chǎn)生獨特的以線為主速寫線面結(jié)合的造型方法,，為了同素描概念區(qū)分出來一般有兩種定義一繪畫術語,。用簡練的線條在短時間內(nèi)扼要地畫出人和物體的動態(tài)或靜態(tài)形象。一般用于創(chuàng)作的素材,。一種篇幅短小,、文筆簡練生動，扼要描寫生活中有意義的事物或人物的情況的文體,。也指用概括有力的筆墨描寫人物或生活場景的表現(xiàn)手法,。就是起形時用直線起形，要求簡單概括,，但2005年湖北美術學院美術高考速寫優(yōu)異試卷是結(jié)構(gòu),、形體等都要到位，在關節(jié)關鍵部位可以重復幾次,，張起林教授極力推薦這種畫法,，這種畫法對于初學者也十分有用。但是缺點是畫不好就容易呆板缺乏生氣,。用線十分肯定,，可以從自己**興起的地方下筆，門采爾的線面速寫或從頭到腳一次畫完,，也是畫好了十分漂亮,，西安美院張立憲教授給我們這樣畫，優(yōu)點是流利生動,，缺點是難度要求非常大,，畫不好，線條就容易空洞,，沒有表現(xiàn)力,。尤其在高考考試中成千上萬份試卷放在一起打分,，勾線速寫就顯得沒有沖擊力.再者畫時要求肯定準確,難度較大。所以初學者可以直線起形,再勻線,這樣畫時可以好畫一些,，在國畫考試中多采用此法,。畫時用線面結(jié)合的方法來表現(xiàn)對象，一般是亮面貼體的地方線條細硬,，虛的地方線條粗且輕,。新動力畫室有擇校與高考志愿填報指導，幫你實現(xiàn)名校夢想,。

    為什么單拿出一個肩膀說呢,，因為我看了很多人的畫，里面大多都缺少一個上半身的厚度,，這個厚度可能不止包括肩膀,，我也是想到哪寫到哪，肩膀的厚度有了你的畫人物顯得就不那么單薄了,，而且尤其男人,，粗壯的上身，配上堅實厚重的肩膀這兩張畫是不是能夠感受到肩膀的厚度,？張,，喜歡線面的可以這樣表現(xiàn)，肩膀的頂面可以加調(diào)子,，然后肩膀下加一些線條,，但是線條一定不可以到肩膀。紅**域為上的一層小調(diào)子,，綠**域為留白,，黑色的表示線條，分成三個層次,，像擠高光一樣把這個肩膀理解為3個面,，這樣體積就有了。喜歡第二種線描的可以通過標志,，讓肩膀有了厚度,，加個肩膀上的扣子或者條紋之類的，黑色的條格才體現(xiàn)出了肩部的厚度,。（十**條的指向性與不規(guī)則性為什么畫出來的板,？怎么畫能活？先舉個例子,。下面這張為反面教材,，板的體現(xiàn)為什么板？因為太多規(guī)則的東西,，太多平行的東西,，一樣的東西復制了很多遍所以就顯得板,，這不是一條人應該有的腿這是一塊木板。導致原因是見下圖重復的太多,，直線太多,，空有華麗的線條，但是這已經(jīng)沒有血肉了,。不死板的線條是什么樣的,？見下圖擴散的放射線就顯得活潑多了，四散感覺,，不在那么死板,。新動力畫室擁有精細的教學質(zhì)量。潘南小學附近高考速寫工作室

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    在速寫作品中,，有的線會起到陪襯畫面并使畫面更生動的作用。例如：有節(jié)奏的線與大面積的空白會使畫面主次分明,。而線比較密集的部位，通常也是人體關節(jié)轉(zhuǎn)折**為明顯的地方,。1,、頭發(fā)要有疏密關系，這樣才不會顯得雜亂無章,，要仔細分析并進行概括和歸納,。2、適當?shù)难b飾可豐富畫面,，也增添了畫面的趣味性,。3、在轉(zhuǎn)折處必然會產(chǎn)生很多的褶皺,，這時需要我們有所取舍,，抓住主要的線條進行表現(xiàn)。4,、注意表現(xiàn)出小腿與大腿的轉(zhuǎn)折和關系,，可以更好得表現(xiàn)出畫面的空間感。5,、對于鞋子的表現(xiàn),，不要全部涂有色調(diào)，反而破壞了鞋子的質(zhì)感,。五,、速寫線條節(jié)奏人物速寫中，節(jié)奏感的體現(xiàn)與用線是息息相關的,。如重點刻畫頭部,、手部和鞋這三處,，畫面就會形成“重-輕-重”的節(jié)奏感，在這種節(jié)奏感中加入對人體關節(jié),、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折等處的用線,，畫面會形成更為復雜的“重-輕-重-輕-重”的節(jié)奏感，把握好速寫的節(jié)奏會給畫面增加效果,，也是提高速寫分數(shù)的重要手段,，要多加注意。1,、偏向于線面速寫的調(diào)子要有層次感,，畫頭發(fā)是時注意成組表現(xiàn)，進行歸納和概括,。2,、手部結(jié)構(gòu)要準確，線的輕重可以表現(xiàn)手部的關節(jié),，小的調(diào)子可以看作陰影,。3、胳膊在深黑色的袖口襯托下顯得更白暫,，仔細觀察胳膊結(jié)構(gòu),，并準確表現(xiàn)。潘南小學附近高考速寫工作室

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