扼要地說，石膏像素描寫生與人物肖像素描寫生從觀察方法到表現(xiàn)步驟沒有什么本質(zhì)區(qū)別,，而且是比較一致的,。但在具體的表現(xiàn)技巧上確有些細微差異。首先,，石膏像的形體結構與肌肉的起伏關系是雕刻家用雕刀塑造出來的,，它有明顯的體面歸納、概括和處理的痕跡,。如石膏像的眉,、須、眼球,、頭發(fā)等都是運用體面,、團塊歸納與處理過的形體。骨,、肌肉的起止關系都較為明顯而強烈,。三大面指亮面、暗面,、灰面五大調(diào)子指高光,、中間調(diào)、明暗交界線,、反光,、投影設計專業(yè)按照自己專業(yè)的特色，修訂著素描教學的模式與方法,，但基本還是借用西方美術發(fā)展中各流派的素描經(jīng)驗在骨子里還是沒有根除素描即寫實素描的觀念同時在設計基礎教學領域執(zhí)教的教師大多出自繪畫專業(yè)傳承著寫實素描是標準素描模式的觀念因而一切改變都只是基于寫實素描的修正與變異,。新動力畫室聯(lián)考強化班,、精品協(xié)議班、?？纪粨舭?，滿足不同考學需求。潘南小學附近新動力素描工作室

    素描題材(1):以肖像和風景為主素描原是為繪畫,、雕刻等藝術服務的,，后因其流暢、充實和美觀,，發(fā)展成為**的藝術,。其題材可以取自任何事物，不受拘束,，一般以肖像和風景為主,，而西方的素描常是人物和靜物。(2):日常生活,、抽象素描、藝術性建筑素描19世紀出現(xiàn)了以日常生活為題材的素描,。其它還有想象和抽象素描,、藝術性建筑素描等。(3):立體派,、表現(xiàn)主義,、超現(xiàn)實主義素描20世紀的素描似乎是反映不安、動蕩和科學進步的,。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色,。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中(立體派)。在20世紀各流派中也有X射線式的技法,，即同時看到外部和內(nèi)部,。表現(xiàn)主義畫家追求"表現(xiàn)一個場面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實外表"，超現(xiàn)實主義者則著重表現(xiàn)潛意識心理,。(4):實用性和技術性素描實用素描要清晰地記載一件客觀事物,，從總體上說，它不重審美,，而突出技術設計,。實用素描包括為科學目的而作的插圖與說明。很多藝術家作過科學說明的素描,。文學作品中的素描插圖,，一般是為某段文字描寫而作的圖畫說明，但因它表現(xiàn)了畫家特有筆法風格,，至今還享有崇高的藝術聲譽,。與此相關的還有漫畫,，這是用于社會批評而創(chuàng)作的一種假定性圖畫。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫,。潘南小學附近新動力素描工作室新動力畫室擁有精細的教學質(zhì)量,。

家長首先要清楚，學好美術非“一日之功”,，需要一個過程,，從入門到熟練掌握作畫要領，專業(yè)技能要求很高,，沒有一定的時間是學不好的,，絕不能“急于求成”。有的家長在孩子剛學畫時,，因為沒看到孩子畫出象樣的美術作品,，就斷定孩子沒能力、沒前途,，而責怪孩子甚至放棄學習,，這種認識是不理智、不科學的,，也許一個未來的藝術家就這樣被扼殺了,。所以，家長應有充分的思想準備,，正確對待孩子的美術學習,，要準備打“持久戰(zhàn)”。??據(jù)淄博張店美術培訓人士介紹,，要加入到學習美術的隊伍中來,，需“全副武裝”。畫紙,、畫筆,、顏料等都是必不可少的，要求講究,，不能馬虎對待,。材料的選擇不合適，不僅會影響作畫的效果,，使正常的水平得不到發(fā)揮,，而且容易造成對孩子不正確的評價，影響學習的正常進行,。如學習水墨畫時生宣紙的選用,，目前市場上的宣紙存在優(yōu)劣之分，好的宣紙吸水性能好，水和墨的滲化效果豐富,，作畫時可達到預期的效果,，就便于學習與掌握。 ? ? 家長在購買作畫工具和材料時,，應事先咨詢,、了解，不要盲目挑選,，以避免出現(xiàn)材料和資金浪費的情況,。另外，作為指導孩子學畫的美術輔導用書,，也是孩子的“良師益友”,。看一看,、學一學,，可開闊眼界，增長見識,，了解別人的同時也了解了

    由木炭,，鉛筆，鋼筆等,，以線條來畫出物象明暗的單色畫,，稱作素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描;中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描,。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎,，這是研究繪畫藝術所必須經(jīng)過的一個階段,。素描通常采用可于平面留下痕跡的方法:如，炭筆,，鋼筆,，畫筆，墨水,，及紙張等,。輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感,。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關系和節(jié)奏,、主動與被動的周圍環(huán)境、平面,、體積,、色調(diào)、及質(zhì)感,。素描是一種正式的藝術創(chuàng)作,，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物,，亦可以表達思想、概念,、態(tài)度,、感情、幻想,、象征甚至抽象形式,。它不像帶色彩的繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結構和形式,。一,、素描從目的和功能上說;一般可分為創(chuàng)作素描和習作素描兩大類。二,、寫生素描在表現(xiàn)內(nèi)容上分為靜物,、動物、風景,、人像及人體素描等,。三、素描從繪畫傳統(tǒng)的角度說,，素描又可分為中國寫意傳統(tǒng)的素描和西方寫實傳統(tǒng)的素描兩種,。四、素描從作畫時間概念上說,，素描可分為長期素描,、速寫、默寫等,。五,、素描從使用工具上分為鉛筆、炭筆,、鋼筆,、毛筆、水墨,、粉筆,、紙筆或兩種工具穿插使用的素描。新動力畫室形成了一套成熟有效的教學體系,。

    灰面與高光的關系以及灰面明度變化規(guī)律理論上,，到這里，我們對高光位置和高光強度的問題就應該有了一個明確的答案了,，但是,，在繪畫之中，不參與對比的明度關系是基本無意義的，盡管我給出定義說高光就是物體亮部明度值比較高的位置,，但依然無法讓人明確的認識到,。因此我接下來就把灰面與高光的關系講一講，這將是一個比較抽象化的,、理論性比較強的部分,，請做好準備。1.灰面與高光的關系首先,，我們理清楚一下灰面④與高光的關系：共性：灰面與高光都屬于物體的直接受光部位,，主要亮度來源于光源的直接照射。差異：引出物體受光與觀察受光問題,，并以G0是否等于G1為分辨原則區(qū)分出高光與灰面,。那么，這里的個問題就是,，上面兩者的關系其實并不涉及灰面與高光誰亮度高的問題,，你憑什么說高光就是**亮？第二個問題就是,，灰面的G0既然不等于G1,，那么這個角度差就會有很多的變化，這些受光變化差異如何反映在畫面上,？一個個來解決,。個問題很簡單也很直觀，鏡面反射的路徑是光線的**短路徑,，自然就是損耗**小,，光線**集中的一條路線，如果眼睛看的方向與這個路線重合,，那么這些集中的光線就都跑到了眼睛里,，被我們所看到，這就是高光了（當然,，世界上不存在所謂白體和真空。新動力畫室擁有十幾年藝考教學管理經(jīng)驗,，**藝考教師,。張店建橋實驗學校附近高考素描工作室

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    素描是人類歷史上**早出現(xiàn)的繪畫形式,，也是**古老的藝術語言,。簡單來講，素描是指單一顏色的繪畫,。15世紀文藝復興時期,，人們才發(fā)現(xiàn)了其獨特的表現(xiàn)魅力。在這一時期，意大利畫家馬薩丘,、達·芬奇,、米開朗基羅等人發(fā)明并運用了學、解剖學和構圖學原理,，為素描表現(xiàn)的立體感和空間感提供了科學的依據(jù),，逐步完善了素描。從此,，素描便作為一種近乎完美的繪畫形式在全世界畫壇獨樹一幟,。中文名素描外文名Sketch拼音sùmiáo注音ㄙㄨˋㄇㄧㄠˊ基本解釋單純用線條描寫、不加彩色的畫分類基礎素描,、高階素描,、速寫目錄1詞語概念?基本信息?基本解釋?引證解釋2基本含義3素描分類?按傳統(tǒng)體系分?按表現(xiàn)手法4素描特點?形體形態(tài)?結構關系?結構比例?的類型?的特性?素描概述?中的直線?滅點與圖?規(guī)律的要點?明暗關系5素描工具?鉛筆?橡皮?素描紙6素描發(fā)展素描詞語概念編輯素描基本信息詞目：素描拼音：sùmiáo注音：ㄙㄨˋㄇㄧㄠˊ[1]素描基本解釋(1)[sketch]∶單純用線條描寫、不加彩色的畫(2)[literarysketch]∶文學上指簡潔樸素,、不加渲染的描寫,。[1]素描引證解釋1.單用線條描寫、不加彩色的繪畫,。是造型藝術的基礎,。魯迅《書信集·致曹白》：“因為木刻究竟是繪畫。潘南小學附近新動力素描工作室

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