炭筆以不脆不硬為度(也有硬軟之分),，炭條以燒透、松軟筆黑色為佳,，炭精棒以軟而無(wú)砂稱上品,。炭筆在紙上畫上后，具有一定的擦除難度,。與鉛筆比較,，炭筆顏色更黑、濃,，但也更難擦除,。因此，炭筆對(duì)于鉛筆而言,，具有更好的藝術(shù)表達(dá)效果及繪畫難度,。(3)鋼筆:包括一切自來(lái)水型硬質(zhì)筆尖的筆。使用日常書寫的鋼筆繪畫也可以,，一般都作一點(diǎn)加工,，將鋼筆尖用小鉗子往里彎30度左右，令其正寫纖細(xì)流利,，反寫粗細(xì)控制自如,。(4)紙:潔白、厚凈,、有紙紋的紙,。鉛筆畫紙不宜紙紋太粗，炭筆畫紙表面不能太光滑,，而鋼筆畫紙紙卻要較光滑的紙面,，還要有一定的吸水性。(5)畫板:以光滑無(wú)縫的夾板為比較好,。如果站著面畫,，還要備一個(gè)畫架。(6)橡皮:以平,、軟的方形橡皮為好,。以及橡皮泥，橡皮泥便于變換造型,，因此適用于多樣的擦拭,，但清潔修改能力一般。新動(dòng)力畫室讓每一個(gè)學(xué)生找到自己的奮斗目標(biāo)。大潤(rùn)發(fā)附近中考素描輔導(dǎo)電話

    在畫面調(diào)整時(shí),，**容易出現(xiàn)畫面灰,、效果對(duì)比不強(qiáng)烈和畫面鎖碎的問題。為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題呢?這是因?yàn)楫嬅娴暮?、白、灰層次缺乏完整統(tǒng)一的對(duì)比和變化規(guī)律,,，畫面的層次就不清晰,，畫面的效果就不響亮，至于哪一種成分多點(diǎn),，哪一種成分少點(diǎn),，都要給你的感受而定。自身的關(guān)系是非常重大的,，但不管怎樣的比例關(guān)系,，三大基本色調(diào)都不應(yīng)缺少其中的一個(gè)。造成畫面灰的原因很多,。比如模特兒的面部大部分都處在亮部里,，于是，畫面上基本都是亮和灰的色調(diào);如果處理不當(dāng),，很容易造成畫面灰,。這時(shí)，就體現(xiàn)深灰的作用,，盡量拉開深灰和淺灰的距離,，使之保持畫面的層次感。還有一種情況:模特兒的皮膚比較深,，黑和深灰色調(diào)占其面部的大部分面積,，而淺灰和亮面所占的面積很少。處理不好也容易造成畫面灰暗,、沉悶,，影響作業(yè)成績(jī)。對(duì)此,，考生應(yīng)主動(dòng)減少中間色調(diào)的深度,，提高畫面(臉部)的亮度，保持畫面的層次感,。寫生的過程當(dāng)中,，在整體尊重客觀對(duì)象的前提下，允許對(duì)局部的色調(diào)進(jìn)行調(diào)整,、或減弱,、或加強(qiáng)的藝術(shù)處理。素描寫生的對(duì)象，或明或暗,，或強(qiáng)或弱,，或虛或?qū)崳加兄囊?guī)律和秩序,。寫生時(shí)如果打亂了這種客觀秩序,，就會(huì)出現(xiàn)零亂瑣碎，因而影響畫面的整體感,。大潤(rùn)發(fā)附近中考素描輔導(dǎo)電話新動(dòng)力畫室有系統(tǒng)完善的教學(xué)體系,，實(shí)現(xiàn)快速提分。

人物簡(jiǎn)筆畫也如此,必須通過對(duì)人的形體,、結(jié)構(gòu),、動(dòng)態(tài)特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解,同時(shí)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)筆畫的概括方式對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)練概括的描繪,才能在課堂教學(xué)中得到充分的利用。動(dòng)物包括家禽,、鳥類,、獸類等。每種動(dòng)物都有其不同的特點(diǎn),。通過觀察比較練習(xí)方能畫出不同特征的動(dòng)物,。交通工具和機(jī)械的范圍包含飛機(jī)、輪船,、火車,、汽車、摩托車,、電動(dòng)車,、白行車、三輪車等,。繪畫是一種藝術(shù),，也是開闊大腦思維的重要方式，然而想讓孩子有更好的學(xué)習(xí)方式可以給孩子報(bào)名淄博張店美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，在哪不僅有專業(yè)的培訓(xùn)老師,，還有專業(yè)的畫家給孩子們指導(dǎo)。

營(yíng)造繪畫場(chǎng)所,，提高幼兒繪畫的樂趣 ??? 據(jù)淄博張店美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人士介紹,，很多家長(zhǎng)往往把繪畫局限于在紙上用筆作畫，這種形式的單一性,、紙張大小的制約性,，久而久之會(huì)使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。我們不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料,、若干報(bào)紙,、畫筆,，把他請(qǐng)到廁所去，在那里,，白色的瓷磚是比較好的作畫場(chǎng)所,，而大面積鮮艷的色彩更是孩子們所熱愛的，他可以按他心中的想法隨意作畫,，畫錯(cuò)了也不用膽戰(zhàn)心驚,，擦掉就是了，就在這樣隨意輕松的游戲中,，他知道了顏色的變化,，提高了繪畫的自信心。當(dāng)然了,，樹葉貼畫、各種印畫也都能在廁所中進(jìn)行,。新動(dòng)力畫室教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，具備優(yōu)異的考前教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    盡管素描的表現(xiàn)技法多種多樣,，但其造型的基本手段可歸納為兩種:就是前章提到的線條與明暗,。在實(shí)際作畫時(shí)，可以完全用線描或完全用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象,。我國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的白描,、雙勾等以線條造型，有著悠久的歷史,。在西方,、如法國(guó)十九世紀(jì)古典主義大師安格爾就是用極其準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的線條，以優(yōu)美的韻律,，豐富而真實(shí)地表現(xiàn)了不同的人物形象的,。而用明暗調(diào)子生動(dòng)而有力地揭示了對(duì)象內(nèi)在美的巨匠亦不乏其人，俄羅斯的洛森科,、伊凡諾夫,、蘇里科夫，瑞典的佐恩,，法國(guó)的普呂東等等,，都是杰出的。而把線條與明暗兩者結(jié)合作畫,，亦為眾多藝術(shù)家所運(yùn)用,，我國(guó)當(dāng)代畫家徐悲鴻先生的素描，就是融合了中外面法之長(zhǎng)處,，將洗練的線條與豐富的明暗層次結(jié)合起來(lái)而達(dá)到高度的造詣,。運(yùn)用線條能充分地抒發(fā)作者的激情，生動(dòng)有力地表現(xiàn)對(duì)象，此法多為中國(guó)畫等專業(yè)的素描所采用,。明暗素描適用于立體地表現(xiàn)光線照射下物體的形體結(jié)構(gòu)及物體各種不同的質(zhì)感,、色度與空間距離感等，使畫面更具真實(shí)性,。因此,，明暗素描對(duì)明暗調(diào)子和明暗處理手法的研究，作為壁畫,、水彩畫,、水粉畫、色彩畫,、甚至版畫等造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，是十分重要的。所以,，本章著重談?wù)勊孛柚械拿靼嫡{(diào)子和明暗造型的基本規(guī)律,。明暗現(xiàn)象的產(chǎn)生。新動(dòng)力畫室注重學(xué)生的素質(zhì)教育,。潘南小學(xué)附近新動(dòng)力素描工作室

新動(dòng)力畫室始終堅(jiān)持“專注夢(mèng)想,、專助夢(mèng)想、專助夢(mèng)想”的辦學(xué)理念,。大潤(rùn)發(fā)附近中考素描輔導(dǎo)電話

    物體受到光線的照射是客觀存在的物理現(xiàn)象,，光線不能改變物體的形體結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)一個(gè)物體的明暗調(diào)子,，正確處理其色調(diào)關(guān)系,，首先就要對(duì)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)要有正確的、深刻的理解和認(rèn)識(shí),。因?yàn)槲矬w的形體,、結(jié)構(gòu)的變化，物體表面各個(gè)面的朝向不同,，所以光的反射量也就不一樣,，因而就形成了色調(diào)。所以,，我們必須抓住形成物體體積的基本而的形狀,，即物體受光后出現(xiàn)受光部和背光部?jī)纱蟛糠郑偌由现虚g層次的灰色,，也就是前面說(shuō)的"三大面",。由于物體結(jié)構(gòu)的各種起伏變化，明暗層次的變化錯(cuò)綜復(fù)雜,，但這種變化具有一定的規(guī)律性,，將其歸納,，可稱之為"五大明暗層次"。這是物體受光之后,，在每一個(gè)明顯的起伏上所產(chǎn)生的**基本明暗層次,。而任何明顯的起伏在受光之后所產(chǎn)生的明暗變化不能少于五個(gè)基本層次。這是指物體起伏本身而言,，即指亮面,、灰面、明暗交界線,、暗面,、反光;高光包括于亮面內(nèi)，五大明暗層次不包括投在別處的投影,。受光,、背光和明暗交接線是三個(gè)基本明晴層次，另外有兩個(gè)**微妙的灰色,，一個(gè)在受光部,，一個(gè)在背光部。這兩個(gè)灰色的層次很接近,，特別是反光強(qiáng)的時(shí)候**接近?；疑钱a(chǎn)生在光線平行射過的那些平面上,。與光線完全平行的面，可以說(shuō)是**灰的面,。大潤(rùn)發(fā)附近中考素描輔導(dǎo)電話

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