就無法準確把握物像的一系列外表特征,。在素描中,，結(jié)構(gòu)包含兩方面內(nèi)容：一是解剖結(jié)構(gòu)或構(gòu)成結(jié)構(gòu);二是形體結(jié)構(gòu)人體和動物的骨骼,、肌肉所構(gòu)成的解剖關(guān)系,，是解剖結(jié)構(gòu),。熟悉了解解剖，是人物造型的基礎,。其他物體的內(nèi)部構(gòu)成框架及其構(gòu)成關(guān)系稱構(gòu)成結(jié)構(gòu),，是物像形體的內(nèi)在依據(jù)。繪畫中對物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系的把握,，主要在于用面體現(xiàn)其基本形體特征,，這樣便于理解和把握復雜的結(jié)構(gòu)關(guān)系，有利于形象體積的塑造。對結(jié)構(gòu)的這一形體化的概念,，我們稱為形體結(jié)構(gòu)或幾何結(jié)構(gòu),。立體是面的**體，這是現(xiàn)代繪畫表現(xiàn)立體和空間的基本觀點,。因此,，素描中對立體形象的把握通常是從分面開始的，分面是對物像形體的概括,，是對結(jié)構(gòu)的分析,。面的概括構(gòu)成了物像的立體框架。圓或接近圓的形體,，也可以用概括的面來塑造,。方的面更能準確地把握圓的整體關(guān)系。所謂造型中寧方勿圓也就是為了概括地,、準確地塑造立體形象,。素描結(jié)構(gòu)比例物像的結(jié)構(gòu)、形體等造型因素體現(xiàn)在外觀形態(tài)上必然同一定的尺度相聯(lián)系,，不同的尺度關(guān)系則表現(xiàn)為一定的比例關(guān)系。任何物像的形體都是按一定的比例關(guān)系連結(jié)起來的,，比例變了,，物像的形狀也就變了。因此基本比例的差錯,，必然導致對結(jié)構(gòu),、形體認識和表現(xiàn)的錯誤。新動力畫室從基礎抓起,，因材施教,，因需教學。素描教育培訓

家長首先要清楚,，學好美術(shù)非“一日之功”,，需要一個過程，從入門到熟練掌握作畫要領,，專業(yè)技能要求很高,，沒有一定的時間是學不好的，絕不能“急于求成”,。有的家長在孩子剛學畫時,，因為沒看到孩子畫出象樣的美術(shù)作品，就斷定孩子沒能力,、沒前途,，而責怪孩子甚至放棄學習，這種認識是不理智、不科學的,，也許一個未來的藝術(shù)家就這樣被扼殺了,。所以，家長應有充分的思想準備,，正確對待孩子的美術(shù)學習,，要準備打“持久戰(zhàn)”。??據(jù)淄博張店美術(shù)培訓人士介紹,，要加入到學習美術(shù)的隊伍中來,，需“全副武裝”。畫紙,、畫筆,、顏料等都是必不可少的，要求講究,，不能馬虎對待,。材料的選擇不合適，不僅會影響作畫的效果,，使正常的水平得不到發(fā)揮,，而且容易造成對孩子不正確的評價，影響學習的正常進行,。如學習水墨畫時生宣紙的選用,，目前市場上的宣紙存在優(yōu)劣之分，好的宣紙吸水性能好,，水和墨的滲化效果豐富,，作畫時可達到預期的效果，就便于學習與掌握,。 ? ? 家長在購買作畫工具和材料時,，應事先咨詢、了解,，不要盲目挑選,，以避免出現(xiàn)材料和資金浪費的情況。另外,，作為指導孩子學畫的美術(shù)輔導用書,，也是孩子的“良師益友”?？匆豢?、學一學，可開闊眼界,，增長見識,，了解別人的同時也了解了中房附近素描輔導電話新動力畫室提高學生的綜合能力,。

    素描是繪畫的基礎，繪畫的骨骼;也是**節(jié)制,、**需要理智來協(xié)助的藝術(shù),。初學繪畫的人一定要先學素描，素描畫得好的人,，油畫自然畫得好,。素描的起源，普遍都是以文藝復興開始,，事實上希臘的瓶繪,、雕塑都有良好的素描基礎。初期的素描是視為繪畫的底稿,，例如作壁畫先要有構(gòu)想的草稿,，然后有素描的底稿，同時也要有手,、臉部分精密素描圖,。作壁畫習慣上是不看模特兒寫生的，完全要靠事先準備的習作素描和畫家的記憶,。近代素描,，已脫離了原來的底稿和習作的地位，可以成為藝術(shù)品來欣賞,。畫素描的態(tài)度不只培養(yǎng)描寫力,，同時也培養(yǎng)造型的能力，**是素描也可視為作品來欣賞,。相反的單看油畫作品就可知道作者在素描上的造詣如何。因此,，素描是繪畫的基礎,，也是繪畫的骨骼，是初學畫的人無論如何要先認真學素描,。素描在嚴格的解釋上,，只有單色的黑與白，但如加上淡彩或顏色,，仍可認作素描,。君友會美術(shù)文獻依素描的表現(xiàn)方法分成:一、以描畫材料來看可分成木炭素描,、鉛筆素描,、炭精素描、鋼筆素描,、銀筆素描,、毛筆素描等。二、以所畫的題材可分成石膏像素描,，風景素描,，靜物素描、人體素描,、幻想素描,。三、依素描的目的又可分成作為構(gòu)想的素描,、用作畫稿的素描,、速寫、作品,、習作,。

    (1)線和線條技法石膏穿插體素描的要素是線，但是線在實質(zhì)上卻是不存在的,，它只物體,、顏色和平面的邊界，用來作為物體的幻覺表現(xiàn),。直到近代,，線才被人們認為是形式的自發(fā)要素，并且**于被描繪的物體之外,。(2)用線條來組成物體的形象素描是用線條來組成物體的形象,，并且描繪于平面之上，即由線條形式引起觀者的聯(lián)想,。例如兩條線相交所構(gòu)成的角形,，可以被認為是某平面的邊界;另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感?；⌒蔚木€條可以象征拱頂,，交會聚集的線條可表現(xiàn)深度,。人們可以從線條的變化當中,，得到可以領會的形象。因此透過線條的手段,，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描,。(3)用線條區(qū)分立體與平面在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面,，至于色彩明暗是為了加強和分清整體與部分的關(guān)系。我們可以運用線條的開始,，消失和中斷來畫出邊界,，并且形成平面，也可使色彩至邊界而上,。線條的粗細能表現(xiàn)物體的變化,，甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來,。(4)平面技法的輔助素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時,，在明暗對照上可用擦筆法,。(5)毛筆畫法的使用更重要的是使用毛筆畫法，因為毛筆能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調(diào)的強度并且能增加空間感和立體感,。,。新動力畫室有完善的教學生活管理團隊。

    盡管素描的表現(xiàn)技法多種多樣,，但其造型的基本手段可歸納為兩種:就是前章提到的線條與明暗,。在實際作畫時，可以完全用線描或完全用明暗調(diào)子來表現(xiàn)對象,。我國傳統(tǒng)繪畫中的白描,、雙勾等以線條造型，有著悠久的歷史,。在西方,、如法國十九世紀古典主義大師安格爾就是用極其準確而簡練的線條，以優(yōu)美的韻律,，豐富而真實地表現(xiàn)了不同的人物形象的,。而用明暗調(diào)子生動而有力地揭示了對象內(nèi)在美的巨匠亦不乏其人，俄羅斯的洛森科,、伊凡諾夫,、蘇里科夫，瑞典的佐恩,，法國的普呂東等等,，都是杰出的。而把線條與明暗兩者結(jié)合作畫,，亦為眾多藝術(shù)家所運用,，我國當代畫家徐悲鴻先生的素描，就是融合了中外面法之長處,，將洗練的線條與豐富的明暗層次結(jié)合起來而達到高度的造詣。運用線條能充分地抒發(fā)作者的激情,，生動有力地表現(xiàn)對象,，此法多為中國畫等專業(yè)的素描所采用。明暗素描適用于立體地表現(xiàn)光線照射下物體的形體結(jié)構(gòu)及物體各種不同的質(zhì)感,、色度與空間距離感等,，使畫面更具真實性。因此,，明暗素描對明暗調(diào)子和明暗處理手法的研究,，作為壁畫,、水彩畫、水粉畫,、色彩畫,、甚至版畫等造型的基礎訓練，是十分重要的,。所以,，本章著重談談素描中的明暗調(diào)子和明暗造型的基本規(guī)律。明暗現(xiàn)象的產(chǎn)生,。新動力畫室始終堅持“專注夢想,、專助夢想、專助夢想”的辦學理念,。中房附近素描輔導電話

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扼要地說，石膏像素描寫生與人物肖像素描寫生從觀察方法到表現(xiàn)步驟沒有什么本質(zhì)區(qū)別,，而且是比較一致的,。但在具體的表現(xiàn)技巧上確有些細微差異。首先,，石膏像的形體結(jié)構(gòu)與肌肉的起伏關(guān)系是雕刻家用雕刀塑造出來的,，它有明顯的體面歸納、概括和處理的痕跡,。如石膏像的眉,、須、眼球,、頭發(fā)等都是運用體面,、團塊歸納與處理過的形體。骨,、肌肉的起止關(guān)系都較為明顯而強烈,。三大面指亮面、暗面,、灰面五大調(diào)子指高光,、中間調(diào)、明暗交界線,、反光,、投影設計專業(yè)按照自己專業(yè)的特色，修訂著素描教學的模式與方法,，但基本還是借用西方美術(shù)發(fā)展中各流派的素描經(jīng)驗在骨子里還是沒有根除素描即寫實素描的觀念同時在設計基礎教學領域執(zhí)教的教師大多出自繪畫專業(yè)傳承著寫實素描是標準素描模式的觀念因而一切改變都只是基于寫實素描的修正與變異,。素描教育培訓

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