速寫(xiě)在高考美術(shù)的測(cè)試中越來(lái)越重要,，好多設(shè)計(jì)類(lèi)的學(xué)校近年不考設(shè)計(jì)基礎(chǔ),，改考速寫(xiě)；一些繪畫(huà)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)?？紲y(cè)試也增加了速寫(xiě)慢寫(xiě)考試,。速寫(xiě)是相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)快速地描繪對(duì)象的一種繪畫(huà)方式。要想畫(huà)好人物速寫(xiě),，需要注意幾個(gè)基本要點(diǎn)：1,、比例：比例準(zhǔn)確是速寫(xiě)**基本的要求，也是初學(xué)者面對(duì)的關(guān),。觀(guān)察對(duì)象的時(shí)候,，一定快速整齊觀(guān)察對(duì)象，不要陷入局部,。2,、動(dòng)態(tài)：是書(shū)寫(xiě)一項(xiàng)基本而關(guān)鍵的要求，畫(huà)動(dòng)態(tài)關(guān)鍵在于抓住人物身上一些關(guān)鍵的體塊和轉(zhuǎn)折點(diǎn),，以及人物的重心,，要學(xué)會(huì)在不同的角度畫(huà)準(zhǔn)這些基本的體塊形狀。3,、基本結(jié)構(gòu)關(guān)系,。4、人物特征：表面特征要像,，體態(tài)特征也要像，要畫(huà)的生動(dòng)感人，有真實(shí)情感,。5,、主次、畫(huà)面結(jié)構(gòu)：畫(huà)畫(huà)不能面面俱到,，要有主有次,，注意畫(huà)面節(jié)奏有松有緊，有實(shí)有虛,。6,、表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法多種多樣，不同工具會(huì)體現(xiàn)不同的效果,，可以根據(jù)個(gè)人喜好來(lái)定,。 新動(dòng)力畫(huà)室擁有優(yōu)異的師資團(tuán)隊(duì)?？圃沸W(xué)附近新動(dòng)力畫(huà)室電話(huà)

    就要借助于“巧力”,。“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，老師如果能在教學(xué)中找到孩子迷惑的根本，盡快讓他們?cè)诶L畫(huà)中體會(huì)到樂(lè)趣,，用的便是巧力,。很多小班教學(xué)的培訓(xùn)班在這方面做的比較成功，很多孩子開(kāi)始來(lái)有的時(shí)候不想學(xué),、有的沒(méi)有基礎(chǔ),，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們開(kāi)始刻苦拼搏,，這都源于真正小班授課,，手把手家教式輔導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)范畫(huà),、耐心改畫(huà),、陪畫(huà)……繪畫(huà)本身是一種視覺(jué)的認(rèn)知，對(duì)繪畫(huà)沒(méi)有興趣的學(xué)生采用先拋掉固定的教學(xué)模式,，如先理論后實(shí)踐,，甚至可以反其道而行之，從視覺(jué)的感官認(rèn)識(shí)介入教學(xué)的范疇,，如擺好要畫(huà)的對(duì)象后,，老師先給學(xué)生作個(gè)示范，讓學(xué)生看到美好的物象是如何從老師的筆端流出,，活生生地躍然紙上的,。人都有創(chuàng)造的欲望，對(duì)于美好的東西，都想它是自己的作品,，這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，在不斷反復(fù)的示范和學(xué)生不間斷的依葫畫(huà)瓢式的臨摹過(guò)程中，自然會(huì)把一些理論知識(shí)結(jié)合在實(shí)踐中,，使之融會(huì)貫通,，把對(duì)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)當(dāng)成吃飯一樣自然的事情?！耙虿氖┙獭?，每位學(xué)生的情況不盡相同，有些學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣是由一些藝術(shù)家的傳奇人生引發(fā)的,，許多學(xué)生為之努力的目標(biāo)可能是一種令人向往的生活方式和天才般的藝術(shù)成就,，或許，在繪畫(huà)中遇到挫折時(shí),。科苑小學(xué)附近新動(dòng)力畫(huà)室電話(huà)新動(dòng)力畫(huà)室從基礎(chǔ)抓起,，因材施教，因需教學(xué),。

    畫(huà)室評(píng)級(jí)量化標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目考評(píng)內(nèi)容畫(huà)室普通畫(huà)室較差畫(huà)室平心而論師資特指長(zhǎng)期主教(主要教師)助教標(biāo)準(zhǔn)略降低(助理教師)文憑：教師是一個(gè)畫(huà)室的靈魂,，選畫(huà)室從本質(zhì)上就是選老師。美術(shù)或藝術(shù)院校,、“211工程”重點(diǎn)高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)普通本科藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),，美術(shù)藝術(shù)院校在讀生本科以下文憑、某某美院研修班(高研班)結(jié)業(yè)師資是選擇畫(huà)室**重要的,！網(wǎng)上搜索“中華教育部”的網(wǎng)站,，選擇右上的“學(xué)歷查詢(xún)”，輸入教師姓名和畢業(yè)證編號(hào),，花費(fèi)2元發(fā)條短信就可查詢(xún)真?zhèn)?；?jīng)驗(yàn)3年以上高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、大學(xué)在讀生人員主要教師自始至終固定各別主教有調(diào)換現(xiàn)象交完錢(qián)主教立馬換成較差的教師配比：畫(huà)室不分大小,、師資配比是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,！30個(gè)學(xué)生1主教、1助教30~45個(gè)學(xué)生1主教,、1助教45個(gè)以上學(xué)生1主教,、1助教責(zé)任一個(gè)的畫(huà)室不是讓學(xué)生美術(shù)成績(jī)好看，而是讓他們能被心儀的大學(xué)錄??！課堂經(jīng)常做范畫(huà)、主動(dòng)為每位同學(xué)改畫(huà)講解偶爾做范畫(huà),、能為多數(shù)同學(xué)改畫(huà)講解不做范畫(huà),、學(xué)生主動(dòng)找老師改畫(huà)被應(yīng)付拒絕內(nèi)向的學(xué)生+不負(fù)責(zé)的老師=一個(gè)人角落畫(huà)圈圈教學(xué)循序漸進(jìn),，根據(jù)每位學(xué)生進(jìn)度、特點(diǎn)制定針對(duì)計(jì)劃,。寫(xiě)生,、臨摹相結(jié)合對(duì)不同程度學(xué)生分批分段教學(xué)，臨摹為主,。

? 美術(shù)教育不僅能培養(yǎng)孩子們對(duì)生活和美術(shù)作品中的感受力、欣賞力,、表現(xiàn)力,，還能發(fā)展兒童的觀(guān)察能力、想象能力,、創(chuàng)造能力,，在下面充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，只有創(chuàng)造性的人才才能獲得發(fā)展的機(jī)遇,。培養(yǎng)孩子**思考與**工作的能力,。孩子繪畫(huà)時(shí)需要自己準(zhǔn)備繪畫(huà)工具、尋找繪畫(huà)素材,，繪畫(huà)過(guò)程中的構(gòu)思,、構(gòu)圖、造型,、涂色,、修整??從始至終所有的全過(guò)程，（無(wú)論是動(dòng)手還是動(dòng)腦）都是完完全全**完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣,。從某種意義上來(lái)講,，在孩子的童年時(shí)代，在**思考與**工作的訓(xùn)練上,，沒(méi)有任何一種活動(dòng)能與畫(huà)畫(huà)相比,。新動(dòng)力畫(huà)室堅(jiān)持以服務(wù)考生為本。

 我們只有在學(xué)習(xí)后不斷地練習(xí),，通過(guò)練習(xí),、創(chuàng)作來(lái)鞏固與掌握這些知識(shí)與技巧。從而讓我們擁有更強(qiáng)的美術(shù)天賦,。這里所說(shuō)的毅力其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是這種不拋棄不放棄的堅(jiān)持，同任何學(xué)習(xí)一樣,，美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折,，如果沒(méi)有毅力的話(huà)，那么我們可能向這些困難與挫折妥協(xié),，甚至放棄美術(shù),。美術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,，而在這個(gè)過(guò)程中，不可缺少的就是毅力,。對(duì)于美術(shù)天賦,，廣州畫(huà)室指出，放眼整個(gè)美術(shù)領(lǐng)域,，有所建樹(shù)的人其實(shí)都是靠努力的學(xué)習(xí)與練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，達(dá)芬奇也是從畫(huà)雞蛋一步一步開(kāi)始的，所以,，其實(shí)，真正令我們美術(shù)學(xué)有所成的,，并非先天所具有的天賦,，而是后天的練習(xí)和毅力。即便你是那萬(wàn)分之一的幸運(yùn)兒,，擁有與生俱來(lái)的美術(shù)天賦,，但是如果沒(méi)有后天的練習(xí)與進(jìn)步，這種天賦也會(huì)逐步消失,，所以,，后天的學(xué)習(xí)、練習(xí)還有長(zhǎng)期堅(jiān)持不放棄的毅力才是讓我們擁有天賦的前提條件,。淄博市新動(dòng)力文化藝術(shù)中心多年來(lái)致力于東西方文化研究,。科苑小學(xué)附近新動(dòng)力畫(huà)室電話(huà)

新動(dòng)力畫(huà)室提高學(xué)生的綜合能力?？圃沸W(xué)附近新動(dòng)力畫(huà)室電話(huà)

    速寫(xiě)考試要點(diǎn)勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,，省聯(lián)考測(cè)試范圍：人物(單體或組合)動(dòng)態(tài)或靜態(tài)寫(xiě)生、慢寫(xiě)或默寫(xiě)等等一是構(gòu)圖完整新穎,，人物結(jié)構(gòu)與比例準(zhǔn)確,，神態(tài)生動(dòng)。二是用線(xiàn)流暢生動(dòng),，疏密得當(dāng),。三是注重整體效果，重點(diǎn)刻畫(huà)到位,。四是畫(huà)面有美感,，有自己獨(dú)特的用線(xiàn)特點(diǎn)。速寫(xiě)?？际裁?？靜態(tài)速寫(xiě)單人、雙人組合(坐,、站,、蹲姿勢(shì)),，場(chǎng)景組合(要求三人以上)。動(dòng)態(tài)速寫(xiě)：跑,、跳,、推、拉,、穿衣服,、系領(lǐng)帶、喝水,、吃飯,、洗頭、掃地,、跳舞、打電話(huà),、打籃球等,。你在平時(shí)訓(xùn)練中一定要注意這些點(diǎn)。一是堅(jiān)持每天畫(huà)速寫(xiě),，畫(huà)身邊動(dòng)態(tài)的人,、事物，做到勤動(dòng)腦,、勤動(dòng)手,、勤默寫(xiě)，為考試積累知識(shí),。二是不能看一眼畫(huà)一眼,，整體結(jié)構(gòu)要把握住，要做到心里有數(shù)后再下筆畫(huà),。三是學(xué)會(huì)控制畫(huà)面,，學(xué)會(huì)取舍，抓主要的能夠表現(xiàn)對(duì)象特征的進(jìn)行刻畫(huà),，不要面面俱到;大的動(dòng)態(tài)關(guān)系要明確,，重心要穩(wěn);頭、手,、腳應(yīng)生動(dòng)刻畫(huà),。四是遵循“由慢到快”、“快慢結(jié)合”,、“由形到線(xiàn)”的規(guī)律,，堅(jiān)持臨摹和寫(xiě)生相結(jié)合，多看大師的速寫(xiě)作品,，比如西方的馬蒂斯,、畢加索,、安格爾，中國(guó)的陳丹青,、何家英等,，吸取營(yíng)養(yǎng)?？傊?，美術(shù)備考，多畫(huà)是硬道理,，多看,、多想、多問(wèn)是保障,。你準(zhǔn)備得越充分,，心態(tài)就越好，發(fā)揮就越穩(wěn)定,，競(jìng)爭(zhēng)力也就越強(qiáng),。 科苑小學(xué)附近新動(dòng)力畫(huà)室電話(huà)

淄博市新動(dòng)力文化藝術(shù)中心在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取,，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度,，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在山東省等地區(qū)的辦公,、文教中始終保持良好的商業(yè)口碑,，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步,，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力,，淄博新動(dòng)力畫(huà)室服務(wù)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過(guò)去,，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足,，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，要不畏困難，激流勇進(jìn),，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家,，共同走向輝煌回來(lái)！